Inteligencia Artificial, una herramienta de innovación en productos audiovisuales educativos

La Inteligencia Artificial (IA) se ha convertido en una herramienta tecnológica de rápida evolución que ha transformado diversos aspectos de la vida, en el ámbito educativo, su impacto ha sido significativo, ya que, mediante un uso ético y responsable, contribuye a que los estudiantes logren generar nuevas experiencias de aprendizaje.  

En coherencia con el contexto actual y con el su propósito de brindar una educación de calidad, la UNAN-Managua, a través del Departamento de Educación a Distancia Virtual (DEDV), inició en 2025 la producción de material audiovisual con apoyo de IA, esta iniciativa fortalece las sesiones de aprendizaje en los programas académicos en línea que ofrece la institución, en respuesta a la creciente demanda de estos recursos. 

Para ello, el DEDV cuenta con el Área de Desarrollo de Materiales Educativos Digitales, conformada por un equipo multidisciplinario de profesionales encargados de la creación de audiovisuales de presentación de curso, unidad o semana mediante el uso de Inteligencia Artificial; desde este espacio también se producen videos tutoriales, explicativos e interactivos en los cuales no se emplea IA.

Estos últimos requieren una narrativa más fluida, especialmente en áreas como la física y las matemáticas, donde se hace necesaria la intervención directa del docente para la explicación de fórmulas, variables o funciones. Como parte del compromiso con la accesibilidad, todos los contenidos audiovisuales incluyen subtítulos textuales, y se prevé incorporar progresivamente la lengua de señas.

En la realización de estas actividades, uno de los espacios esenciales es la sala audiovisual, donde docentes del Recinto Universitario Rubén Darío (RURD) y de los Centros Universitarios Regionales (CUR) de Carazo, Chontales, Estelí y Matagalpa realizan la grabación de sus contenidos.

No obstante, con el objetivo de ampliar la cobertura y garantizar la atención de todas las solicitudes, se han implementado nuevas alternativas que permiten a los facilitadores de aprendizaje enviar recursos para su edición con el uso de IA. En este proceso, los docentes pueden proporcionar una fotografía o acudir al DEDV para su captura; posteriormente, esta imagen es procesada para generar un avatar con movimientos realistas.

De igual manera, se realiza la clonación de voz a partir de una muestra de aproximadamente dos minutos. Tanto la fotografía como el audio deben cumplir con requisitos de calidad, tales como condiciones adecuadas de iluminación, ausencia de ruido y presentación personal apropiada, criterios establecidos en un manual técnico para grabaciones audiovisuales.

En este contexto, resulta fundamental promover un uso ético de la Inteligencia Artificial en la producción audiovisual educativa, por lo que en la implementación de tecnologías como la generación de avatares y la clonación de voz se realiza con el consentimiento informado de los docentes, garantizando el respeto a su identidad digital, imagen y propiedad intelectual.

Asimismo, es importante asegurar la transparencia en el uso de estos recursos, de manera que los estudiantes conozcan cuándo un contenido ha sido generado o mediado por IA; el uso responsable de estas herramientas no solo fortalece la confianza en los entornos virtuales de aprendizaje, sino que también contribuye a la construcción de prácticas educativas más seguras, inclusivas y alineadas con principios éticos. 

Como parte del flujo de producción, los docentes envían el guion del video junto con una presentación que respalda la explicación narrativa. Una vez recibidos ambos materiales, se procede a su revisión y posterior remisión al Área de Desarrollo de Materiales Educativos, donde inicia la producción del contenido audiovisual.

La incorporación de la IA en los recursos pedagógicos se ha consolidado como una estrategia fundamental para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en programas de grado y posgrado en modalidad virtual. Esto permite ofrecer experiencias más dinámicas e interactivas, garantizando al estudiante un aprendizaje significativo mediante el uso adecuado de la tecnología.