«Bioescudo Natural»: Innovación universitaria a base de plantas para el control ecológico de plagas

Los universitarios Josefina Vílchez, Santos García y Fernanda Méndez, de la carrera de  Ciencias de la Educación con mención en Ciencias Naturales del CUR-Carazo, desarrollaron el proyecto socioambiental «Bioescudo Natural» como parte del Integrador II y en correspondencia con los ejes de la Estrategia Nacional de Educación «Bendiciones y Victorias» 2024-2026).

A partir de la observación de problemáticas cotidianas como la presencia constante de mosquitos, moscas y hormigas, el proyecto propone una alternativa vegetal y biodegradable. En lugar de erradicar los insectos, la propuesta busca alejarlos de espacios determinados mediante el uso responsable de plantas como la menta, el eucalipto, el neem y el clavo de olor.

Este trabajo representa un avance frente a los plaguicidas químicos comerciales, al promover la conservación ambiental y el aprovechamiento consciente de la biodiversidad. Con esta propuesta, el equipo estudiantil logró convertir una necesidad del entorno inmediato en una oportunidad clave para dinamizar el aprendizaje práctico e innovador.

Durante la fase metodológica, los estudiantes enfrentaron el desafío de realizar mediciones rigurosas, calcular proporciones y comprender las propiedades de cada componente vegetal. La manipulación de variables como gramos, mililitros y niveles de pH permitió que la teoría cobrara sentido dentro de una experiencia de laboratorio real.

La experimentación continua ayudó a fortalecer habilidades fundamentales en los jóvenes, tales como la observación sistemática, el análisis de datos y la capacidad para innovar. Asimismo, la formulación de preguntas y la búsqueda de soluciones impulsaron la distribución de tareas y la toma conjunta de decisiones.

Los desafíos vinculados con la precisión de los procedimientos y las mezclas formuladas se superaron gracias a la revisión constante del trabajo en el laboratorio, lo que permitió perfeccionar la eficacia del producto.

Esta experiencia práctica favoreció el desarrollo del pensamiento crítico, la responsabilidad ambiental, la creatividad y la habilidad para comunicar los resultados con claridad científica.

Los estudiantes reconocieron el valioso respaldo de la universidad y de sus docentes al facilitar las instalaciones requeridas para experimentar e investigar, promoviendo la ciencia y el desarrollo sostenible de Nicaragua.