Interculturalidad en educación superior, eje temático esencial en ciclo de paneles

Docentes, especialistas en antropología e historia, del Área de Conocimiento de Ciencias Sociales y Jurídicas protagonizaron el panel «Más allá del aula: epistemologías del sur y descolonización del saber», quienes reconocieron la importancia de valorar e incorporar los saberes locales, ancestrales y comunitarios en los procesos de formación. 

Esta actividad, coherente con los Ejes de la Estrategia Nacional de Educación en todas las Modalidades «Bendiciones y Victorias» 2024-2026, forma parte del ciclo de paneles «Tejiendo saberes: desafíos y horizontes de la interculturalidad en educación superior» enfocados a promover el diálogo, la reflexión e intercambio de experiencias sobre este tema. 

Los docentes panelistas contextualizaron cómo la Universidad ha avanzado en la decolonización del saber, ubicando al ser humano como centro del desarrollo y protagonista fundamental de las políticas públicas, por lo que ha trabajó en una transformación curricular y se apropió del Modelo por Competencia que le permite mayor acercamiento a la población. 

Destacaron que en congruencia con los planes nacionales impulsados por nuestro Gobierno de Reconciliación y Unidad Nacional (GRUN), la UNAN-Managua reconoce la diversidad intercultural y promueve la inclusión, la equidad y la construcción de prácticas educativas comprometidas con una formación integral y con la transformación social. 

En el encuentro académico instaron a continuar practicando valores y actitudes humanistas que consoliden la relación con el entorno, el compromiso social y la identidad nacional, enfatizando en la convivencia, el respeto, el diálogo y el aprendizaje mutuo en condiciones de dignidad, participación y equidad.