Panel académico visualiza logros en la transformación educativa vinculada a la inclusión

Docentes de Psicología, Trabajo Social, Derecho y Comunicación participaron como ponentes en el panel «Experiencias investigativas y psicopedagógicas para el fortalecimiento de la educación inclusiva y de calidad». Actividad organizada por el Área de Conocimiento de Ciencias Sociales y Jurídicas con el propósito de proyectar resultados investigativos y buenas prácticas en el quehacer académico.  

En coherencia con los Eje 9 y 13: Educación Especial Incluyente y Calidad Educativa, de la Estrategia Nacional de Educación, y la Ley 763, Ley de los Derechos de las Personas con Discapacidad, las panelistas expusieron avances en la atención incluyente gracias al respaldo de nuestro buen Gobierno Sandinista, que garantiza el presupuesto para que la educación universitaria gratuita mantenga los niveles de calidad y equidad.  

Enfatizaron en los esfuerzos y el compromiso institucional por fortalecer los puntos de acceso estructural y tecnológico, así como la implementación de estrategias que propician el trabajo colaborativo, procesos prácticos y metodologías accesibles. Resaltaron que la inclusión es actitud y acción que facilita la integración activa de los estudiantes en los distintos espacios. 

En este encuentro que instó a la reflexión, se abordaron los temas: Estrategias psicopedagógicas para la educación superior inclusiva, El uso de herramientas tecnológicas en la vida académica, Diseño universal del aprendizaje, La investigación jurídica en el marco del desarrollo de los componentes integradores de la carrera de Derecho, y Promoción de la inteligencia emocional en el aula.