La Universidad Nacional Aut\u00f3noma de Nicaragua, Managua (UNAN-Managua) realiz\u00f3 la Lecci\u00f3n Inaugural del A\u00f1o Acad\u00e9mico 2019, con el tema La Educaci\u00f3n Superior en Am\u00e9rica Latina: Retos y Compromisos, a cargo del Dr. Carlos Ir\u00edas Amaya, Rector de la Universidad Internacional Antonio Valdivieso (UNIAV). En este evento particip\u00f3 la comunidad universitaria, miembros del Rectorado y representantes del cuerpo diplom\u00e1tico acreditado en Nicaragua.<\/p>\n
La maestra Ramona Rodr\u00edguez P\u00e9rez, Rectora de la UNAN-Managua, dio la bienvenida a los asistentes y se refiri\u00f3 al trabajo y esfuerzo constante que realiza la Universidad en b\u00fasqueda de la calidad, a fin de cumplir con su misi\u00f3n y visi\u00f3n, las que declaran la responsabilidad de facilitar la formaci\u00f3n de profesionales comprometidos con el pueblo, sus necesidades y aspiraciones, porque la base de toda transformaci\u00f3n son los principios \u00e9ticos que fomentan el buen vivir y no el vivir bien.<\/p>\n
La maestra Rodr\u00edguez destac\u00f3 que la UNAN-Managua es una instituci\u00f3n que aprende, que alienta el pensamiento creativo y la visi\u00f3n de aprendizaje compartido, por lo que ha iniciado un proceso de reflexi\u00f3n para lograr el perfeccionamiento curricular, la articulaci\u00f3n entre las funciones acad\u00e9micas, la coherencia en el proceso de aprendizaje que conlleva a la definici\u00f3n de las estrategias did\u00e1cticas y la relaci\u00f3n directa con los procesos de evaluaci\u00f3n de aprendizajes significativos.<\/p>\n
Por su parte, el Dr. Ir\u00edas habl\u00f3 de la importancia de hacer un cambio en las universidades y trabajar con un paradigma emergente que aporte a la transformaci\u00f3n de un sistema nuevo y m\u00e1s coherente, a fin de superar la fragmentaci\u00f3n existente y retomar una visi\u00f3n de entramado donde la instituci\u00f3n educativa se convierta en una comunidad de aprendizaje.<\/p>\n
Como parte de esta tem\u00e1tica se refiri\u00f3 al concepto mecanizado que se tiene del rol del docente y del estudiante, donde el primero sabe y el segundo aprende. Expres\u00f3 que esta teor\u00eda debe cambiar porque el elemento principal en dicho proceso son las personas y no los contenidos, ya que los conocimientos no se transmiten, sino que se comparte informaci\u00f3n. Es decir, se genera un di\u00e1logo de saberes donde cada uno aporta lo que tiene, todos son aprendientes y todos aportan desde las diferentes especialidades.<\/p>\n
Destac\u00f3 que el hecho educativo es un proceso complejo donde hay interacci\u00f3n, interactividad y retroactividad entre lo que se estudia y el contexto. Asimismo, se refiri\u00f3 a la mediaci\u00f3n pedag\u00f3gica como la tarea principal del docente, tomando en cuenta que en el proceso de aprendizaje se necesita la interacci\u00f3n con el educador, el grupo, los contenidos, el contexto y con uno mismo, como el m\u00e1s interesado y responsable de su formaci\u00f3n.<\/p>\n
Las universidades tambi\u00e9n deben afrontar el desaf\u00edo de construcci\u00f3n del conocimiento a trav\u00e9s de la investigaci\u00f3n, donde la teor\u00eda no est\u00e9 divorciada de la pr\u00e1ctica, los afectos de los pensamientos, ni el sujeto del ecosistema. A la vez, se debe vincular el quehacer acad\u00e9mico y pedag\u00f3gico con procesos de transformaci\u00f3n en las personas, en la organizaci\u00f3n y en los territorios, enfatiz\u00f3 el Rector de la UNIAV.<\/p>\n\n\n[ngg src=\u00bbgalleries\u00bb ids=\u00bb25″ display=\u00bbthumbnail\u00bb]\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"