{"id":14445,"date":"2020-01-23T10:49:31","date_gmt":"2020-01-23T16:49:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.unan.edu.ni\/?p=14445"},"modified":"2020-01-23T11:37:46","modified_gmt":"2020-01-23T17:37:46","slug":"geociencias-para-el-desarrollo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.unan.edu.ni\/index.php\/articulos-reportajes\/geociencias-para-el-desarrollo.odp","title":{"rendered":"Geociencias para el Desarrollo"},"content":{"rendered":"\t\t
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Geociencias para el Desarrollo<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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PhD. Heyddy Calderon<\/strong>.
Directora del IGG-CIGEO<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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El 13 de noviembre se celebr\u00f3 a nivel mundial el GIS Day (D\u00eda de los Sistemas de Informaci\u00f3n Geogr\u00e1fica) para difundir la utilidad y promover el entendimiento de estas herramientas. La UNAN-Managua, a trav\u00e9s del IGG-CIGEO ha venido trabajando en el desarrollo de dichas capacidades, en correspondencia con su Misi\u00f3n, la que, adem\u00e1s de formar profesionales, procura crear un modelo de investigaci\u00f3n cient\u00edfica integrador de paradigmas universales; un mejoramiento humano y profesional permanente derivado del grado y posgrado desde una concepci\u00f3n de la educaci\u00f3n para la vida.<\/p>

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La investigaci\u00f3n cient\u00edfica debe ir en correspondencia con las necesidades del pueblo nicarag\u00fcense y, al mismo tiempo, debe estar atenta a los cambios y avances globales; de tal manera que el quehacer acad\u00e9mico y cient\u00edfico pueda generar el m\u00e1ximo de beneficios a la poblaci\u00f3n apoyando a las instituciones de nuestro gobierno a trav\u00e9s de la creaci\u00f3n de conocimiento \u00fatil para la toma de decisiones.<\/p>

La formulaci\u00f3n del Plan Estrat\u00e9gico Institucional aborda la gesti\u00f3n del conocimiento, y la Pol\u00edtica de Extensi\u00f3n Universitaria establece que debemos promover y articular la gesti\u00f3n y difusi\u00f3n del conocimiento a trav\u00e9s de la ciencia y la tecnolog\u00eda, innovaci\u00f3n y emprendimiento. L\u00f3pez y P\u00e9rez (2003) se refieren a las universidades dentro de un nuevo tipo de instituciones denominadas organizaciones intensivas en conocimiento, las cuales est\u00e1n orientadas al uso, generaci\u00f3n y difusi\u00f3n del mismo.<\/p>

La gesti\u00f3n del conocimiento reconoce y utiliza el valor m\u00e1s importante de las organizaciones: los seres humanos y el conocimiento que estos poseen y aportan a la organizaci\u00f3n; pero ese conocimiento debe gestionarse para maximizar su utilidad. En el modelo SECI de espiral de Nonaka y Takeuchi (1995) el conocimiento es continuamente convertido y creado a medida que los usuarios trabajan, interact\u00faan y aprenden. Pasan de compartir entre s\u00ed sus conocimientos t\u00e1citos mediante la socializaci\u00f3n, a convertirlo en conceptos y modelos que son externalizados y pueden ser usados por otros. Este conocimiento externalizado puede entonces ser combinado con otros y luego, pasar a formar parte del conocimiento t\u00e1cito de las personas, es decir, es internalizado.<\/p>

El Instituto de Geolog\u00eda y Geof\u00edsica realiza una labor de investigaci\u00f3n y docencia en el \u00e1rea de las ciencias de la tierra, de forma multi e interdisciplinaria, ligando su quehacer a las necesidades nacionales y de la regi\u00f3n centroamericana. Las geociencias est\u00e1n inmersas en todas las \u00e1reas del desarrollo estrat\u00e9gico del pa\u00eds. As\u00ed, por ejemplo, las estad\u00edsticas de inversi\u00f3n p\u00fablica muestran la prioridad dada por nuestro gobierno al sector agua, energ\u00eda, educaci\u00f3n y desarrollo vial. El quehacer del IGG-CIGEO est\u00e1 relacionado directamente con estas \u00e1reas de desarrollo, y puede y hace su contribuci\u00f3n al mismo.<\/p>

De acuerdo a sus l\u00edneas de trabajo en geolog\u00eda, geof\u00edsica, hidrogeolog\u00eda, geotecnia, ingenier\u00eda s\u00edsmica y gesti\u00f3n de riesgo, genera informaci\u00f3n y conocimiento necesario para la ejecuci\u00f3n de proyectos de desarrollo. Muy importante es el rol del IGG-CIGEO en el sector educaci\u00f3n, donde se aporta a la formaci\u00f3n de profesionales egresados de nuestra Universidad y, adem\u00e1s, se atiende a estudiantes de secundaria y otras Universidades que necesitan formaci\u00f3n en ciencias de la tierra; en este sentido se ha incorporado de manera transversal la educaci\u00f3n en la gesti\u00f3n integral del riesgo, la cual es fundamental en un pa\u00eds expuesto a m\u00faltiples amenazas como el nuestro<\/p>

Sin embargo, el Instituto procura ir m\u00e1s all\u00e1 de lo que la sociedad requiere ahora y adelantarse a las futuras necesidades de nuestro pueblo. Con esta visi\u00f3n, se ha venido trabajando desde 2019 en una estrategia de divulgaci\u00f3n de la producci\u00f3n cient\u00edfica hist\u00f3rica y reciente del Instituto a trav\u00e9s de un sistema de gesti\u00f3n del conocimiento. Esto se ha concretado por medio de la creaci\u00f3n de las plataformas de informaci\u00f3n que ya est\u00e1n disponibles en nuestra p\u00e1gina web igg.unan.edu.ni<\/a>, con el objetivo de I) darles a conocer el trabajo y las capacidades del Instituto; II) poner a disposici\u00f3n de la sociedad nicarag\u00fcense los productos generados gracias al 6% constitucional; y III) crear un espacio din\u00e1mico de gesti\u00f3n del conocimiento.
Este sistema de gesti\u00f3n de conocimiento, tal como lo plantea El Modelo de Gesti\u00f3n de L\u00f3pez y P\u00e9rez (2003), se basa en cinco pilares:<\/p>

1. Un sistema de informaci\u00f3n (EIS)
2. Una red colaborativa (Sharing network)
3. Un espacio de conocimiento (Knowlegde space
4. Un sistema de gesti\u00f3n de relaci\u00f3n con los clientes (CRM)
5. Una cultura organizativa que fomente el intercambio de conocimiento y formaci\u00f3n continua<\/p>

Este proceso empez\u00f3 con la decisi\u00f3n de los investigadores del instituto de crear un sistema de informaci\u00f3n que nos permitiera colaborar e intercambiar ideas y datos, y adem\u00e1s un espacio para almacenar la informaci\u00f3n que el Instituto ha acumulado a lo largo de su trayectoria. Esto ayuda a dar un mejor servicio a nuestros clientes, en el entendido que ellos son los estudiantes y docentes de nuestra Universidad y otras universidades, as\u00ed como las instituciones de gobierno y las municipalidades que requieren de nuestro trabajo. Para ello, se decidi\u00f3 crear un ambiente que fomente el intercambio de informaci\u00f3n y continuar capacitando al personal, seg\u00fan las necesidades identificadas. Los primeros resultados de este proceso son el geoportal y del primer portal de datos abiertos geocient\u00edficos de Nicaragua; as\u00ed como el relanzamiento del Centro de Documentaci\u00f3n (CEDOC) y su mapoteca.<\/p>

Este proyecto promueve la rendici\u00f3n social de cuentas y la generaci\u00f3n de valor agregado al conocimiento geocient\u00edfico. Esta plataforma es para el uso de todas las personas, organizaciones y entidades que la requieran con fines cient\u00edficos y acad\u00e9micos; para generar, aportar y contribuir a la creaci\u00f3n de nuevo conocimiento y apoyar con la toma de decisiones para el desarrollo socioecon\u00f3mico.<\/p>

Todo este esfuerzo ha sido posible gracias al liderazgo y claro mandato de las autoridades de nuestra Universidad de trabajar en pos de la mejora continua de la calidad institucional, y se ha materializado gracias a la colaboraci\u00f3n multidisciplinaria entre todos los miembros del colectivo del IGG-CIGEO y el valioso apoyo de Biblioteca Central, la Editorial Universitaria, la Direcci\u00f3n de Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n. Esta es la primera plataforma de este tipo creada por la UNAN-Managua y espera ser un espacio de colaboraci\u00f3n fruct\u00edfero para nuestra Universidad, pero tambi\u00e9n para estudiantes, docentes, instituciones gubernamentales y socios nacionales e internacionales, de forma que se contribuya a la educaci\u00f3n y al desarrollo de la naci\u00f3n.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Tambi\u00e9n puede interesarte:<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\"CUR-Estel\u00ed,<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\tCUR-Estel\u00ed, UNAN-Managua: 45 a\u00f1os de compromiso con la excelencia archiv\u00edstica\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t
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\"CUR-Chontales<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\tCUR-Chontales de la UNAN-Managua, un museo al aire libre\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t
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\"Desde<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\tDesde su quehacer, la Universidad aporta al cuido y conservaci\u00f3n de los ecosistemas marinos\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t
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\"Escuela<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\tEscuela Preparatoria de la UNAN-Managua, 44 a\u00f1os de restituir el derecho a la educaci\u00f3n a las grandes mayor\u00edas\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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