{"id":140575,"date":"2025-08-12T11:21:38","date_gmt":"2025-08-12T17:21:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.unan.edu.ni\/?p=140575"},"modified":"2025-08-12T15:11:10","modified_gmt":"2025-08-12T21:11:10","slug":"unan-managua-aporta-al-fortalecimiento-de-la-vocacion-productiva-en-las-comunidades-rurales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.unan.edu.ni\/index.php\/reportajes\/unan-managua-aporta-al-fortalecimiento-de-la-vocacion-productiva-en-las-comunidades-rurales.odp","title":{"rendered":"UNAN-Managua\/CUR-Estel\u00ed aporta al fortalecimiento de la vocaci\u00f3n productiva en las comunidades rurales"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"140575\" class=\"elementor elementor-140575\" data-elementor-post-type=\"post\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-60f89c33 elementor-section-boxed elementor-section-height-default 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class=\"elementor-icon-list-item elementor-repeater-item-aa4fcf3 elementor-inline-item\" itemprop=\"author\">\n\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/www.unan.edu.ni\/index.php\/author\/dci\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"far fa-user-circle\"><\/i>\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text elementor-post-info__item elementor-post-info__item--type-author\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDirecci\u00f3n de Comunicaci\u00f3n Institucional\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item elementor-repeater-item-e1ee0d7 elementor-inline-item\" itemprop=\"about\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-tags\"><\/i>\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text elementor-post-info__item elementor-post-info__item--type-terms\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-post-info__terms-list\">\n\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/www.unan.edu.ni\/index.php\/odp\/reportajes\" class=\"elementor-post-info__terms-list-item\">Reportajes<\/a>\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item elementor-repeater-item-22b7949 elementor-inline-item\" itemprop=\"datePublished\">\n\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/www.unan.edu.ni\/index.php\/2025\/08\/12\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-calendar\"><\/i>\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text elementor-post-info__item elementor-post-info__item--type-date\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<time>agosto 12, 2025<\/time>\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div 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Esta iniciativa promueve la continuidad educativa de los adolescentes y j\u00f3venes de las zonas rurales de Nicaragua, brindando una respuesta oportuna y pertinente a las necesidades educativas de las comunidades. Actualmente, cuenta con 700 centros educativos distribuidos en 132 municipios del pa\u00eds.<\/p><p>La SADC tiene como objetivos principales garantizar la continuidad educativa de los j\u00f3venes del \u00e1rea rural, desde una formaci\u00f3n integral y educaci\u00f3n cient\u00edfica que les permita la vinculaci\u00f3n con el sector productivo, facilitando el acceso a oportunidades en la educaci\u00f3n universitaria, como el Programa Universidad en el Campo (UNICAM), desde un enfoque pedag\u00f3gico adecuado al contexto.<\/p><p>Para fortalecer estos objetivos en el a\u00f1o 2022, los subsistemas de educaci\u00f3n conformados por el Ministerio de Educaci\u00f3n (MINED), el Tecnol\u00f3gico Nacional (INATEC), y la Secretar\u00eda T\u00e9cnica para Atenci\u00f3n a las Universidades, en coordinaci\u00f3n con el Sistema Nacional de Producci\u00f3n, Consumo y Comercio lanzaron el Programa Nacional de Vocaci\u00f3n Productiva para el Trabajo y la Vida, que tiene como prop\u00f3sito principal el fortalecimiento de capacidades t\u00e9cnicas y productivas en estudiantes de las SADC, con una clara apuesta por el aprendizaje pr\u00e1ctico, el arraigo comunitario y el desarrollo sostenible.<\/p><p><strong>\u00a0<\/strong><strong>Metodolog\u00eda de aprender haciendo<\/strong><\/p><p>El programa consiste en cursos que permitan a los estudiantes fortalecer sus conocimientos sobre tem\u00e1ticas agropecuarias. Entre los contenidos abordados est\u00e1n: Aprovechamiento de la diversidad agroecol\u00f3gica en la comunidad, con estudiantes de s\u00e9ptimo grado; Producci\u00f3n de cultivos de granos b\u00e1sicos, impartido a estudiantes de octavo grado; Producci\u00f3n de hortalizas, en noveno grado; Crianza y manejo de cerdos y gallinas, en d\u00e9cimo grado y, el curso Crianza y manejo de ganado bovino, ovino y caprino, con los estudiantes de und\u00e9cimo grado.<\/p><p>La UNAN-Managua\/CUR-Estel\u00ed, durante el periodo de 2022 a 2023, asumi\u00f3 el compromiso de desarrollar el Programa Vocaci\u00f3n Productiva con los estudiantes de la SADC de la comunidad de Isiqu\u00ed. Posteriormente, en los a\u00f1os 2024 y 2025, se trabaj\u00f3 con los estudiantes de la SADC de la comunidad de El cebollal, del Paisaje terrestre protegido Miraflor-Moropotente. Esta labor fue realizada por docentes y estudiantes de las carreras de Ingenier\u00eda Agron\u00f3mica y Medicina Veterinaria.<\/p><p><img decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-140578\" src=\"https:\/\/www.unan.edu.ni\/wp-content\/uploads\/2-54-1.jpg\" alt=\"\" width=\"1169\" height=\"658\" srcset=\"https:\/\/www.unan.edu.ni\/wp-content\/uploads\/2-54-1.jpg 1169w, https:\/\/www.unan.edu.ni\/wp-content\/uploads\/2-54-1-300x169.jpg 300w, https:\/\/www.unan.edu.ni\/wp-content\/uploads\/2-54-1-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/www.unan.edu.ni\/wp-content\/uploads\/2-54-1-768x432.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 1169px) 100vw, 1169px\" \/><\/p><p>Los cursos se desarrollan con metodolog\u00edas que promueven los conocimientos t\u00e9cnicos sin desvincularse de los saberes tradicionales, a trav\u00e9s del aprender haciendo. Se emplean recursos del entorno, t\u00e9cnicas agroecol\u00f3gicas, pr\u00e1cticas en parcelas locales, huertos escolares, talleres vivenciales y visitas a unidades productivas. Adem\u00e1s, se entregan materiales impresos a los estudiantes, con las tem\u00e1ticas del curso y propuestas de trabajo independientes. Todo esto con un enfoque activo, inclusivo y contextualizado.<\/p><p>Esta estrategia educativa se alinea con los Ejes 1, 6 y 13 de la Estrategia Nacional de Educaci\u00f3n en todas sus Modalidades \u00abBendiciones y Victorias\u00bb 2024-2026, que promueven una educaci\u00f3n para la vida, de calidad y respeto por el medioambiente. As\u00ed, los estudiantes no solo aprenden sobre agricultura y ganader\u00eda, sino que desarrollan valores, habilidades emprendedoras y conciencia ambiental.<\/p><p><strong>Experiencia desde UNAN-Managua\/CUR-Estel\u00ed<\/strong><\/p><p>Desde la academia, el CUR-Estel\u00ed ha sido actor clave en este proceso. A trav\u00e9s de la participaci\u00f3n de sus docentes y estudiantes en el desarrollo de los cursos del programa, se ha fortalecido la relaci\u00f3n entre teor\u00eda y la realidad. Esta experiencia permite a los futuros Ingenieros Agr\u00f3nomos y M\u00e9dicos Veterinarios formar parte activa del desarrollo local, mientras acompa\u00f1an a los j\u00f3venes que, entre cuadernos y cultivos, construyen su proyecto de vida.<\/p><p>El impacto es evidente, los j\u00f3venes rurales mejoran las pr\u00e1cticas tradicionales de producci\u00f3n, refuerzan su identidad cultural y visualizan nuevos horizontes, adem\u00e1s, ganan herramientas para emprender, sin tener que abandonar su comunidad. Por su parte, los universitarios fortalecen su vocaci\u00f3n, competencias profesionales, empat\u00eda, habilidades pedag\u00f3gicas y sentido de responsabilidad social.<\/p><p><strong>M\u00e1s que un programa: una apuesta por el futuro del campo<\/strong><\/p><p>En un pa\u00eds donde la agricultura sigue siendo pilar econ\u00f3mico y cultural, este tipo de formaci\u00f3n es una semilla estrat\u00e9gica. Reconoce la sabidur\u00eda popular, la riqueza natural y las aspiraciones juveniles como ejes para transformar el campo en un espacio de productividad y oportunidades.<\/p><figure id=\"attachment_140576\" aria-describedby=\"caption-attachment-140576\" style=\"width: 1070px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-140576 size-full\" src=\"https:\/\/www.unan.edu.ni\/wp-content\/uploads\/4-54-1.jpg\" alt=\"UNAN-Managua\/CUR-Estel\u00ed aporta al fortalecimiento de la vocaci\u00f3n productiva en las comunidades rurales\" width=\"1080\" height=\"576\" srcset=\"https:\/\/www.unan.edu.ni\/wp-content\/uploads\/4-54-1.jpg 1080w, https:\/\/www.unan.edu.ni\/wp-content\/uploads\/4-54-1-300x160.jpg 300w, https:\/\/www.unan.edu.ni\/wp-content\/uploads\/4-54-1-1024x546.jpg 1024w, https:\/\/www.unan.edu.ni\/wp-content\/uploads\/4-54-1-768x410.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 1080px) 100vw, 1080px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-140576\" class=\"wp-caption-text\">UNAN-Managua\/CUR-Estel\u00ed aporta al fortalecimiento de la vocaci\u00f3n productiva en las comunidades rurales<\/figcaption><\/figure><p>El Programa de Vocaci\u00f3n Productiva en la SADC es, en esencia, una respuesta integral, une esfuerzos institucionales, saberes comunitarios y energ\u00eda juvenil para construir un presente con sentido y un futuro con ra\u00edces.<\/p><p><strong>El programa, una experiencia generadora de aprendizajes<\/strong><\/p><p>A trav\u00e9s del Programa Nacional de Vocaci\u00f3n Productiva para el Trabajo y la Vida, impulsado por el MINED con apoyo de universidades p\u00fablicas como la UNAN-Managua desde el CUR-Estel\u00ed, estudiantes y docentes han llevado el aula al campo, generando aprendizajes que transforman vidas y siembran para el futuro.<\/p><p>Anielka del Socorro Beltr\u00e1n Aguilar, Ingeniera Agr\u00f3noma, graduada del CUR-Estel\u00ed, fue parte de esta experiencia entre 2022 y 2023, donde facilit\u00f3 el curso <em>Aprovechamiento de la diversidad agroecol\u00f3gica<\/em> en la SADC de Isiqu\u00ed. Comenta que \u00abfue una experiencia muy bonita. Mejor\u00e9 mi oratoria, pero sobre todo compart\u00ed vivencias con los j\u00f3venes de las comunidades. Se cre\u00f3 una relaci\u00f3n de respeto. Fueron muy amables y con ellos generamos buenos recuerdos durante las pr\u00e1cticas\u00bb.<\/p><p>Anielka reconoce que el programa tiene un impacto evidente en la vida de las comunidades rurales. \u00abLos j\u00f3venes demuestran conocimientos que han aprendido en sus hogares. Lo comparten entre ellos y se emocionan al comprender c\u00f3mo la agricultura incide en la econom\u00eda local y nacional\u00bb, explica. Para ella, lo m\u00e1s admirable es el deseo de superaci\u00f3n de estos estudiantes. \u00abSon j\u00f3venes que trabajan y que, con esfuerzo, van a clases\u00bb.<\/p><p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-140580\" src=\"https:\/\/www.unan.edu.ni\/wp-content\/uploads\/5-43-1.jpg\" alt=\"\" width=\"977\" height=\"549\" srcset=\"https:\/\/www.unan.edu.ni\/wp-content\/uploads\/5-43-1.jpg 977w, https:\/\/www.unan.edu.ni\/wp-content\/uploads\/5-43-1-300x169.jpg 300w, https:\/\/www.unan.edu.ni\/wp-content\/uploads\/5-43-1-768x432.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 977px) 100vw, 977px\" \/><\/p><p>Alieska Marelys Valdivia Gonz\u00e1lez, actualmente estudiante de quinto a\u00f1o de Ingenier\u00eda Agron\u00f3mica, imparti\u00f3 el curso <em>Producci\u00f3n de hortalizas<\/em> en la SADC El Cebollal, en el primer semestre 2025. Expresa que sus expectativas eran claras: compartir lo aprendido, motivar a los j\u00f3venes a reconocer el potencial productivo de su comunidad y brindar herramientas pr\u00e1cticas para la vida.<\/p><p>\u00abLos estudiantes se mostraron muy interesados. Fue inspirador ver c\u00f3mo relacionaban lo aprendido con lo que ya hac\u00edan en casa. La ense\u00f1anza fue un proceso de doble v\u00eda\u00bb, comenta. Como facilitadora joven, encontr\u00f3 una conexi\u00f3n \u00fanica con su grupo: cercan\u00eda, confianza y respeto mutuo. \u00abMe vieron como alguien con quien pod\u00edan dialogar, pero tambi\u00e9n valoraron mi aporte en su formaci\u00f3n\u00bb, agrega.<\/p><p>Alieska destaca que este tipo de formaci\u00f3n permite a los j\u00f3venes rurales tener opciones concretas de autoempleo, mejorar sus habilidades t\u00e9cnicas y fortalecer su identidad. \u00abUn momento que nunca olvidar\u00e9 fue cuando un estudiante me dijo: Ahora ya s\u00e9 c\u00f3mo puedo mejorar el cultivo de chiltoma que sembramos con mi mam\u00e1. En ese instante supe que todo val\u00eda la pena\u00bb.<\/p><p>Para Reina Hern\u00e1ndez, tambi\u00e9n estudiante de quinto a\u00f1o de Ingenier\u00eda Agron\u00f3mica, quien facilit\u00f3 el curso de <em>Producci\u00f3n animal<\/em> en la SADC, El Cebollal. Su experiencia fue enriquecedora. \u00abCompart\u00ed con personas humildes, llenas de vivencias. Aunque eran m\u00e1s j\u00f3venes que yo, aprend\u00ed much\u00edsimo de ellos. Me ayudaron a ser una facilitadora m\u00e1s emp\u00e1tica\u00bb, afirma.<\/p><p>Oscar Javier Hern\u00e1ndez Sobalvarro, tambi\u00e9n cursa el quinto a\u00f1o de Ingenier\u00eda Agron\u00f3mica, facilit\u00f3 el curso <em>Producci\u00f3n de cultivos de granos <\/em>b\u00e1sicos en la SADC de El Cebollal. Para \u00e9l, el programa no solo fortaleci\u00f3 sus competencias como futuro ingeniero, sino que ampli\u00f3 el inter\u00e9s de los j\u00f3venes por la agricultura. \u00abMuchos ya ayudan a sus padres en el campo. Este programa refuerza sus conocimientos y aporta a la seguridad alimentaria de sus comunidades\u00bb.<\/p><p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-140581\" src=\"https:\/\/www.unan.edu.ni\/wp-content\/uploads\/6-29-1.jpg\" alt=\"\" width=\"1115\" height=\"627\" srcset=\"https:\/\/www.unan.edu.ni\/wp-content\/uploads\/6-29-1.jpg 1115w, https:\/\/www.unan.edu.ni\/wp-content\/uploads\/6-29-1-300x169.jpg 300w, https:\/\/www.unan.edu.ni\/wp-content\/uploads\/6-29-1-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/www.unan.edu.ni\/wp-content\/uploads\/6-29-1-768x432.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 1115px) 100vw, 1115px\" \/><\/p><p>Los docentes tambi\u00e9n han sido protagonistas de esta significativa experiencia. Onell Lanuza Ferrufino, quien forma parte del programa en su primera etapa, en la SADC de Isiqu\u00ed, recalca que la motivaci\u00f3n y curiosidad de los estudiantes rurales son fuente constante de inspiraci\u00f3n. \u00abDesde lo profesional, es gratificante aportar en la parte t\u00e9cnica y cient\u00edfica de la producci\u00f3n agropecuaria. Los docentes universitarios tenemos la responsabilidad de asesorar pedag\u00f3gica y t\u00e9cnicamente a los protagonistas involucrados\u00bb, afirma.<\/p><p>El maestro Eydin Lenin Gonz\u00e1lez G\u00f3mez lo vivi\u00f3 de forma transformadora. Comparti\u00f3 conocimientos en la SADC de El Cebollal, donde ayud\u00f3 a restablecer un huerto escolar en un terreno abandonado. \u00abFue un proceso de trabajo colaborativo y aprendizaje pr\u00e1ctico. Logramos convertir un espacio en desuso en una herramienta pedag\u00f3gica que fortaleci\u00f3 el sentido de pertenencia y la conciencia ecol\u00f3gica\u00bb, rememora.<\/p><p>Eliezer Alfaro, tambi\u00e9n docente de la UNAN-Managua\/CUR-Estel\u00ed, resalta que esta experiencia fortaleci\u00f3 en \u00e9l valores como la empat\u00eda, la responsabilidad y el compromiso con el desarrollo rural. Aprendi\u00f3 a adaptar los contenidos a la realidad del campo y a fomentar un aprendizaje significativo en las tem\u00e1ticas de los cursos. \u00abMuchos j\u00f3venes descubrieron talentos que no sab\u00edan que ten\u00edan\u00bb, sostiene.<\/p><p>A lo largo de estos testimonios, se dibuja un retrato esperanzador, el de una educaci\u00f3n pr\u00e1ctica, sensible y comprometida que transforma tanto a quienes ense\u00f1an como a quienes aprenden. En las manos j\u00f3venes del campo, guiadas por docentes con vocaci\u00f3n, florecen nuevas formas de futuro, sostenidas por ra\u00edces profundas y sue\u00f1os que ya germinan.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5a0d62ff elementor-share-buttons--skin-framed elementor-share-buttons--shape-rounded elementor-share-buttons--view-icon elementor-grid-0 elementor-share-buttons--color-official elementor-widget elementor-widget-share-buttons\" data-id=\"5a0d62ff\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"share-buttons.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-grid\" role=\"list\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-grid-item\" role=\"listitem\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-share-btn elementor-share-btn_facebook\" role=\"button\" tabindex=\"0\" 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