Facultad Regional Multidisciplinaria de Carazo (FAREM-Carazo)

Presentación de la carrera

La Matemática es una ciencia que se ha desarrollado en la historia de la humanidad, conectándose siempre con las necesidades materiales o espirituales de los seres humanos. Actualmente es más patente la interdependencia del desarrollo económico, tecnológico y cultural de un país con la evolución conceptual y práctica de esta ciencia, jugando en este sentido la educación matemática un papel fundamental.

La Facultad de Educación e Idiomas de la Unan-Managua responde a las exigencias de nuestro país con la creación de la Licenciatura en Matemática. El egresado de esta carrera domina los contenidos matemáticos de Educación Secundaria desde una perspectiva universitaria que le permitirá cumplir satisfactoriamente estudios de postgrado, está dotado de conocimientos actualizados sobre técnicas educativas, métodos didácticos, metodológicos, pedagógicos y psicológicos, para poder insertarse con calidad y pertinencia en el cumplimiento de su ejercicio profesional. Además es capaz de vincular la matemática con la investigación pedagógica, proponiendo soluciones a problemas locales y nacionales referidos a la enseñanza de esta ciencia y ser capaz de un autoaprendizaje efectivo para toda la vida.

Nuestros graduados de Matemática tienen una concepción humanista delmundo, son creativos, críticos, reflexivos, propositivos, innovadores, salvaguardas de la identidad nacional, la conservación y protección de nuestro planeta, defensores de la justicia y la equidad social.

Funcionesque realiza el Licenciado en Cienciasde la Educación con Mención en Matemática

Planifica, dirige y evalúa el proceso de enseñanza aprendizaje de Matemática en Educación Media.
Apoya al proceso educativo con actividades psicopedagógicas y propias de la especialidad, que garanticen el éxito en la obtención de resultados durante el proceso de enseñanza aprendizaje.
Coordina, supervisa, controla y evalúa todas las actividades propias del colectivo de Matemática, en función del cumplimiento de los programas y objetivos de las asignaturas.
Controla y verifica el grado de cientificidad de los contenidos programáticos y el cumplimiento del trabajo docente, mediante la implementación de las políticas educativas nacionales.
Establece líneas de investigación en Matemática Educativa y coordina equipos de investigación multidisciplinaria.

Cargos que desempeña el Licenciado en Ciencias de la Educación con Mención en Matemática

Profesor de Matemática.
Jefe de área en Matemática.
Asesor Pedagógico en Matemática.
Investigador en Matemática Educativa.

Plan de estudio

Datos generales

Nombre de la Carrera: Matemática
Facultad: Educación e Idiomas
Grado a obtener: Profesor de Educación Media (PEM), Licenciado en Ciencias de la Educación con Mención en Matemática
Total de horas del Plan de Estudios: 9630
Total de créditos académicos: 214
Régimen académico: Semestral
Número de semanas según régimen académico: 15
Modalidad: Presencial, Profesionalización
Turno: Matutino, Dominical
Sede: Recinto Universitario Rubén Darío, FAREM-Chontales

Asignaturas del plan de estudio

Primer año	Segundo año	Tercer año	Cuarto año	Quinto año
Informática Básica Técnicas de Lectura, Redacción y Ortografía Geografía e Historia de Nicaragua Matemática General Introducción a la Filosofía Psicología General y del Aprendizaje Taller Didáctico de Matemática I Técnicas de Investigación Documental Funciones Reales Introducción a la Física Pedagogía General	Seminario de Formación Integral Lógica y Teoría de Conjuntos Geometría Euclidiana Didáctica General Estadística I Cálculo Diferencial Práctica de Especialización Dominio Numéricos Didáctica de la Matemática I Taller Didáctico de MatemáticaIII	Cálculo Integral Geometría Cartesiana Curso de Graduación (PEM) Facultativa de Carrera Evaluación Educativa Series Algebra Lineal Geometría Lineal del Espacio Probabilidad II Geometría Computacional	Didáctica de la Matemática II Cálculo Vectorial Estructuras Algebraicas Estadística II Taller Didáctico de Matemática V Ecuaciones Diferenciales Algebra Computacional Práctica de Profesionalización nvestigación Aplicada	Modalidad de Graduaciónz Análisis Matemático Geometría Diferencial de Curvas y Superficies

Arquitectura

Perfil de la carrera

El objeto de estudio de Arquitectura es el Desarrollo de Proyectos Arquitectónicos para el mejoramiento de la calidad de vida de la sociedad y la sostenibilidad ambiental.

Por lo tanto, el profesional de Arquitectura formula, diseña, supervisa y evalúa anteproyectos y proyectos de edificaciones, patrimonio cultural y proyectos urbanísticos; aplicando técnicas de arquitectura ambiental, sostenible y resiliente en proyectos de desarrollo desde una perspectiva holística.

Por sus competencias puede desarrollarse profesionalmente en instituciones gubernamentales, empresa privada y ONG´s nacionales e internacionales.

Su cultura humanista le permite comprender la realidad socio-económica, política, ambiental e histórica del país y actuar en su desarrollo social, con un sentido ético y crítico en beneficio de la sociedad.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Instituciones privadas y públicas con dependencias de diseño arquitectónico, mantenimiento y construcción.
Empresas consultoras de diseño arquitectónico y construcción.
ONG´s que requieren de profesionales de diseño y construcción
Instituciones privadas y públicas con dependencias dedicadas al diagnóstico y la intervención patrimonial.
Empresas consultoras dedicadas al diagnóstico y la intervención patrimonial
ONG´s que requieren de profesionales dedicados a la temática patrimonial.+
Instituciones Privadas y públicas con dependencias dedicadas a la planificación municipal y ordenamiento urbano.
Empresas consultoras dedicadas al diagnóstico y la intervención urbanística.
ONG´s que requieren de profesionales dedicados al desarrollo urbano.

Tareas que puede realizar el profesional

Diagnostica el área de influencia.
Realiza estudio de Mercado.
Realiza estudio técnico.
Evalúa económica y social.
Realiza diagnóstico el sitio.
Conceptualiza la propuesta del diseño arquitectónico.
Diseña anteproyecto y proyecto arquitectónico.
Realiza seguimiento y control de calidad.
Realiza seguimiento y control del alcance de la construcción.
Realiza seguimiento y control de costos.
Controla el cronograma de la Obra
Diagnostica el patrimonio cultural.
Interviene el patrimonio cultural.
Diagnostica proyectos urbanísticos.
Planifica y ordena el territorio a nivel municipal y urbano.

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Matemática Aplicada I
Composición
Arquitectónica
Informática Aplicada
Grafismo I
Integrador I
Electiva I

SEMESTRE II

Matemática Aplicada II
Topografía
Grafismo II
Lógica Estructural
Integrador II
Electiva II

II AÑO

SEMESTRE III

Arquitectura Ambiental
Estructura I
Historia de la Arquitectura I
Software Arquitectónico I
Sistema Arquitectónico I
Integrador

IIISEMESTRE IV

Sociología Urbana
Estructura II
Historia de la Arquitectura II
Software Arquitectónico II
Sistemas Arquitectónicos II
Integrador IV

III AÑO

SEMESTRE V

Sistemas
Arquitectónicos III
Estructura III
Historia de la
Arquitectura III
Urbanismo I
Integrador V
Optativa I

SEMESTRE VI

Sistemas
Arquitectónicos IV
Estructura IV
Historia de la Arquitectura IV
Urbanismo II
Integrador VI
Optativa II

IV AÑO

SEMESTRE VII

Formulación de Proyectos I
Seguridad en Proyectos
Impacto Ambiental
Instalaciones I
Integrador VII
Optativa III

SEMESTRE VIII

Formulación de Proyectos II
Supervisión y Evaluación de Proyectos I
Patrimonio
Instalaciones II
Integrador VIII
Optativa IV

V AÑO

SEMESTRE IX

Gerencia de Proyectos en Arquitectura
Supervisión y Evaluación de Proyectos II
Paisajismo
Integrador IX

SEMESTRE X

Integrador X
Modalidad de Graduación

Licenciatura en Biología

Perfil de la carrera

Analiza, evalúa y propone soluciones a problemáticas socio ambientales, formula proyectos de restauración, conservación y manejo de la biodiversidad. maneja bases de datos científicas de biodiversidad, gestiona acciones de sensibilización y educación ambiental, aplica normas estandarizadas en sistemas de calidad y gestión ambiental, analiza muestras de laboratorio de calidad ambiental y microbiológicas en el ecosistema suelo, agua y aire.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Instituciones públicas-privadas de índole ambiental.
Organizaciones no gubernamentales ambientales
Empresas.
Laboratorios de calidad ambiental y microbiológicos.

Tareas que puede realizar el profesional:

Investigaciones ambientales.
Sensibilización ambiental.
Restauración y conservación de la biodiversidad y su entorno.
Gestión de proyectos ambientales.
Sistemas de gestión ambientales.
Calidad ambiental y microbiológica.

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Introducción a la Comunicación Científica
Matemática General I
Química General
Biología General
Informática Aplicada a la Ciencias Ambientales
Integrador 1

SEMESTRE II

Matemática General II
Química Orgánica I
Ecología General
Biofísica
Electiva 1
Integrador 2

II AÑO

SEMESTRE III

Estadísticas Aplicadas Al Ambiente
Química Orgánica II
Zoología I
Botánica General
Electiva 2
Integrador 3

SEMESTRE IV

Bioquímica
Biología Celular Y Molecular
Zoología II
Botánica Sistemática
Electiva 3
Integrador 4

SEMESTRE V

Metodología de la Investigación
Fauna Nacional
Flora Nacional
Estrategias de Educación Ambiental
Optativo 1 (Entomología General o Limnología)
Integrador 5

SEMESTRE VI

Investigación Aplicada
Fisiología Animal
Genética
Microbiología General
Optativo 2 (Eco Toxicología o Fisiología Vegetal)
Integrador 6

IV AÑO

SEMESTRE VII

Áreas Protegidas de Nicaragua
Biología de la Conservación
Biotecnología I
Ecología Humana
Optativo 3: (Valoración Económica Del
Ambiente Ó Sistemas De Gestión Ambiental)
Integrador 7

SEMESTRE VIII

Biotecnología II
Microbiología Ambiental
Formulación de Proyectos Ambientales
Manejo de Cuencas Hidrográficas
Optativo 4 (Manejo de Recursos Hidrobiológicos Ó Administración De Recursos)
Integrador 8

V AÑO

SEMESTRE IX

Manejo de Residuos Sólidos y Líquidos
Prácticas Pre Profesionales
Optativo 5 (Evaluación de Impacto Ambiental o Auditoría Ambiental)

SEMESTRE X

Prácticas Profesionales
Modalidad de Graduación

Ingeniería Ambiental

Perfil de la carrera

Preserva los recursos naturales desde el componente económico y social, trabaja en la prevención de la contaminación, la preservación de los recursos naturales, reduce y mitiga la contaminación, diseña sistemas de tratamiento de los residuos sólidos y líquidos, realiza valoraciones de los servicios eco sistémicos y una gestión integrada de recursos naturales y productivos.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Entidades públicas y privadas dedicadas al cuido, protección y restauración de los recursos naturales.
Unidades ambientales de las alcaldías municipalidades.
Áreas protegidas.
Centros e institutos de investigación orientados a la preservación del ambiente.
Empresas que se dedican al desarrollo sostenible.

Tareas que puede realizar el profesional

Intervenciones ambientales.
Afectaciones ambientales antropogénicas.
Tratamiento de desechos sólidos, líquidos y gaseosos.
Proyectos ambientales.

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Ecología y Problemática Ambiental
Química y Medio Ambiente
Fundamentos de la Comunicación Oral y Escrita
Introducción a la Contaminación Ambiental
Informática Aplicada a la Ciencias Ambientales
Integrador I (Ensayo)

SEMESTRE II

Contaminación Ambiental en los Ecosistemas
Naturaleza de la Física
Aritmética
Generalidades de Recursos Hídricos
Integrador II (Solución de problemas)

II AÑO

SEMESTRE III

Química de los Residuos
Geometría Elemental
Metodología para la Evaluación y Manejo de los Impactos Ambientales
Optativo 1.1 (Generalidades del recurso suelo)
Optativo 1.2 (Informática)
Integrador III (Estudio de caso)

SEMESTRE IV

Mecánica de Fluidos
Fundamentos para la Redacción Técnico- Científica
Caracterización y Diagnóstico de Cuencas Hidrográficas
Optativo 2.1 (Principios para la gestión de residuos sólidos y líquidos)
Optativo 2.2 (Estadística aplicada)
Integrador 4

III AÑO

SEMESTRE V

Hidrodinámica
Derivaciones e Integrales
Estudios de los Recursos Hídricos
Diagnóstico del Estado Actual del Suelo
Integrador V (Trabajo en equipo)

SEMESTRE VI

Termodinámica
Introducción al Manejo Integral del Bosque
Fundamentos de la Investigación
Optativo 3.1 (Técnicas de remedición de suelos)
Optativo 3.2 (Evaluación de alternativas de manejo del recurso suelo)
Integrador VI (Modelado)

IV AÑO

SEMESTRE VII

Ecuaciones Diferenciales
Tratamiento de Residuos Sólidos
Derecho Ambiental
Optativo 4.1 (Gestión integral de los recursos hídricos)
Optativo 4.2 (Planificación de cuencas)
Integrador VII (Solución de problemas)

SEMESTRE VIII

Redacción Técnico-Científica
Tratamiento de Aguas Residuales
Sistemas Forestales Tropicales
Perfiles de Proyectos
Optativo 5.1 (Tratamiento de aguas naturales)
Optativo 5.2 (Sistema de Información Geográfica)
Integrador VIII (Elaboración de propuesta
técnica)

V AÑO

SEMESTRE IX

Dibujo Aplicado a la Ingeniería Ambiental
Gestión Integral del Recurso Suelo
Evaluación de Impacto Ambiental
Optativo 6.1 (Diseño de plantas de tratamiento de residuos sólidos)
Optativo 6.2 (Software para diseños ingenieriles)
Práctica Pre-Profesional

SEMESTRE X

Diseño de Plantas de Tratamiento de Aguas Residuales
Modalidad de Graduación
Formulación de Proyectos
Práctica Profesional

Licenciatura en Matemática

Perfil de la carrera

El objeto de estudio de la licenciatura en Matemática Aplicada es diseñar modelos matemáticos para la solución óptima de problemas vinculando diferentes estrategias técnicas, teóricas y prácticas recibidas durante su formación.

El graduado de la carrera de licenciatura en matemática será capaz de planificar, evaluar y ejecutar soluciones de problemas reales de forma óptima aplicando los fundamentos teóricos y prácticos incorporando las tecnologías (TIC) y la innovación en el proceso de investigación.

Por su formación en matemática y tecnologías digitales puede desarrollarse profesionalmente en instituciones públicas y privadas, ONG´s, PYMES y MIPYMES y Centros de Investigación.

Ambitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Instituciones públicas y privadas que requieran la aplicación de modelos numéricos en el ámbito de servicio y producción.
ONG´s que requiera diseño determinístico de comportamiento de datos.
PYMES y MIPYMES que requiera mejoramiento y optimización de recursos y productos.
Centros de Investigación que requiera modelación matemática para trabajar en equipos multidisciplinarios.

Tareas que puede realizar el profesional

Elabora estrategias en la resolución de problemas en el ámbito de finanzas y economía planteando soluciones óptimas.
Elabora estrategias en la resolución de problemas en el ámbito de la producción, medio ambiente y transporte planteando soluciones óptimas.
Aplica técnicas teóricas y prácticas de matemática para integrarse al trabajo de equipos multidisciplinario utilizando la tecnología.
Aplica técnicas teóricas y prácticas de matemática para la creación de nuevos proceso de innovación.
Realiza procesos de investigación en diferentes áreas para la solución de problemas reales.

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Informática aplicada a la Matemática
Introducción al Cálculo
Lógica y Teoría de conjunto
Geometría Euclidiana
Integrador I

SEMESTRE II

Programación Fundamental
Cálculo I
Geometría Analítica
Técnicas de investigación
Matemática
Integrador II

II AÑO

SEMESTRE III

Software Matemático I
Cálculo II
Matemática Discreta
Estadística I
Integrador III

SEMESTRE IV

Software Matemático II
Cálculo III
Álgebra Lineal I
Estadística II
Física I
Integrador IV

III AÑO

SEMESTRE V

Software Matemático III
Álgebra Lineal II
Análisis Numérico I
Ecuaciones diferenciales I
Física II
Integrador V

SEMESTRE VI

Componente curricular optativo 1
Análisis Vectorial
Estructuras Algebraicas I
Análisis Numérico II
Modelación Matemática I
Integrador VI

IV AÑO

SEMESTRE VII

Componente curricular optativo 2
Análisis Matemático I
Investigación de operaciones I
Modelación Matemática II
Matemática Financiera
Integrador VII

SEMESTRE VIII

Análisis Matemático II
Modelación Matemática III
Estadística III
Optativo 3
Optativo 4
Integrador VIII

V AÑO

SEMESTRE IX

Optativo 5
Optativo 6
Prácticas
Prácticas PreProfesisonales

SEMESTRE X

Modalidad de Graduación
Prácticas Profesionales

Licenciatura en Química Ambiental

La Química Ambiental, tiene como objeto de estudio los procesos químicos; reacciones, evolución e interacciones que tienen lugar en el medio ambiente: suelo, agua y aire, así como el impacto de las actividades humanas sobre nuestro entorno y la problemática que ello ocasiona.

Asimismo, participa de las posibles soluciones a los impactos ambientales provocados por la acción antropogénicas a fin de dar tratamientos adecuados que permita reducir la carga de contaminantes Químicos al medio ambiente, a través de desarrollo y aplicación de metodologías de diagnóstico ambiental, incluyendo análisis de parámetros de calidad y monitoreo de recursos naturales, descargas de residuos de procesos industriales, gestión ambiental, análisis para determinar composiciónQuímica, propiedades fisicoquímicas, efectos biológicos, registro y control de sustancias tóxicas.

Funciones Que Desempeña el Licenciado Químico Ambiental

Controla la emisión de gases Contaminantes Industriales.
Planifica los muestreos para cuantificar los contaminantes orgánicos e inorgánicos en agua y suelo.
Administra la deposición y tratamiento de residuos peligrosos según legislación.
Organiza y gestiona los medios y medidas de protección ambiental.
Promueve acciones de prevención y mitigación delos impactos ambientales.
Administra programas y proyectos de capacitación relacionados al impacto y control de contaminación ambiental.
Asesora planes de desarrollo y ordenamiento territorial.
Elabora y evalúa diagnósticos, programas y planes de manejo ambiental.
Asesora planes ambientales socioeconómicos.
Coordina la recolección, sistematización y análisis de información en materia ambiental.
Elabora proyectos de mejoramiento y conservación ambiental.
Supervisa el desempeño ambiental de las empresas.

Cargos Que Desempeña el Licenciado Químico Ambiental

Analista químico ambiental.
Director del control y la calidad ambiental.
Administrador de proyectos ambientales.
Evaluador de impactos ambientales.
Gestor ambiental.

Licenciatura en Química Farmacéutica

Perfil de la carrera

Producción, aseguramiento de la calidad y gestión de insumos médicos en los servicios asistenciales.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional: Industria

Farmacéutica
Ministerio de salud
Establecimientos farmacéuticos

Tareas que puede realizar el profesional

Fabricación de productos farmacéuticos
Regulación farmacéutica
Regencia Farmacéutica

Plan de estudio

I AÑO

SEMESTRE I

Anatomía y Fisiología
Matemática
Química General I
Técnicas de Laboratorio
Electiva 1
Integrador 1

SEMESTRE II

Biología General
Estadística
Fisiopatología
Química General II
Electiva 2
Integrador 2

II AÑO

SEMESTRE III

Botánica y medicina natural
Metodología Científica
Química Física I
Química Inorgánica
Química Orgánica I
Integrador 3

SEMESTRE IV

Farmacognosia
Legislación y Deontología
Química Física II
Química Orgánica II
Integrador 4
Optativa 1 (Operaciones Unitarias Farmacéuticas)

III AÑO

SEMESTRE V

Bioquímica
Farmacología I
Química Analítica
Tecnología
Farmacéutica I
Integrador 5
Optativa 2 (Química Farmacéutica)

SEMESTRE VI

Farmacología II
Microbiología
Técnicas de Análisis Instrumentales
Tecnología
Farmacéutica II
Integrador 6
Optativo 3 (Inmunología)

IV AÑO

SEMESTRE VII

Control de Calidad de Productos
Farmacéuticos I
Investigación en ciencias farmacéuticas
Farmacia Asistencial
Toxicología
Integrador 7
Optativa 4 (Administración Farmacéutica)

SEMESTRE VIII

Atención Farmacéutica
Control de calidad de productos farmacéuticos II
Registro Sanitario
Salud Pública
Integrador 8
Optativa 5 (Control
Microbiológico de Productos Farmacéuticos)

V AÑO

SEMESTRE IX

Biotecnología
Farmacoterapéutica
Prácticas pre profesionales

SEMESTRE X

Prácticas profesionales
Modalidad de graduación

Licenciatura en Química Industrial

La Química Industrial tiene como objeto de estudio, las transformaciones Químicas a gran escala, extracción y procesamiento de las materias primas, tanto naturales como sintéticas. Así mismo, aborda conocimientos técnicos y científicos para la formación de profesionales capaces de resolver, mejorar y controlar los procesos productivos de la industria en general.

Funciones que desempeña el Licenciado en Química Industrial

Evalúa los resultados de los ensayos aplicando análisis estadístico a los datos obtenidos por medio de técnicas de análisis volumétricas, gravimétricas, instrumentales y métodos microbiológicos.
Estandariza y valida métodos y técnicas de análisis en los diferentes laboratorios de la industria química.
Formula, ejecuta y dirige proyectos de investigaciones relacionados con la industria química, agroindustria y biotecnología.
Diseña modelos y métodos de optimización para procesos químicos industriales.
Supervisa y comprueba la calidad de la materia prima, insumos y productos de importación y exportación.
Formula y evalúa proyectos relacionados con la industria química.
Evalúa la calidad de la materia prima, productos intermedios y acabados, así como las técnicas, métodos y procedimientos utilizados en la metrología y normalización en el área industrial.
Supervisa el proceso productivo químico y agroindustrial.

Cargos que desempeña el Licenciado en Química Industrial

Ingeniería en Ciencias de la Computación

Presentación de la carrera

El objeto de estudio de la carrera de ingeniería en Ciencias de la Computación es intervenir desde las diferentes áreas de la ingeniería, en la formulación y solución de problemas relacionados con la ingeniería de software, hardware y las comunicaciones en los diferentes contextos.

La Ingeniería en Ciencias de la Computación es apasionante, si de verdad te gusta saber cómo son los sistemas informáticos y los dispositivos programables por dentro, y cómo construirlos para que funcionen y sean útiles a otras personas. ¿Te has preguntado alguna vez cómo funciona un ordenador internamente y cómo se programa? ¿O cómo funciona Internet? ¿Sabes si un ordenador puede resolver cualquier problema? ¿Cómo se organiza un equipo de cientos de personas como los que desarrollan los videojuegos de última generación? Si te interesan estas cuestiones, te interesa la Ingeniería en Ciencias de la Computación.

Además los ingenieros en ciencias de la computación son profesionales muy demandados por las empresas, tanto nacionales como internacionales, por lo que existen altas probabilidades de inserción laboral.

Funciones que realiza el Ingeniero en Ciencias de la Computación

Algunas áreas típicas de desempeño profesional del Ingeniero en Computación son: Desarrollo y Gestión de Sistemas de Información, Planificación y Administración de Redes de Computadores, Administración de Recursos Informáticos.
La Ingeniería en Ciencias de la Computación (ICC) busca unificar eficientemente aparatos digitales con el software apropiado para satisfacer las necesidades científicas, tecnológicas y administrativas de los negocios y la industria en una economía global.

Cargos que desempeña el Ingeniero en Ciencias de la Computación

Director de Proyecto de TI.
Director de Centros de Investigación y Desarrollo.
Auditor de Sistemas de Información.
Gerente de Informática.
Administrador de Redes.
Responsable de Soporte Técnico en Hardware y Software.
Analista de Sistemas.
Programador.

Plan de estudio

Datos generales

Nombre de la Carrera: Matemática
Facultad: Educación e Idiomas
Grado a obtener: Profesor de Educación Media (PEM), Licenciado en Ciencias de la Educación con Mención en Matemática
Total de horas del Plan de Estudios: 9630
Total de créditos académicos: 214
Régimen académico: Semestral
Número de semanas según régimen académico: 15
Modalidad: Presencial, Profesionalización
Turno: Matutino, Dominical
Sede: Recinto Universitario Rubén Darío, FAREM-Chontales

Asignaturas del plan de estudio

Primer año	Segundo año	Tercer año	Cuarto año	Quinto año
Informática Básica Técnicas de Lectura, Redacción y Ortografía Geografía e Historia de Nicaragua Matemática General Introducción a la Filosofía Psicología General y del Aprendizaje Taller Didáctico de Matemática I Técnicas de Investigación Documental Funciones Reales Introducción a la Física Pedagogía General	Seminario de Formación Integral Lógica y Teoría de Conjuntos Geometría Euclidiana Didáctica General Estadística I Cálculo Diferencial Práctica de Especialización Dominio Numéricos Didáctica de la Matemática I Taller Didáctico de MatemáticaIII	Cálculo Integral Geometría Cartesiana Curso de Graduación (PEM) Facultativa de Carrera Evaluación Educativa Series Algebra Lineal Geometría Lineal del Espacio Probabilidad II Geometría Computacional	Didáctica de la Matemática II Cálculo Vectorial Estructuras Algebraicas Estadística II Taller Didáctico de Matemática V Ecuaciones Diferenciales Algebra Computacional Práctica de Profesionalización nvestigación Aplicada	Modalidad de Graduaciónz Análisis Matemático Geometría Diferencial de Curvas y Superficies

Ingeniería Civil

Perfil de la carrera

El objeto de estudio de la ingeniería civil son las obras civiles, y tiene tres grandes campos de acción como son; la planificación, el diseño y la supervisión de obras, siendo el ámbito acción; Organizaciones no gubernamentales e Instituciones públicas y privadas relacionadas al sector de la construcción. Por tanto, el egresado de la carrera ingeniería civil es un profesional integral con compromiso social, con valores éticos, morales y humanistas capaz de gestionar, planificar y diseñar obras civiles que sean sostenibles en el tiempo. Además, tiene las competencias necesarias para desempeñarse en los diferentes campos de acción de la profesión, lo que lo hace un profesional que contribuye en la construcción de una Nicaragua más justa y solidaria y, por tanto, más humana y en beneficio de las grandes mayorías.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Organizaciones No Gubernamentales e Instituciones Públicas y Privadas relacionadas al sector de la construcción.

Tareas que puede realizar el profesional

Planificar, diseñar y supervisar obras civiles verticales y horizontales.

Plan de estudio

I AÑO

SEMESTRE I

Introducción a la Ingeniería Civil
Calculo I
Dibujo e Interpretación de planos.
Topografía I
Integradora 1
Electiva 1

SEMESTRE II

Calculo II
Física general I
Topografía II.
Integradora 2
Métodos y explotación de equipos
Electiva 2

II AÑO

SEMESTRE III

Calculo III
Física general II
Materiales de construcción
Integradora 3
Mecánica vectorial Estática
Electiva 3

SEMESTRE IV

Ecuaciones diferenciales
Integradora 4
Costo y presupuesto
Mecánica de Materiales I.
Mecánica vectorial Dinámica.
Hidrología aplicada.

III AÑO

SEMESTRE

Mecánica de suelos I.
Mecánica de materiales II
Programación de Obras
Hidráulica I
Integradora 5
Optativa 1

SEMESTRE VI

Mecánica de suelos II
Análisis estructural I
Hidráulica II
Administración de obras
Optativa 2
Integradora 6

IV AÑO

SEMESTRE VII

Integradora
Ingeniería sanitaria
Análisis estructural II
Ingeniería de tránsito
Formulación de proyecto de obras Civiles
Optativa 3

SEMESTRE VIII

Estructuras de acero
Ingeniería sanitaria II
Concreto Reforzado I
Diseño geométrico de carreteras
Integradora 8
Optativa 4

V AÑO

SEMESTRE IX

Concreto reforzado II
Practicas pre profesionales
Ingeniería Sismo resistente
Diseño de pavimentos
Instalaciones hidrosanitarias en edificaciones
Optativa 5

SEMESTRE X

Prácticas de profesionalización
Modalidad de graduación

Ingeniería Electrónica

Perfil de la carrera

El objeto de estudio de la carrera ingeniería electrónica es proponer soluciones a los sistemas electrónicos enfocados en el área de control automático, telecomunicaciones y redes IP. El ingeniero electrónico será capaz de analizar y diseñar sistemas de control automático y sistemas de telecomunicaciones, así mismo implementa, administra y gestiona los sistemas de redes IP.
Por su formación, el ingeniero electrónico puede desarrollarse profesionalmente en instituciones públicas/privadas, organismos no gubernamentales e industrias que demanden servicios tecnológicos en las áreas de telecomunicaciones, redes IP y control de procesos industriales.
El graduado en ingeniería electrónica, deberá mostrar creatividad, habilidad para comunicarse de manera oral y escrita, que permita avanzar en los distintas instituciones y empresas tecnológicas, así también su desarrollo en los campos de acción profesionales tales como sistemas electrónicos, sistemas de redes IP, sistemas de telecomunicaciones y sistemas de control automatizado, donde se desempeñe; además deberá mostrar respeto al medio ambiente, a la diversidad cultural y de género, inclusión social de personas con capacidades diferentes, como contribución al buen vivir de los pueblos.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Empresas de servicios de telefonía fija y móvil
Empresas proveedoras de servicio de internet (IPS)
Empresas de servicio de transporte de datos banda ancha
Empresas de servicio de TV digital y radio
Empresas de desarrollo tecnológico en diferentes áreas de aplicación
Organizaciones públicas o privadas que demanden redes de telecomunicaciones
Organismos reguladores de servicios de telecomunicaciones
Empresas de servicios de redes de geoposicionamiento
Empresas de servicios de control, mantenimiento y ciberseguridad de redes convergentes
Instituciones públicas y privadas que demanden administración y gestión de redes convergentes
Industrias, instituciones públicas y privadas que tengan sistemas automatizados de procesos industriales
Industrias de manufactura, producción del sector pecuario, avícola y agrícola
Instituciones públicas y privadas que realizan investigaciones en el área de telecomunicaciones, automatización y control industrial

Tareas que puede realizar el profesional

Identificar problemas o necesidades de nuevos servicios o infraestructura de redes basadas en tecnología IP
Determinar problema o necesidades en sistemas de automatización totalmente integrados en el área industrial
Crear redes de telecomunicaciones convergentes basadas en tecnología IP
Realizar y Trazar sistemas de seguridad (video vigilancia y control de acceso)
Plantear sistemas básicos de automatización totalmente integrados en el área industrial
Instalar redes convergentes basadas en tecnología IP
Operar redes de telecomunicaciones convergentes basadas en tecnología IP
Efectuar soluciones básicas de automatización totalmente integrados en el área industrial
Supervisar y controlar sistemas de automatización totalmente integrados en el área industrial
Realizar mantenimiento de equipos, dispositivos y sistemas de control de procesos industriales
Controlar y monitorear la transmisión de datos sobre redes basadas en tecnología IP
Resolver averías en las capas de distribución y acceso de redes basadas en tecnología IP
Realizar mantenimiento correctivo y preventivo de equipos y dispositivos electrónicos para sus diferentes aplicaciones

Plan de estudio

I AÑO

SEMESTRE I

Cálculo I
Física I
Electrónica y Electricidad Básica
Componentes Electrónicos
Electiva I
Integrador I

SEMESTRE II

Cálculo II
Electrónica Analógica I
Introducción a los Microcontroladores
Circuitos Eléctricos I
Electiva II
Integrador II

II AÑO

SEMESTRE III

Electrónica Analógica II
Electrónica Digital I
Microcontroladores
Circuitos Eléctricos II
Electiva III
Integrador III

SEMESTRE IV

Física II
Instrumentación Electrónica
Electrónica Digital II
Microprocesadores
Maquinas Eléctricas
Integrador IV

III AÑO

SEMESTRE V

Comunicaciones I
Optativa I
Optativa II
Redes IP I
Accionamiento Eléctrico
Integrador V

SEMESTRE VI

Comunicaciones II
Optativa III
Optativa IV
Sensores y Acondicionadores de Señal
Redes IP II
Integrador VI

IV AÑO

SEMESTRE VII

Antenas
Radiocomunicaciones
Servicios de Redes IP
Control Automático I
Optativa V
Integrador VII

SEMESTRE VIII

Telefonía
Sistemas de Comunicaciones Ópticas
Control automático II
Optativa VI
Optativa VII
Integrador VIII

V AÑO

SEMESTRE IX

Comunicaciones Móviles
Gestión de Redes
Sistemas Automatizados
Prácticas Pre-profesionales

SEMESTRE X

Prácticas Profesionales
Modalidad de graduación

Ingeniería en Sistemas de la Información

La carrera de Ingeniería en Sistemas de Información proporciona una formación completa y polivalente en el ámbito empresarial, formando profesionales capaces de dirigir, gestionar y administrar una organización y capaces también de iniciar su propio negocio.

En la actualidad la industria, la economía y el desarrollo social se encuentran ligados muy estrechamente con el desarrollo de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs).
La innovación es el aspecto más relevante en el mundo competitivo de hoy y eso exige profesionales con capacidad de diseñar, desarrollar e implementar soluciones tecnológicas basadas en las ciencias exactas, las ciencias naturales y las ciencias sociales; de forma tal que aporten a la equidad, el mejoramiento de la calidad de vida y el desarrollo sostenible de la humanidad. Profesionales con el perfil idóneo para afrontar los retos de la industria con carácter científico, técnico y humanista con el nivel competitivo que exige el contexto mundial.

Hoy en día en el campo de la Ingeniería se premian las buenas ideas y las buenas ideas innovadoras son las que construyen imperios tecnológicos como Facebook y Google. Actualmente existe un auge de la formación en Ingeniería de Sistemas de la Información a nivel mundial, para soportar todos los desarrollos tecnológicos que se llevan a cabo cada día.

Funciones que realiza el Ingeniero en Sistemas de Información

Ingeniero en Sistemas es un profesional capaz de actuar con total pertinencia, desde el enfoque gerencial y técnico, operando en diferentes tipos de industrias.
Algunas áreas típicas de desempeño profesional del Ingeniero en Sistemas de la Información son: Desarrollo y Gestión de Sistemas de Información, Aseguramiento de medidas de Seguridad Informática a nivel empresarial, Auditorías de Sistemas Informáticos, Administración de proyectos y recursos informáticos.

Cargos que desempeña el Ingeniero en Sistemas de Información

Director / Gerente de Tecnología de la Información.
Director / Gerente de Seguridad de Información.
Coordinador de Desarrollo de Sistemas de Información.
Auditor Informático.
Administrador de Bases de Datos.
Asesor Tecnológico.
Desarrollador de Soluciones de Comercio Electrónico.

Ingeniería Industrial

Perfil de la carrera

El objeto de estudio de Ingeniería Industrial se encuentra en la optimización de los recursos en los sistemas productivos. El ingeniero industrial cuenta con la capacidad de la búsqueda de reducción de desperdicios de los recursos, implementar proyectos de mejora en los procesos, productividad y sistemas de gestión de calidad; además tiene dominio de la gestión de integración de cadenas de suministro.

El Ingeniero Industrial desarrolla planes de producción a través del uso de estadísticas, uso de simulación y bajo los principios de eficiencia, eficacia y efectividad, minimizando el impacto ambiental bajo criterios de desarrollo sostenible. Por lo tanto, el profesional tiene una gran versatilidad en el campo laboral, puede dedicarse a cualquier área de giro industrial, aportando al desarrollo de innovaciones y emprendimientos; así como también, puede desarrollarse en sectores económicos de servicios.

Es comprometido con el desarrollo personal y tecnológico para mejora de la calidad de vida en el trabajo y selección de tecnología de acuerdo a la cultura y condiciones socioeconómicas en que se desenvuelve.

El profesional en Ingeniería Industrial tiene una formación integral, su actuación es con sentido ético, equidad de género, aportando al desarrollo social y económico del país

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

El ingeniero industrial es un profesional polivalente, desempeña su profesión fundamentalmente en empresas industriales, pero también en empresas de servicios como en unidades de negocio de logística, distribución y almacenes, instituciones financieras. Su cualificación, permite la presencia en entidades públicas, organismos no gubernamentales y Pymes.

Tareas que puede realizar el profesional

Con base a los resultados del diagnóstico, se encontró que los campos de acción son los siguientes:
• Producción de bienes y servicios
• Calidad en los procesos
• Desarrollo Industrial
• Cadena de Suministros

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Cálculo I
Introducción a Ingeniería Industrial
Informática aplicada a Ingeniería
Técnica de Investigación Documental
Integrador I
Electiva I

SEMESTRE II

Cálculo II
Física I
Dibujo Industrial
Emprendimiento
Integrador II

II AÑO

SEMESTRE III

Cálculo III
Física II
Mecánica
Contabilidad
Integrador III
Electiva III

SEMESTRE IV

Métodos Numéricos
Mecánica de Fluidos
Proceso de Manufactura
Estadísticas y Probabilidad
Integrador IV

III AÑO

SEMESTRE V

Termodinámica
Estudio del Trabajo
Control Estadístico de la Calidad de los procesos
Integrador V
Optativa I
Optativa II

SEMESTRE VI

Investigación de Operaciones
Ingeniería de la Calidad
Seguridad e Higiene en el Trabajo
Simulación
Integrador VI
Optativa III

IV AÑO

SEMESTRE VII

Planificación y Control de la Producción
Productividad
Gestión Industrial del Talento Humano
Cadena de Suministro I
Integrador VII
Optativa IV

SEMESTRE VIII

Diseño y Desarrollo de Productos
Ingeniería Económica
Cadena de Suministro II
Integrador VIII
Optativa V
Optativa VI

V AÑO

SEMESTRE IX

Formulación y Evaluación de Proyectos
Optativa VII
Práctica Pre Profesional

SEMESTRE X

Práctica Profesionalizante
Modalidad de culminación de estudio

Ingeniería Ambiental

Perfil de la carrera

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Entidades públicas y privadas dedicadas al cuido, protección y restauración de los recursos naturales.
Unidades ambientales de las alcaldías municipalidades.
Áreas protegidas.
Centros e institutos de investigación orientados a la preservación del ambiente.
Empresas que se dedican al desarrollo sostenible.

Tareas que puede realizar el profesional

Intervenciones ambientales.
Afectaciones ambientales antropogénicas.
Tratamiento de desechos sólidos, líquidos y gaseosos.
Proyectos ambientales.

Plan de estudio

I AÑO

SEMESTRE I

Ecología y Problemática Ambiental
Química y Medio Ambiente
Fundamentos de la Comunicación Oral y Escrita
Introducción a la Contaminación Ambiental
Informática Aplicada a
la Ciencias Ambientales
Integrador I (Ensayo)

SEMESTRE II

Contaminación Ambiental en los Ecosistemas
Naturaleza de la Física
Aritmética
Generalidades de Recursos Hídricos
Integrador II (Solución de problemas)

II AÑO

SEMESTRE III

Química de los Residuos
Geometría Elemental
Metodología para la Evaluación y Manejo de los Impactos Ambientales
Optativo 1.1 (Generalidades del recurso suelo)
Optativo 1.2 (Informática)
Integrador III (Estudio de caso)

SEMESTRE IV

Mecánica de Fluidos
Fundamentos para la Redacción Técnico- Científica
Caracterización y Diagnóstico de Cuencas Hidrográficas
Optativo 2.1 (Principios para la gestión de residuos sólidos y líquidos)
Optativo 2.2 (Estadística aplicada)
Integrador 4

III AÑO

SEMESTRE V

Hidrodinámica

Derivaciones e Integrales
Estudios de los Recursos Hídricos
Diagnóstico del Estado Actual del Suelo
Integrador V (Trabajo en equipo)

SEMESTRE VI

Termodinámica
Introducción al Manejo Integral del Bosque
Fundamentos de la Investigación
Optativo 3.1 (Técnicas de remedición de suelos)
Optativo 3.2 (Evaluación de alternativas de manejo del recurso suelo)
Integrador VI (Modelado)

IV AÑO

SEMESTRE VII

Ecuaciones Diferenciales
Tratamiento de Residuos Sólidos
Derecho Ambiental
Optativo 4.1 (Gestión integral de los recursos hídricos)
Optativo 4.2 (Planificación de cuencas)
Integrador VII (Solución de problemas)

SEMESTRE VIII

Redacción Técnico-Científica
Tratamiento de Aguas Residuales
Sistemas Forestales Tropicales
Perfiles de Proyectos
Optativo 5.1 (Tratamiento de aguas naturales)
Optativo 5.2 (Sistema de Información Geográfica)
Integrador VIII (Elaboración de propuesta
técnica)

V AÑO

SEMESTRE IX

Dibujo Aplicado a la Ingeniería Ambiental
Gestión Integral del Recurso Suelo
Evaluación de Impacto Ambiental
Optativo 6.1 (Diseño de plantas de tratamiento de residuos sólidos)
Optativo 6.2 (Software para diseños ingenieriles)
Práctica Pre-Profesional

SEMESTRE X

Diseño de Plantas de Tratamiento de Aguas Residuales
Modalidad de Graduación
Formulación de Proyectos
Práctica Profesional

Ingeniería Estadística

Presentación de la carrera

Considerando que el objeto de estudio de la Ingeniería Estadística es la variabilidad de tipo aleatoria y/o determinística de los fenómenos naturales, sociales e industriales y que el campo de acción de la ingeniería estadística es la participación en una o más etapas del proceso de investigación en diversas áreas del conocimiento, por tanto el ingeniero estadístico planifica y ejecuta estudios en relación a la recolección, almacenamiento, procesamiento, análisis de datos, así como la interpretación y presentación de información para una óptima toma de decisiones, con altos valores de servicio, integridad y profesionalismo para desempeñarse en instituciones públicas y privadas de los sectores productivos y de servicios, ONG´s, Instituciones de Educación Superior (IES) y centros de investigación.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Instituciones públicas y privadas de los sectores productivos y de servicios, ONGs, IES y centros de investigación.

Tareas que puede realizar el profesional

Participación en la identificación y formulación de problemas de estudios en las áreas de las ciencias naturales, sociales e industriales.
Detección de las actividades que requieran de mayor prioridad en los estudios.
Ejercicio de la autoridad y liderazgo para coordinar y controlar a los grupos de trabajo para cumplir con las actividades según el cronograma de trabajo en el proceso de investigación.
Identificación los factores asociados a los problemas de estudios en las áreas de las ciencias naturales, sociales e industriales.
Diseño de instrumentos de recolección de datos acorde a los factores asociados a los problemas de estudios a partir de distintas fuentes disponibles.
Participación como encuestador, empadronador y/o supervisor de campo para el levantamiento de datos, utilizando diversos tipos de instrumentos.
Aplicación de técnicas de muestreo para la crítica en el levantamiento de datos.
Utilización de lenguajes de programación y programas estadísticos computacionales especializados en el procesamiento de grandes cantidades de datos.
El manejo de técnicas de muestreo para la crítica de datos en el procesamiento de los mismos.
Identificación de los modelos estadísticos adecuados para el análisis de los datos.
Interpretación de resultados en la investigación.
Elaboración de informes técnicos/científicos para su presentación oral y escrita.
Participación en la creación de sistemas de alerta temprana.
Gestión y administración de grandes bases de datos.
Evaluación de la probabilidad de ocurrencia de eventos futuros mediante modelos estadísticos.

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Estadística Descriptiva
Matemática Básica
Informática Básica
Matemáticas Discretas
Integrador 1

SEMESTRE II

Formulación y diseño de encuestas en línea
Calculo Diferencial e Integral
Algoritmos y Estructura de Datos
Cálculo de Probabilidades I
Integrador 2

II AÑO

SEMESTRE III

Algebra Lineal para Ingenieros
Cálculo de Probabilidades II
Programación SQL Server
Metodología de la Investigación
Integrador 3

SEMESTRE IV

Procesos Estocásticos
Análisis de indicadores
Inferencia Estadística
Investigación de Operaciones
Manejo de bases de datos con ACCES
Integrador 4

III AÑO

SEMESTRE V

Modelos Lineales I
Estadística no Paramétrica
Programación en R
Optativa 1
Optativa 2
Integrador 5

SEMESTRE VI

Estadística y Sistemas Georreferenciados
Planes de Negocios
Modelos Lineales II
Optativa 3
Optativa 4
Integrador 6

IV AÑO

SEMESTRE VII

Análisis Multivariado I
Demografía
Series Temporales
Técnicas de Muestreo I
Optativa 5
Integrador 7

SEMESTRE VIII

Análisis Multivariado II
Gobierno de Datos I
Técnicas de Muestreo II
Programación en Python
Optativa 6
Integrador 8

V AÑO

SEMESTRE IX

Minería de Datos
Gobierno de Datos II
Práctica PreProfesionales
SEMESTRE X
Modalidad de Graduación
Prácticas Profesionales

Ingeniería en Geofísica

El egresado de la carrera de Ingeniería Geofísica será un profesional competente con conocimientos en minería, hidrogeología, geofísica ambiental, sismología y vulcanología, energía y geotecnia, que le permitan entender, emplear y desarrollar diferentes metodologías de geofísica aplicada. Será capaz de explorar, descubrir y delimitar los recursos mineros, energéticos e hídricos estratégicos para el desarrollo socio económico del país. Así como, identificar y analizar zonas contaminadas en el medio ambiente, monitorear y aprovechar los mecanismos de los fenómenos terrestres para la prevención, mitigación y alerta temprana de desastres naturales que afecten a la sociedad. Además, será capaz de procesar e interpretar datos derivados de estudios geofísicos aplicados a problemas ingenieriles haciendo uso de la tecnología.

Será un profesional crítico, innovador, con amplio sentido de la honestidad y la ética. Respetuoso del ambiente, los derechos humanos, la diversidad y la interculturalidad. Capaz de integrar, coordinar, organizar y participar en grupos de trabajo interdisciplinario, multidisciplinario y transdisciplinario. Con espíritu emprendedor, creativo, competitivo y productivo, que contribuya al desarrollo humano en beneficio de la sociedad nicaragüense.

Competencias

Opera Instrumentos: Es la capacidad de utilizar diferentes instrumentos de alta precisión para la recolección de datos en los levantamientos geofísicos que permita la solución de tareas geológicas específicas.
Levantamiento de Campo: Capacidad de seleccionar la metodología geofísica y la estrategia adecuada en función de las características geomorfológicas, topográficas y geológicas del área a estudiar.
Procesamiento datos: Es la capacidad de calcular, reducir, evaluar y representar los datos geofísicos en perfiles y mapas para su interpretación y discusión de resultados.
Integración e Interpretación: Capacidad de correlacionar la información disponible (geológica, geomorfológica, imágenes, fotografías aéreas, estudios previos, etc.) con los resultados de los datos geofísicos para la interpretación y la propuesta del modelo.
Modelación geofísica: Capacidad de crear el modelo óptimo, con parámetros físicos y geométricos definidos que se ajuste a la realidad geológica que permita la toma de decisiones.
PROSPECCIÓN GEOFÍSICA: Es la capacidad de aplicar un conjunto de técnicas físicas para la exploración del subsuelo, mediante el análisis de las características físicas y las variaciones superficiales de los campos naturales de la Tierra, para la búsqueda y estudio de yacimientos de substancias útiles (petróleo, aguas subterráneas, minerales, carbón, etc.), por medio de observaciones efectuadas en la superficie de la Tierra.
FORMULACIÓN, EVALUACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS: Capacidad para formular proyectos, evaluarlos, ejecutarlos y gestionarlos haciendo uso de las herramientas administrativas como son: la planeación, la organización y el control de actividades de modo que se pueda asegurar el logro los objetivos planteados.

Ingeniería Geológica

Perfil de la carrera

El ingeniero geólogo tiene como objeto el estudio de las ciencias de la Tierra, desarrolla investigaciones multi e interdisciplinarias, interactuando con otros profesionales relacionados en los diferentes campos de la geociencia, participando en estudios de amenazas y riesgos geológicos, ordenamiento territorial y realiza trabajos geotécnicos para la construcción de obras civiles. También, podrá desarrollarse como profesional independiente o gestor de su propia empresa, cuyo desempeño esté relacionado con el área de su formación.

Además, las competencias del ingeniero geólogo lo faculta para: estudiar, evaluar y dar solución a problemas de ingeniería e impacto ambiental, producidos como consecuencia de la interacción de las actividades humanas con el medio geológico. Así mismo, debe ser capaz de establecer e interpretar los conocimientos requeridos en la elaboración de la cartografía geológica y datos temáticos mediante el uso integral de las herramientas de la geomática, que contribuye en la planificación y ejecución de proyectos en la exploración y manejo integral de recursos geológicos.

El ingeniero geólogo debe ser un profesional con una concepción científica y humanística del mundo, capaz de interpretar los fenómenos sociales y naturales con un sentido crítico, reflexivo. Al mismo tiempo, debe de ser un profesional con conocimientos sólidos que sirvan como referente en el ámbito público y privado, logrando influir en la toma de decisiones empresariales e institucionales vinculados al desarrollo económico del país.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Instituciones del estado relacionadas con el campo de ciencias de la Tierra.
Centros de investigaciones a fines a las geociencias públicos y privados.
Empresas consultoras que prestan servicios geológicos.
Campos geotérmicos

Tareas que puede realizar el profesional: – Cartografía geológica

Geología aplicada a obras civiles.
Amenazas geológicas.
Recursos naturales geológicos.

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Fundamentos de Geología
Química Aplicada a Ciencias de la Tierra I
Algebra
Física I
Electiva I
Integradora I

SEMESTRE II

Geología Física
Geología Histórica de Nicaragua
Química Aplicada a Ciencias de la Tierra II
Calculo I
Física II
Integradora II

II AÑO

SEMESTRE III

Calculo II
Termodinámica y Electromagnetismo
Mineralogía I
Geodinámica
Electiva II
Integradora III

SEMESTRE IV

Fundamentos de Recursos Naturales
Mineralogía II
Tectónica
Exploración Geofísica
Electiva III
Integradora IV

III AÑO

SEMESTRE V

Petrología
Yacimientos
Minerales
Geología Estructural
Geología ambiental
Hidrogeología
Integradora V

SEMESTRE VI

Petrografía
Paleontología
Sismología
Geomorfología
Optativa I
Integradora IV

IV AÑO

SEMESTRE VII
SIG
Estratigrafía y Sedimentología
Mecánica de Roca y Suelo
Optativa II
Optativa III
Integradora VII

SEMESTRE VIII

Cartografía
Geológica
Volcanología
Ingeniería Geológica Aplicada a la Ingeniería Civil
Optativa IV
Optativa V
Integradora VIII

V AÑO

SEMESTRE IX

Exploración
Minera
Optativa VI
Optativa VII
Prácticas Pre Profesionales

SEMESTRE X

Modalidad de Graduación
Prácticas Profesionales

Ingeniería en Energías Renovables

Presentación de la carrera

La carrera Ingeniería en Energías Renovables tiene como objeto de estudio potencializar el uso de fuentes renovables y optimizar la energía en sistemas convencionales. El profesional de la carrera formula proyectos energéticos de fuentes renovables, diseña sistemas de generación de energía eléctrica con fuentes renovables y sistemas de generación de energía térmica, diagnostica sistemas de energía eléctrica y térmica y evalúa técnica y económicamente alternativas de ahorro y de eficiencia energética.
El profesional en energías renovables consciente de los problemas derivados del cambio climático que ya está generando una crisis eco social; aporta al desarrollo de la sociedad en los campos de Investigación de fuentes energéticas renovables, generación de energía eléctrica con fuentes renovables, uso eficiente de energía en sistema convencionales y generación de energía térmica solar y biomásica.

Por su formación en aspectos científicos-técnicos relacionados a la generación distribución de energía y eficiencia energética puede desarrollarse profesionalmente en la industria energética y en empresas del sector público y privado.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Los ambientes laborales en los que puede intervenir el profesional de ingeniería en energías renovables aplicando sus conocimientos se menciona de manera general la Industria energética en su sistema de generación, transporte y distribución de la energía. En particular empresas públicas y privadas dedicadas a la generación hidroeléctrica, solar, eólica, empresas orientadas a las líneas de transmisión, en proyectos estatales de electrificación urbana y rural, en empresas públicas y privadas destinadas a la investigación, innovación y desarrollo de tecnologías y energía renovable y en instituciones fiscalizadoras del ámbito energético.

Tareas que puede realizar el profesional

Formular proyectos energéticos de fuentes renovables sobre la base de datos estadísticos del sector energético y aspectos legales para la transformación sostenible de la matriz energética nacional.
Diseñar sistemas de generación de energía eléctrica con fuentes renovables aplicando normativas nacionales e internacionales y metodologías de tecnologías limpias para la disposición de energía eléctrica aislada y conectada a la red.
Diagnosticar sistemas de energía eléctrica y térmica usados en la producción de bienes y servicios por medio de guías, manuales y normas de eficiencia energética para la optimización del recurso energético.
Evaluar técnica y económicamente alternativas de ahorro y de eficiencia energética en sistemas de producción de bienes y servicios con métodos de balanceo de masa y energía para el desarrollo sostenible.
Diseñar sistemas de generación de energía térmica haciendo uso de nomas nacionales e internacionales y metodologías de tecnologías limpias para el desarrollo comunitario y productivo en zonas rurales y urbanas.

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Derivación de funciones
Electricidad y magnetismo
Principios de electrotecnia
Introducción a mediciones de eficiencia energética
Integrador I

SEMESTRE II

Integración de funciones
Fundamentos de termometría y termodinámica
Marco legal y técnico para la generación eléctrica y la eficiencia energética
Principios básicos

II AÑO

SEMESTRE III

Ecuaciones diferenciales ordinales
Potencia y energía en circuitos eléctrico de corriente alterna
Energía solar
Fotovoltaica
Aplicaciones de los principios de conservación de masa y energía
Integrador III

SEMESTRE IV

Máquinas eléctricas y sistemas de generación, transmisión y distribución de la energía eléctrica
Aplicación de técnicas de lectura
Balanceo de materia y energía
Diseño de Sistemas solares térmicos
Integrador IV

III AÑO

SEMESTRE V
Electrónica básica
Comprensión escrita
Energía Eólica
Generación distribuida y
Cogeneración de la energía
Integrador V

SEMESTRE VI

Componente curricular optativo 1
Conversores de potencia y microcontroladores
Diagnosis de ahorro y eficiencia energética
Integrador VI

IV AÑO

SEMESTRE VII

Componente curricular optativo 2
Estequiometria y cinética de las reacciones
Análisis Estadísticos de
Parámetros de Recursos
Renovables
Integrador VIII

SEMESTRE VIII

Componente curricular optativo 3
Evaluación del Potencial
Energético de Recursos
Renovables
Reactores químicos
Integrador VIII

V AÑO

SEMESTRE IX

Componente curricular optativo 4
Formulación de
Proyectos Energéticos
Hidrogenaría
Práctica Pre Profesional

SEMESTRE X

Componente curricular optativo 5
Fundamentos de la combustión
Modalidad de Graduación
Sistemas de generación de biocombustibles
Practica de profesionalización

Físca con Mención en Física Médica

La Licenciatura de Física con mención en Física Médica es una carrera en la que se prepara al Físico para trabajar en el ámbito hospitalario y en la docencia universitaria como formador e investigador, la Física Médica se desarrolla principalmente en las áreas disciplinares de Radiodiagnóstico, Radioterapia, Medicina Nuclear, Física y Matemática. Otras áreas de interés son la metrología de las radiaciones ionizantes, resonancia magnética nuclear, ultrasonido y distintas técnicas que involucren conceptos Físicos aplicados a la Medicina.

La evolución de los equipos diagnósticos y tratamientos utilizados en la medicina cada día se vuelven más sofisticados y se involucra a un grupo multidisciplinario de profesionales, en el cual el Físico Médico participa activamente para la implementación de programas de seguridad y radioprotección en las distintas áreas en las instalaciones, esto implica una optimización de los procedimiento en donde entre otros se incluye la evaluación de la calidad de imagen y su relación con la dosis que se generan con los diferentes equipos de radiodiagnóstico por otro lado además se realizan planificaciones de los tratamientos contra el cáncer en las unidades de radioterapia.

El Licenciado en Física con mención en Física Médica debe saber reconocer la calidad de imagen obtenidas con los equipos de radiodiagnóstico, interpretar los resultados de los controles de calidad realizados a los equipos de radiodiagnóstico, radioterapia braquiterapia y medicina nuclear, participar en la puesta en marcha de los diferentes equipos tales como equipos de rayos X diagnóstico tales como hemodinamia, Tomógrafos, Mastografos, unidades de cobalto terapia y aceleradores lineales, realiza investigaciones en el campo de la Física Médica

Funciones que realiza el Licenciado en Física con Mención en Física Médica

Asesora a las instituciones en las especificaciones técnicas de equipos y diseño de instalaciones.
Supervisa la efectividad del mantenimiento, controles de calidad periódicos de los equipos de radiodiagnóstico y/o radioterapia/ medicina nuclear.
Responsable de ejecutar un sistema de Garantía de Calidad.
Asesora la organización y planificación de las funciones del personal involucrado.
Asesora en las pruebas de aceptación y puesta en servicio de equipos.
Responsable de la dosimetría física y clínica.
Impulsa investigación en el área de la Física Médica.
Responsable de elaborar el manual de protección radiológica de la institución basados en normas internacionales.
Vela por que se cumplan las normas establecidas en materia de protección radiológica para garantizar la seguridad de los pacientes, del personal ocupacionalmente expuesto y del público en general.
Garantizar la gestión de la dosimetría personal de la institución.
Garantizar la seguridad física de las fuentes y elabora un inventario actualizado de las fuentes que estén en uso y en desuso.
Representante ante la autoridad reguladora de la protección radiológica de la instalación.
Responsable del seguimiento al programa de garantía de calidad en la instalación.
Desarrolla y propone temas de investigación
Asesora a la autoridad reguladora en la aplicación de las normas nacionales.

Cargos que desempeña el Licenciado en Física con Mención en Física Médica

Físico Médico Clínico
Encargado de Protección Radiológica
Físico Médico No Clínico, Investigador

Física mención Geofísica

La Licenciatura en Física mención Geofísica es una disciplina de las Ciencias de la Tierra que emplea mediciones físicas y modelos físico-matemáticos para explorar, analizar y comprender la estructura, dinámica y propiedades de la Tierra, incluyendo su interior, el océano y la atmósfera, mediante la aplicación de diferentes técnicas y métodos de investigación. La complejidad del sistema terrestre (Terremotos, tsunamis, cambio climático), junto a la dificultad inherente de observar y medir procesos naturales de gran escala, plantea desafíos formidables que los geofísicos intentan resolver integrando la teoría con la modelación numérica y la toma de datos adquiridos con sofisticados instrumentos de medición.

El Licenciado en Física mención Geofísica sabe describir y explicar la dinámica de la Tierra, el océano, la atmósfera y la corteza terrestre a través del estudio de los campos físicos y sus interacciones, haciendo uso de la tecnología moderna. Debe además, procesar, reducir, interpretar y modelar datos geofísicos que le permitan la solución de la tarea geológica en la búsqueda de recursos mineros, hídricos y energéticos considerando un enfoque sostenible en los problemas a enfrentar. Debe realizar el monitoreo y alerta temprana de los fenómenos geológicos, meteorológicos y climáticos a fin de minimizar el impacto en la economía y la sociedad nicaragüense. Se destaca por su compromiso ético, respeto al medio ambiente, la interculturalidad, diversidad y responsabilidad social y ciudadana.

Funciones que realiza el Licenciado en Física mención Geofísica

Efectúa estudios geofísicos regionales, semi-regionales y en detalle.
Supervisa y garantiza la calidad de los trabajos geofísicos de campo.
Aplica las normas utilizadas en la planificación y ejecución de los trabajos de campo.
Procesa, reduce, interpreta y modela datos geofísicos para resolver la tarea geológica.
Apoya grupos de investigación geofísica en instituciones estatales y universidades.
Participa en equipos interuniversitarios de investigación en Geociencias.
Supervisa el desarrollo de proyectos geofísicos de incidencia nacional.
Integra colectivos de investigación en proyectos de importancia económica nacional (recursos geotérmicos e hídricos, minerales, medio ambiente, vigilancia volcánica y sísmica).

Cargos que desempeña el Licenciado en Física mención Geofísica

Geofísico de Campo
Geofísico Interpretador
Investigador Geofísico

Técnico Superior en Construcción

La Ingeniería Civil es la rama de la ingeniería que se dedica exclusivamente a diseñar, construir y asimismo de mantener infraestructuras como obras viales, hidráulicas, entre otras. Cabe destacar que también la Ingeniería Civil se ocupa de ejercer control y preservar las obras construidas siempre trabajando con responsabilidad y seguridad.

El Técnico Superior en Construcción es un profesional íntimamente ligado al Ingeniero Civil. Tiene la capacidad de desarrollar labores similares al Ingeniero y en la mayoría de los casos es su asistente en ejecución y toma de decisiones en un proyecto. Debe ser capaz de reconocer, analizar y diagnosticar problemas en la construcción y dar soluciones técnicas en el sitio para que la obra no tenga atraso alguno. La cierta circunstancia tendrá la capacidad de efectuar diseños integrales basados en los reglamentos locales e internacionales de diseño.

Funciones que realiza el Técnico Superior en Construcción

Organiza y dirige el personal de campo.
Apoya la buena administración de los recursos materiales y financieros.
Responsable de garantizar la calidad de las obras.
Administra los recursos materiales y financieros del proyecto. Apoya las gestiones técnicas y administrativas del Residente.
Apoya al Residente en la toma de decisiones para el desarrollo de los procesos constructivos. Apoya las gestiones técnicas y aditivas del Residente.
Apoya al Residente en la toma de decisiones para el desarrollo de los procesos constructivos.
Evalúa la ejecución de los volúmenes de obra. Elabora presupuestos de obra civiles.

Cargos que desempeña el Técnico Superior en Construcción

Técnico Superior en Topografía

Perfil de la carrera

El objeto de estudio del Técnico Superior en Topografía es representar gráficamente la superficie terrestre con sus diferentes formas y detalles. Por ello, el profesional en Topografía domina las técnicas, procedimientos y equipos topográficos parea realizar levantamiento, trazado y replanteo de obras menores civiles y catastrales.

Por su formación en el área del sector construcción y catastro, puede desarrollarse profesionalmente en empresas constructoras, consultoras, catastro físico, municipal y fiscal.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Empresas constructoras.
Consultoría en topografía.
Alcaldías municipales.
Instituto Nicaragüense de Estudios Territoriales.

Tareas que puede realizar el profesional

Capacidad para ejecutar levantamiento de puntos geodésicos usando técnicas y equipos especializados, avalados técnicamente por INETER, con la finalidad de vincular los levantamientos topográficos a la Red Geodésica Nacional.
Capacidad para realizar levantamientos topográficos, trazo y replanteo en obras civiles menores.
Capacidad para realizar cálculos de topografía con la finalidad de dibujar planos topográficos mediante el uso de programas computarizados para el diseño de obras civiles en 2D y 3D.
Capacidad de mantener y actualizar las bases de datos del Catastro Físico Nacional.
Capacidad para elaborar y revisar avalúos catastrales para actualizar bienes públicos y privados del Catastro Municipal.

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Estadísticas y Probabilidades
Ofimática
Técnicas de Lectura, Redacción y Ortografía
Planimetría
Integradora 1

SEMESTRE II

Técnicas de Investigación Documental
Excel aplicado a la Topografía
Software Topográfico Aplicado a la planimetría
Levanamiento Planimétrico de Campo
Electiva 1
Integradora 2

II AÑO

SEMESTRE III

Introducción a la Geodesia
Metodología de la investigación
Altimetría
Cartográfica
Electiva 2
Integradora 3

SEMESTRE IV

Fotogrametría
Levantamiento altimétrico de campo
Optativa 1
Software topográfico aplicado a la altimetría
Optativa 2
Integradora 4

III AÑO

SEMESTRE V

Movimiento de tierra
Topografía aplicada a obras verticales
Levantamiento hidrotécnico
Topografía aplicada a obras horizontales
Optativa 3
Asignatura Integradora 5

SEMESTRE VI

Avalúo catastral
Derecho catastral
Geomática aplicada a la topografía
Levantamiento catastral
Optativa 4
Práctica PreProfesional

IV AÑO

SEMESTRE VII

Práctica Profesional
Modalidad de graduación

Licenciatura en Biología

Perfil de la carrera

El objeto de estudio de la Biología es el proceso de enseñanza-aprendizaje de esta disciplina. Por ello el profesional de esta ciencia manifiesta dominio teórico y habilidades en el desarrollo de los contenidos disciplinares propios de la carrera, a fin de promover estos en su entorno familiar y social. Asimismo, utiliza técnicas investigativas para la solución de problemas educativos suscitados en su entorno laboral, con la finalidad de contribuir a elevar la calidad de los procesos educativos de la Biología.

Como facilitador de la Biología, emplea conocimientos y habilidades básicas de las tecnologías de la información y comunicación, mediante la utilización de recursos al alcance de sus posibilidades, con el fin de mejorar el aprendizaje de los estudiantes atendiendo la inclusividad educativa.

Por su formación científica y psicopedagogía el profesional de Biología puede desempeñarse como docente en las escuelas de educación media, públicas, privadas y subvencionadas adscritas al MINED.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

El principal ámbito de actuación del graduado en la carrera de Biología son los Centros Públicos y Privados adscritos al MINED, que imparten Educación Media, así como las delegaciones municipales y departamentales del MINED.

Tareas que puede realizar el profesional

Las tareas que puede desempeñar el graduado en la carrera de Ciencias Naturales son:

La docencia de Biología en educación media
Investigación educativa
Asesoría pedagógica
Consejería escolar

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Educación Ambiental I
Comprensión lectora y expresión oral
Ofimática
Formación ciudadana
Integrador I

SEMESTRE II

Expresión Escrita
Matemática aplicada a la Biología
Física General
Biología fundamental
Integrador II

II AÑO

SEMESTRE III

Didáctica General con énfasis en el aprendizaje
Biofísica
Ecología General
Investigación
Cualitativa
Integrador III

SEMESTRE IV

Pedagogía General
Introducción a la Química
Zoología I
Botánica General
Integrador IV

III AÑO

SEMESTRE V

Química orgánica
Zoología II
Geología General
Educación ambiental II
Optativo I
Integrador V

SEMESTRE VI

Bioestadística
Botánica sistemática
Investigación educativa
Didáctica de la Biología
Integrador VI

IV AÑO

SEMESTRE VII

Evaluación educativa por competencias
Psicología del aprendizaje
Flora Nacional
Estrategia para la educación ambiental
Optativo II
Integrador VII

SEMESTRE VIII

Optativo III
Informática aplicada a la Biología
Bioquímica
Biología de los Microorganismos
Biología molecular y celular
Integrador VIII

V AÑO

SEMESTRE IX

Optativo IV
Currículo
Gestión Educativa
Anatomía y fisiología humana
Genética General
Prácticas Pre Profesionales

SEMESTRE X

Prácticas profesionales
Modalidad de Graduación

Licenciatura en Ciencias Naturales

Perfil de la carrera

La licenciatura en Ciencias de la Educación con mención en Ciencias Naturales, tiene como objeto de estudio la Enseñanza Aprendizaje de las Ciencias Naturales, contribuyendo al sistema de Educación Media, a través de la formación de profesionales con calidad.

Por tanto, el graduado tiene las competencias para desarrollarse en diferentes campos de acción como: Docencia, investigación educativa, consejería escolar en los centros de Educación Media del país y asesoría pedagógica en delegaciones municipales y departamentales.

Por consiguiente, aplica los fundamentos teóricos y prácticos en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje, a través de metodologías didácticas y pedagógicas, haciendo uso de las tecnologías, la creatividad e innovación para contribuir a la promoción, protección y conservación de los recursos naturales. Asimismo, diseña, implementa y asesora trabajos prácticos experimentales con materiales del entorno a través de actividades prácticas, además realiza investigaciones educativas para contribuir con la mejora del proceso de Enseñanza-Aprendizaje y favorecer un aprendizaje significativo.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

El principal ámbito de actuación del graduado en la carrera de Ciencias Naturales son los Centros Públicos y Privados adscritos al MINED, que imparten Educación Media, así como las delegaciones municipales y departamentales del MINED.

Tareas que puede realizar el profesional

Las tareas que puede desempeñar el graduado en la carrera de Ciencias Naturales son:

Docencia de Ciencias Naturales en educación media
Investigación educativa
Asesoría pedagógica
Consejería escolar

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Comprensión lectora y expresión oral
Ofimática
Energía Ciencia y Medio Ambiente
Química, materia y Medio Ambiente
Biología General
Integrador I

SEMESTRE II

Expresión Escrita
Elementos Cuantitativos I
Elementos de Química Inorgánica
Zoología de Invertebrados
Trabajo Experimental I en CCNN
Integrador II

II AÑO

SEMESTRE III

Formación ciudadana
Pedagogía General
Elementos Cuantitativos II
Zoología de vertebrados
Fundamentos de Investigación cualitativa
Integrador III

SEMESTRE IV

Didáctica General con énfasis en el aprendizaje
Psicología del Aprendizaje
Sistema de partículas
Energía y reacciones químicas
Trabajo experimental II en CCNN
Integrador IV

III AÑO

SEMESTRE V

Optativo I
Oscilaciones y Ondas
Educación Ambiental
Botánica General
Estadística descriptiva
Integrador V

SEMESTRE VI

Gestión Educativa
Evaluación de los Aprendizajes
Elementos de Electricidad y magnetismo
Química del Carbono I
Didáctica experimental en CCNN
Integrador VI

IV AÑO

SEMESTRE VII

Optativo II
Elementos de Óptica
Química del carbono II
Didáctica de las CCNN
Integrador VII

SEMESTRE VIII

Optativo III
Informática aplicada a las CCNN
Currículo
Investigación educativa
Integrador VIII

V AÑO

SEMESTRE IX

Optativo IV
Optativo V
Optativo VI
Anatomía y Fisiología Humana
Prácticas Pre Profesionales

SEMESTRE X

Prácticas Profesionales/Modalidad de Graduación

Física

Perfil de la carrera

La licenciatura en Ciencias de la Educación con mención en Física, tiene como objeto de estudio el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Física para el nivel medio, es por ello que el profesional de la carrera tendrá las competencias (conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes) necesarias para desarrollarse en diferentes campos de acción como: Docencia de Física, Instructor de laboratorio de Física, investigación educativa, uso de las TIC en los aprendizaje de la Física y asesoría pedagógica.

En estos campos de acción, el egresado aplica los fundamentos teóricos y prácticos en el proceso del aprendizaje de la física, mediante la implementación de los elementos metodológicos, didácticos y pedagógicos, haciendo uso de las herramientas TIC. Además, planifica, diseña, implementa y evalúa experimentos con materiales del entorno. Por otra parte, realiza investigaciones científicas en el ámbito educativo. Asesora pedagógicamente el desempeño docente y proyectos educativos innovadores para fortalecer el aprendizaje de la Física. Finalmente puede ejecutar acciones de gestión administrativa con el fin de mejorar la calidad en la educación media y técnica.

Los profesionales de esta carrera deben manifestar en su actuación (comportamiento) la interiozación individual y grupal de los valores declarados por la universidad, tales como: compromiso social, equidad, honestidad y transparencia, respeto a los derechos humanos, a la diversidad y al medio ambiente, ética profesional, responsabilidad social e institucional, tolerancia, solidaridad, identidad, cultura nacional y valores patrióticos, identidad institucional y sentimiento de pertenencia, responsabilidad social e institucional, autonomía universitaria.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

El ámbito de actuación del graduado de la carrera de Física son los Centros Públicos y Privados adscritos al MINED, que imparten Educación Media, así como las delegaciones municipales y departamentales del MINED.

Tareas que puede realizar el profesional

Las tareas que puede desempeñar el graduado en la carrera de Física son:

Docencia en Física para la educación secundaria
Instrucción en laboratorios de Física
Asesoría Pedagógica
Investigación Educativa

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Energía, Ciencia y Medio Ambiente I
Comprensión Lectora y Expresión Oral
Elementos Cuantitativos de Física I
Modelos Cuantitativos básicos para la Física
Ofimática
Integrador I

SEMESTRE II

Elementos
Cuantitativos de Física II
Expresión escrita
Energía, Ciencia y Medio Ambiente II (Aspectos Modernos)
Trabajo Experimental en Física
Movimiento de la Partícula
Integrador II

II AÑO

SEMESTRE III

Movimiento de Sistemas de Partículas
Psicología del Aprendizaje
Metodología de la investigación cualitativa
Pedagogía General
Elementos Cuantitativos de Física III
Integrador III

SEMESTRE IV

Didáctica General con énfasis en el aprendizaje
Informática Aplicada a la Física
Movimiento Periódico y Ondulatorio
Ecuaciones de Física I
Mecánica Experimental
Integrador IV

III AÑO

SEMESTRE V

Electricidad
Didáctica I de Física
Laboratorio Didáctico de Física I
Métodos Aproximados para la Física/Series para la Física
Metodología de la investigación cuantitativa
Integrador V

SEMESTRE VI

Ecuaciones de Física II
Evaluación educativa por competencias
Electromagnetismo
Didáctica II de la Física
Laboratorio de Electricidad y Magnetismo/
Talleres de Electromagnetismo
Integrador VI

IV AÑO

SEMESTRE VII

Laboratorio Didáctico de Física II
Elementos de Física Relativista
Óptica/ Óptica Experimental
Formación ciudadana
Fluidos, temperatura y calor
Integrador VII

SEMESTRE VIII

Mecánica Clásica/Mecánica Analítica
Estadística y Probabilidades
Física Cuántica I
Energía
Renovable/Taller de Física
Currículo
Integrador VIII

V AÑO

SEMESTRE IX

Energía y Medio ambiente
Termodinámica /Física Estadística
Prácticas Pre-profesionales
Gestión Educativa
Física Cuántica II

SEMESTRE X

Prácticas Profesionales
Modalidad de Graduación

Física – Matemática

Perfil de la carrera

El objeto de estudio de la carrera de Física – Matemática es la enseñanza y el aprendizaje de la Física y la Matemática en educación secundaria. Por ello, el profesional de dicha carrera posee dominio científico y metodológico de los contenidos propios de estas ciencias, siendo capaz de diseñar, implementar y evaluar los procesos educativos de las mismas en la docencia, asesoría pedagógica e investigación educativa para el desarrollo eficaz de dichos procesos.

Por su preparación científica, metodológica, dominio de recursos tecnológicos y uso materiales de laboratorio, puede ejercer eficazmente la docencia, desarrollar investigaciones y resolver problemas en el ámbito educativo, desempeñándose de forma profesional en los centros de educación secundaria, delegaciones municipales y departamentales demostrando el uso del pensamiento crítico, la creatividad, la innovación, habilidades para una comunicación asertiva y cualidades para trabajar cooperativamente.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Los principales ámbitos de actuación de los egresados de la carrera de Física-Matemática son los Centros públicos y privados de Educación Secundaria, y las delegaciones municipales y departamentales del MINED.

Tareas que puede realizar el profesional

Planifica, ejecuta y evalúa el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Física-Matemática de manera teórico-experimental.
Diseña materiales educativos para la enseñanza y aprendizaje de la Física y/o Matemática.
Planifica y ejecuta asesorías científico-pedagógicas para el proceso de enseñanza-aprendizaje de Física y Matemática.
Realiza investigaciones educativas referidas a la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Física-Matemática.

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Comprensión Lectora y Expresión Oral
Matemática Fundamental
Funciones Reales y Trigonometría
Energía, Ciencia y Medio Ambiente
Trabajo Experimental en Física-Matemática
Integrador I

SEMESTRE II

Expresión escrita
Ofimática
Geometría Euclidiana
Cálculo I
Mecánica de la Partícula
Integrador II

II AÑO

SEMESTRE III

Psicología del
Aprendizaje
Pedagogía General
Cálculo II
Mecánica de Sistemas de Partículas
Metodología de la investigación cualitativa
Integrador III

SEMESTRE IV

Didáctica General con énfasis en el aprendizaje
Geometría Analítica
Cálculo III
Movimiento Oscilatorio y Ondulatorio
Laboratorio de Física General
Integrador IV

III AÑO

SEMESTRE V

Estructuras Numéricas
Fluidos, Temperatura y Calor
Electromagnetismo I
Estadística y Probabilidades
Metodología de la Investigación
Cuantitativa
Integrador V

SEMESTRE VI

Optativo I
Evaluación educativa por competencias
Electromagnetismo II
Didáctica de la Matemática
Didáctica de la Física
Integrador VI

IV AÑO

SEMESTRE VII
Optativo II
Optativo III
Óptica
Taller Didáctico de
Matemática I
Integrador VII

SEMESTRE VIII

Optativo IV
Formación ciudadana
Currículo
Teoría Especial de la
Relatividad
Taller Didáctico de
Matemática II
Integrador VIII

V AÑO

SEMESTRE IX

Optativo V
Optativo VI
Gestión Educativa
Física Cuántica
Práctica Pre-profesional

SEMESTRE X

Modalidad de graduación
Práctica profesional

Francés

Perfil de la carrera

El objeto de estudio de la carrera de Francés es el proceso de enseñanza-aprendizaje del francés lengua extranjera. Por ello el profesional de francés se comunica de manera autónoma tanto al oral y escrito en este idioma. También concibe, organiza y ejecuta el acto docente, por ende, es capaz de seleccionar adecuar y crear material didáctico necesario para la enseñanza de esta lengua.

Su formación integral e intercultural le permite ser un ciudadano con valores humanísticos con un alto grado de sensibilidad ante los diferentes contextos sociales.

Su formación en lengua extranjera le permite desempeñarse profesionalmente en los sistemas de educación básica, media y superior en instituciones públicas y privadas también en centros de enseñanza de idiomas extranjeros.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Educación Básica y Media en centros público y privado
Educación superior
Centros de idiomas extranjeros.

Tareas que puede realizar el profesional

Docencia
Asesoría Pedagógica
Investigación Educativa

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Francés Integral I
Fonética del Francés I (electiva)
Comprensión Lectora y Expresión Oral
Pedagogía General
Ofimática
Integrador I

SEMESTRE II

Francés Integral II
Fonética del Francés II
Expresión Escrita
Psicología de los Aprendizajes
Metodología de la Investigación
Integrador II

II AÑO

SEMESTRE III

Francés Integral III
Optativa 1: Didáctica de Lenguas Extranjeras/ Enfoques para la Enseñanza de las Lenguas Extranjeras
Didáctica General con Énfasis en el Aprendizaje
Herramientas Informáticas para la Investigación
Integrador III

SEMESTRE IV

Francés Integral IV
Optativa 2: Lingüística Francesa I/ Gramática Francesa
Evaluación de los aprendizajes por Competencias.
Investigación Aplicada
Integrador IV

III AÑO

SEMESTRE V

Francés Integral V
Optativa 3: Lingüística Francesa II /Redacción francesa
Expresión Francesa
Currículo
Integrador V

SEMESTRE VI

Francés Integral VI
Optativa 4: Lingüística Aplicada /Material Didáctico para FLE
Didáctica del Francés
Gestión Educativa
Integrador VI

IV AÑO

SEMESTRE VII

Francés Integral VII
Optativa 5: Cultura y Civilización Francófona/
Preparación DELF A2
Didáctica del Francés para Niños I
Inglés I
Integrador VII

SEMESTRE VIII

Francés Integral VIII
Literatura Francófona
Optativa 6 : Didáctica del Francés para Niños II/
Diseño de cursos particulares
Inglés II
Integrador VIII

V AÑO

SEMESTRE IX

Optativa 7: Evaluación de Competencias Básicas del Francés/Evaluación de las competencias Intermedias del Francés.
Técnicas de Corrección Oral y Escrita en Francés.
Las TICE del Francés Lengua Extranjera.
Formación ciudadana
Pre-práctica Profesional.

SEMESTRE X

Prácticas Profesionales
Modalidad de Graduación

Licenciatura en Informática Educativa

Perfil de la carrera

El objeto de estudio de la carrera de Informática Educativa es La docencia de las TIC y su integración curricular en el proceso de Enseñanza y Aprendizaje. Por tanto, el egresado de la carrera será capaz de integrar las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje, desarrollar materiales didácticos y audiovisuales contextualizados, implementar las técnicas de investigación educativa y aplicar las habilidades tecno pedagógicas para la tutoría, gestión y administración de plataformas virtuales en el ámbito educativo.

Así mismo el egresado de Informática Educativa posee una formación integral en la que se fomentan valores como el compromiso social, honestidad y transparencia, respeto a los derechos humanos, la diversidad y al medio ambiente, con ética profesional, responsabilidad social e institucional, entre otros.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Escuelas de Educación Media Públicas y Privadas
ONG enfocadas a la educación TIC
Direcciones de Tecnología Gubernamentales
Centros de Educación Técnica

Tareas que puede realizar el profesional

Asesoría pedagógica en el ámbito de las TIC
Desarrollo de materiales educativos digitales
Docencia en Informática Educativa
Investigación Educativa de la integración de las TIC
Educación en línea

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Comprensión Lectora y Expresión Oral
Programas Ofimáticos I
Introducción al Desarrollo de Aplicaciones
Formación Ciudadana
Integrador I

SEMESTRE II

Expresión Escrita
Programas Ofimáticos II
Desarrollo de
Aplicaciones I
Psicología de los Aprendizajes

II AÑO

SEMESTRE III

Desarrollo de Aplicaciones II
Diseño Gráfico
Pedagogía General
Herramientas Informáticas para la Investigación
Integrador III

SEMESTRE IV

Desarrollo de
Aplicaciones III
Currículo
Didáctica General con énfasis en el Aprendizaje
Integrador IV

III AÑO

SEMESTRE V

Optativo I
Optativo II
Evaluación de los Aprendizajes por Competencias
Entornos de Desarrollo
Integrador V

SEMESTRE VI

Optativo III
Diseño Web
Hardware de Recursos TIC
Diseño de Soluciones Educativas
Integrador VI

IV AÑO

SEMESTRE VII

Optativo IV
Bases de Datos
Sistemas Manejadores de Contenido
Desarrollo de
Aplicaciones Educativas
Integrador VII

SEMESTRE VIII

Optativo V
Optativo VI
Gestión Educativa
Desarrollo y gestión de Proyectos Educativos
Integrador VIII

V AÑO

SEMESTRE IX

Optativo VII
Taller de Tesis
Tutoría Virtual
Integrador IX

SEMESTRE X

Modalidad de Graduación
Integrador X

Licenciatura en Inglés

Perfil de la carrera

El objeto de estudio de la carrera de inglés es el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés como idioma extranjero. Para este fin, el futuro egresado deberá dominar las macro y micro habilidades del idioma inglés: escucha, habla, lectura, escritura, gramática, pronunciación y cultura.

Asimismo, deberá poseer sólidas bases científicas, pedagógicas, humanísticas y tecnológicas para desarrollar procesos de enseñanza-aprendizaje científico y de calidad en primaria, secundaria y en academias de inglés. Estará capacitado para proponer estrategias de enseñanza innovadoras y de emprendimiento.

Podrá estudiar de manera sistemática problemas que puedan emerger del proceso de enseñanza-aprendizaje para proponer soluciones efectivas que contribuyan al desarrollo del proceso educativo. Promoverá un pensamiento de respeto y prácticas en beneficio de la pluriculturalidad y diferencias de género. Habrá desarrollado valores éticos, morales, cívicos, y utilizará sus conocimientos y habilidades con un espíritu de pertenencia y contribución a su entorno social.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Educativas especializadas en la enseñanza del Inglés
Sistemas Educativos en diferentes niveles de educación tanto públicas como privadas
Plataformas Virtuales Educativas en la Enseñanza del Inglés

Tareas que puede realizar el profesional

Docencia

Acompañamiento y Asesoría Pedagógica
Investigación Educativa

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Comprensión Lectora y Expresión Oral
Inglés Integral I
Ofimática
Formación Ciudadana
Introducción a la Lecto-escritura
Integrador I

SEMESTRE II

Psicología del Aprendizaje
Taller de Expresión Escrita
Inglés Integral II
Gestión Educativa
Herramientas Ofimáticas
Integrador II

II AÑO

SEMESTRE III

Lectura
Inglés Integral III
Pedagogía General
Comunicación Oral I
Didáctica General con Énfasis en el Aprendizaje
Integrador III

SEMESTRE IV

Evaluación de los aprendizajes por Competencia
Inglés Integral IV
Comunicación Oral II
Pronunciación
Diseño Curricular

II AÑO

SEMESTRE III

Lectura
Inglés Integral III
Pedagogía General
Comunicación Oral I
Didáctica General con Énfasis en el Aprendizaje
Integrador III

SEMESTRE IV

Evaluación de los aprendizajes por Competencia
Inglés Integral IV
Comunicación Oral II
Pronunciación
Diseño Curricular

III AÑO

SEMESTRE V

Gramática
Inglés Integral V
Optativa
Interpretación Simultanea/ Interpretación Consecutiva
Introducción al TESOL
Integrador V

SEMESTRE VI

Introducción a la Investigación en TESOL
Inglés Integral VI
Optativa 2. Textos Multimodales/Diseño de Recursos Didácticos Digitales
Didáctica de TESOL para Niños
Integrador VI

IV AÑO

SEMESTRE VII

Optativa 3. Métodos y Técnicas de Invetigación en TESOL /Evaluaciones Estandarizadas
Optativa 4. Traducción Técnica / Traducción no Técnica
Escritura
Didáctica de TESOL para adultos
Integrador VII

SEMESTRE VIII

Taller de Investigación
Estadística Descriptiva
Introducción a la Lingüística
Evaluación de las Habilidades para Niños
Integrador VIII

V AÑO

SEMESTRE IX
Investigación Aplicada
Lingüística Aplicada al TESOL
Evaluación de las Habilidades para Adultos
Optativa 5. Inglés para Propósitos Específicos /Aprendizaje Basado en Contenidos
Prácticas pre-profesionales

SEMESTRE X

Trabajo de Graduación
Prácticas Profesionales

Licenciatura en Innovación y Emprendimiento

Perfil de la carrera

El objeto de estudio de la carrera de Innovación y Emprendimiento es la enseñanza y aprendizaje de los procesos de innovación y emprendimiento. Por tanto, el egresado, es un profesional competitivo, dinámico y líder que tiene la capacidad de facilitar, asesorar y mediar pedagógicamente tareas relacionadas con la organización, gestión de ambientes de aprendizajes utilizando las tecnologías, investigación, proyectos y diseño de estrategias didácticas innovadoras.

El egresado de Innovación y Emprendimiento es un profesional humanista con valores éticos y con un gran compromiso social, desempeñándose en ámbitos de actuación tales como, centros de educación media y técnica, delegaciones departamentales y municipales, e instituciones con proyección socioeducativa.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Centros de Educación Media.
Centros de Educación Técnica
Instituciones con Proyección Socioeducativa
Alcaldías municipales y departamentales

Tareas que puede realizar el profesional

Docencia en Aprender Emprender Prosperar
Investigación Educativa sobre innovación y emprendimiento
Asesoría pedagógica en el ámbito de la innovación y emprendimiento

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Ofimática
Comprensión lectora y expresión oral
Proceso creativo
Formación ciudadana
Integrador I

SEMESTRE II

Ofimática avanzada
Expresión escrita
Técnicas de dibujo
Cultura emprendedora
Integrador II

II AÑO

SEMESTRE III

Pedagogía general
Metodología de la investigación
Herramientas Informáticas para la investigación
Metodología de la innovación
Integrador III

SEMESTRE IV

Psicología de los aprendizajes
Técnicas de procesamiento y análisis de datos
Proceso de innovación
Diseño de producto
Integrador IV

III AÑO

SEMESTRE V

Elaboración de materiales educativos digitales (Optativo I)
Elaboración de materiales educativos (Optativo I)
Evaluación de los aprendizajes por Competencia
Currículo
Didáctica general con énfasis en el aprendizaje
Integrador V

SEMESTRE VI

Desarrollo de materiales educativos multimedia
Liderazgo Educativo (Optativo II)
Competencias del emprendedor (Optativo II)
Innovación Educativa (Optativo III)
Didáctica Especial con énfasis en Innovación y Emprendimiento (Optativo III)
Introducción a proyectos
Integrador VI

IV AÑO

SEMESTRE VII

Gestión educativa
Diseño de cursos Virtuales con tutoría
(Optativo IV)
Diseño de cursos Mooc
(Optativo IV)
Formulación de proyectos sociales
Investigación de mercado (Optativo V)
Mercadeo y publicidad (Optativo V)
Integrador VII

SEMESTRE VIII

Asesoría Educativa I
Modelos económicos
Desarrollo de cursos virtuales con tutoría
(Optativo VI)
Desarrollo de cursos Mooc (Optativo VI)
Estructura de costos
Integrador VIII

V AÑO

SEMESTRE IX

Asesoría Educativa II
Taller de tesis
Administración de proyectos Sociales
(Optativo VII)
Gestión de proyectos
(Optativo VII)
Técnicas para la evaluación de proyectos
Práctica Preprofesionales

SEMESTRE X

Modalidad de graduación
Prácticas profesionales

Lengua y Literatura Hispánicas

Perfil de la carrera

Proceso de enseñanza aprendizaje de la lengua y la literatura en educación media.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Docencia en lengua y literatura para educación media
Investigación educativa en lengua y literatura Asesoría pedagógica en lengua y literatura

Gestión de proyectos educativos

Tareas que puede realizar el profesional

Docencia en lengua y literatura para educación media
Investigación educativa en lengua y literatura Asesoría pedagógica en lengua y literatura
Gestión de proyectos educativos

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Comunicación oral
Taller de lectura
Herramientas lingüísticas I
Ofimática I
Integrador I

SEMESTRE II

Comunicación escrita I
Introducción a la comprensión del texto literario
Formación ciudadana
Ofimática II
Herramientas lingüísticas II
Integrador II

II AÑO

SEMESTRE III

Pedagogía general
Currículo
Gramática de la lengua española I
Comunicación escrita II
Integrador III

SEMESTRE IV

Gramática de la lengua española II
Técnica del comentario literario
Investigación educativa en lengua y literatura
Didáctica general
Psicología del aprendizaje
Integrador IV

III AÑO

SEMESTRE V

Literatura nicaragüense
Ofimática aplicada
Optativo 1: Seminario de literatura contemporánea o Seminario de la lírica y el cuento moderno
Estudios Rubendarianos
Integrador V

SEMESTRE VI

Evaluación educativa por competencias
Análisis del discurso docente
Literatura latinoamericana
Estadística aplicada a la investigación didáctica en lengua y literatura
Integrador IV

IV AÑO

SEMESTRE VII

Español hispanoamericano
Optativo 2. Lingüística textual, Teorías contemporáneas de la lingüística
Optativo 3. Identidad lingüística nicaragüense, sociolingüística
Optativo 4. Literatura española, Literatura universal
Integrador VII

SEMESTRE VIII

Didáctica de la comprensión y expresión oral
Didáctica de la comprensión lectora
Didáctica de la literatura
Didáctica de la gramática y la ortografía
Integrador VIII

V AÑO

SEMESTRE IX

Gestión educativa
Didáctica de la expresión escrita
Integrador IX

SEMESTRE X

Integrador X
Modalidad de graduación

Matemática

Perfil de la carrera

El objeto de estudio de la carrera de Matemática de la Facultad de Educación e Idiomas es el proceso de enseñanza aprendizaje de la Matemática en la educación secundaria. Por ello, el profesional de dicha carrera posee dominio científico y metodológico de esta ciencia, siendo capaz de diseñar, implementar y evaluar los procesos para el aprendizaje de la Matemática en los diferentes ámbitos de actuación, a su vez, brindar asesoramiento y capacitación para el desarrollo eficaz de dichos procesos.

Posee la capacidad de desarrollar investigaciones educativas, para resolver problemas ligados al aprendizaje de la Matemática, utilizando las TIC en ambientes de educación inclusiva. Por su cultura humanista, es capaz de analizar y contextualizar la realidad con sentido ético y crítico, y el respeto de la interculturalidad, en los procesos educativos que desarrolla, desempeñándose de forma profesional en los centros de educación secundaria, delegaciones municipales y departamentales, y otras instituciones que promueven proyectos educativos.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

El principal ámbito de actuación del graduado de la carrera de Matemática lo conforman los centros de educación secundaria públicos y privados, así como las delegaciones municipales y departamentales del MINED.

Tareas que puede realizar el profesional

Planifica, ejecuta y evalúa el proceso de enseñanza aprendizaje de la Matemática en educación secundaria, con base en la preparación científica, metodológica y psicopedagógica requerida.
Promoción de la educación incluyente, el emprendimiento, la ética profesional, la interculturalidad y la práctica de valores.
Asesoramiento científico y metodológico brindado desde las prácticas de acompañamiento pedagógico y los EPI.
Desarrollo de investigaciones para resolver problemas de enseñanza y aprendizaje de la Matemática en el campo educativo.

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Comprensión lectora y expresión oral
Lógica y teoría de conjuntos
Pedagogía General
Funciones reales
Geometría Euclidiana I
Integrador I

SEMESTRE II

Psicología del Aprendizaje
Estadística Descriptiva
Laboratorio de Matemática I
Expresión Escrita
Didáctica General con énfasis en el aprendizaje
Integrador II

II AÑO

SEMESTRE III

Currículo
Didáctica de la Matemática I
Trigonometría
Geometría Euclidiana II
Álgebra Polinomial
Integrador III

SEMESTRE IV

Cálculo Diferencial
Geometría analítica plana
Taller didáctico de Geometría
Laboratorio de Matemática II
Evaluación por competencias
Integrador IV

III AÑO

SEMESTRE V

Taller didáctico de aritmética
Dominios numéricos
Cálculo integral
Elementos de Probabilidades
Metodología de la investigación cualitativa
Integrador V

SEMESTRE VI

Geometría cartesiana
Laboratorio III
Álgebra lineal
Taller didáctico de Álgebra
Didáctica de la Matemática II
Integrador VI

IV AÑO

SEMESTRE VII

Optativo 1
Cálculo vectorial
Optativo 2
Álgebra computacional
Integrador VII

SEMESTRE VIII

Metodología cuantitativa
Optativo 3
Optativo 4
Taller didáctico de funciones
Estadística Inferencial
Integrador VIII

V AÑO

SEMESTRE IX

Prácticas pre profesionales
Optativo 5
Optativo 6
Gestión Educativa
SEMESTRE X
Modalidad de Graduación
Prácticas profesionales

Licenciatura en Cultura y Artes

Perfil de la carrera

Formación de docentes en el ámbito artístico cultural para la educación secundaria.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Escuelas de educación general
Centros culturales públicos y privados

Tareas que puede realizar el profesional

Docencia en artes en el nivel escolar
Gestión Cultural
Investigación educativa en el campo cultural y artístico

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Comprensión Lectora y Expresión oral
Expresión danzaria del folclor de Nicaragua I
Técnicas de Dibujo, Pintura y Manualidades
Apreciación Musical
Integrador I

SEMESTRE II

Expresión Escrita
Seminario del Contexto Actual
Ofimática
Expresión danzaria del
folclor de Nicaragua II
Integrador II

II AÑO

SEMESTRE III

Pedagogía General
Historia Cultural y Antropológica de Nicaragua
Optativa I
Matemáticas para las artes
Integrador III

SEMESTRE IV

Didáctica General con énfasis en el Aprendizaje
Investigación educativa en las Artes I
Taller de artes plásticas
Optativa II
Integrador IV

III AÑO

SEMESTRE V

Evaluación Educativa por competencias
Historia del Arte
Optativa III
Educación Musical
Integrador V

SEMESTRE VI

Gestión Educativa
Psicología del Aprendizaje
Apreciación de la Danza
Optativa IV
Integrador VI

IV AÑO

SEMESTRE VII

Currículo
Dramaturgia
Optativa V
Didáctica especial de las Artes
Integrador VII

SEMESTRE VIII

Dirección Teatral
Introducción a la
Gestión Cultural
Producción Artística
Propuesta didáctica en Artes
Integrador VIII

V AÑO

SEMESTRE IX

Investigación educativa en las Artes II
Optativa VI
Proyectos Cultural a la comunidad
Practicas preprofesionales

SEMESTRE X

Modalidad de Graduación
Prácticas Profesionales

Licenciatura en Danza

Perfil de la carrera

Perfil de la Carrera : Tiene como objeto de estudio la docencia y promotoría de la danza; con la capacidad de aplicar los modelos pedagógicos en los procesos de enseñanza aprendizaje de la danza en distintos contextos y niveles educativos y la producción artística en el área de la danza, está facultado para el dominio de la metodología de la investigación educativa y coreográfica, que permita mejorar la promoción danzaría con respeto a la diversidad cultural como contribución al buen vivir de los pueblos, también tiene la capacidad de producir espectáculos danzarios que promueven las creaciones nacionales con estándares internacionales en el arte de la danza, capaz de realizar creaciones artística en el ámbito de la danza haciendo uso de técnicas esenciales en el campo de la docencia en danza en el nivel escolar, educación artística y agrupaciones danzarias, coreografía y ensayo, producción artística en danza, promotoría cultural Danzaria.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Institutos de Educación Básica y Media
Escuelas de educación general
Centros culturales públicos y privados

Tareas que puede realizar el profesional

Docencia en Danza, en contexto Escolar y especializado
Producción Artística en la Danza
Investigación educativa en el campo de la Danza

Plan de estudios

I AÑO SEMESTRE I

Compresión Lectora y Expresión Oral
Historia Cultural nicaragüense
Morfología funcional de la Danza
Danza Folklórica del Pacifico Nicaragüense
Integrador I

SEMESTRE II

Expresión Escrita
Danza Folklórica del centro y norte Nicaragüense
Ofimática
Kinesiología de la Danza
Integrador II

II AÑO SEMESTRE III

Pedagogía General
Formación Ciudadana
Antropología de la Danza
Danza Folklórica de la costa Caribe de Nicaragua
Integrador III

SEMESTRE IV

Didáctica General con énfasis en el aprendizaje
Metodología de la Investigación en Danza
Introducción a las Técnicas de la Danza
Optativa I
Integrador IV

III AÑO SEMESTRE V

Evaluación de los Aprendizajes por competencias
Tecnología para las Artes
Historia y Apreciación de la Danza I
Optativo II
Integrador V

SEMESTRE VI

Gestión Educativa
Psicología del Aprendizaje
Historia y Apreciación de la Danza II
Optativa III
Integrador VI

IV AÑO SEMESTRE VII

Matemática para la Danza
Diagnóstico situacional de la Danza
Currículo
Optativa IV
Integrador VII

SEMESTRE VIII

Investigación en Danza
Critica del Arte de la Danza
Optativa V
Proyector Danzarío a la Comunidad
Integrador VIII

V AÑO SEMESTRE IX

Evaluación de la Artisticidad
Optativa VI
Producción Artística en Danza
Prácticas Pre profesionales

SEMESTRE X

Modalidad de Graduación
Prácticas Profesionales

Licenciatura en Diseño Gráfico y Multimedia

Perfil de la carrera

Perfil de la carrera: El objeto de estudio de la Carrera de Diseño Gráfico y Multimedia es el diseño gráfico y multimedia de recursos publicitarios empresariales y sociales, por tanto, es un profesional integral competente en la creación de recursos gráficos y audiovisuales utilizando herramientas profesionales del diseño y la multimedia para la divulgación de los sectores del país.

Asimismo, aplica técnicas de investigación que contribuyen a la solución de problemas y ejecución de proyectos gráficos y audiovisuales desde su ámbito de actuación. A su vez implementa principios pedagógicos en el proceso de enseñanza y aprendizaje del diseño gráfico y multimedia en instituciones educativas técnicas.

Desarrollando en el profesional la creatividad, ética y la visión artística, con formación humanista en correspondencia con la misión de la Universidad.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Área de diseño Gráfico.

Área de publicidad.

Área Editorial.

Departamento de Producción audiovisual.

Área de Diseño Web.

Área de fotografía.

Centros de educación técnica.

Área de Planificación de Proyectos.

Tareas que puede realizar el profesional

Diseño Gráfico
Diseño Multimedia
Gestión de Proyectos
Arte Fotográfico

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Ofimática para Diseño

Comprensión Lectora y Expresión Oral

Introducción al Diseño Gráfico

Teoría del Color

Integrador I

SEMESTRE II

Expresión escrita

Semiótica

Psicología de la Comunicación Visual

Fotografía

Integrador II

II AÑO

SEMESTRE III

Metodología del diseño gráfico
Tratamiento de Imágenes Digitales
Metodología de la Investigación
Ilustración Digital I
Integrador III

SEMESTRE IV

Ilustración Digital II
Diseño asistido por computadoras
Diseño UX /UI
Historia del Arte y el diseño
Integrador IV

III AÑO

SEMESTRE V

Diseño editorial
Diseño Web
Redacción de Guiones
Optativo I (Formulación Proyectos Multimedia / Formulación Proyectos )
Integrador V

SEMESTRE VI

Optativo II (Diseño Web Profesional / Programación Web)
Taller de Medios audiovisuales
Dibujo anatómico
Optativo III (Producción de materiales Educativos Multimediales / Diseño Digital interactivo )
Integrador VI

IV AÑO

SEMESTRE VII
Optativo IV (Marketing / Marketing Digital)
Diseño Publicitario
Producción Audio Visual I
Optativo V ( Diseño de Productos y Control de Calidad / Diseño Tipográfico)
Integrador VII

SEMESTRE VIII

Producción Audivisual II
Animación I
Modelado 3D
Optativo VI (Gestión Institucional y Empresarial / Seminario de Liderazgo y Emprendedurismo)
Integrador VIII

V AÑO

SEMESTRE IX

Taller de Tesis
Optativo VII (Modelado 3D de Productos / Modelado 3D de Personajes)
Animación II
Optativo VIII (Rigging de Personajes /
Postproducción Digital)
Práctica Preprofesionales
Integrador IX

SEMESTRE X

Práctica profesionales
Integrador X

Licenciatura en Educación Física y Deportes

Perfil de la carrera

Formación para el ejercicio de la docencia en el área de educación física, recreación y deportes, capacitado para que dirija, controle y evalúe el desarrollo de las habilidades científicas – técnica del deporte; asimismo, el desarrollo de las capacidades, habilidades y destrezas físicas, técnicas y tácticas del entrenamiento deportivo.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Instituciones Municipales, clubes o academias deportivas, gimnasios de actividad física públicos y privados y ONG a nivel Nacional

Tareas que puede realizar el profesional

Docencia en Educación Física y Deportes
Entrenamiento deportivo
Promotoría en temáticas relacionadas con la educación física y el deporte

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Introducción a los Desempeños Ciudadanos y Profesionales
Comprensión Lectora y Expresión Oral
Ofimática
Anatomía y Fisiología Aplicada al Deporte
Cultura Física y Recreación
Eje Integrador I

SEMESTRE II

Optativa I

Educación Física Inicial
Expresión Escrita
Herramientas Informáticas para la investigación
Eje Integrador II

II AÑO

SEMESTRE III

Preparación Física
Formación Ciudadana
Pedagogía General
Atletismo I
Eje Integrador III

SEMESTRE IV

Atletismo II
Didáctica general con Énfasis en el Aprendizaje
Pedagogía de la Educación Física y el Deporte
Psicología del aprendizaje
Eje Integrador IV

III AÑO

SEMESTRE V

Teoría y Metodología del Entrenamiento I
Pesas aplicada al Deporte
Gestión Educativa
Psicología aplicada al deporte
Metodología de la Investigación
Eje Integrador V

SEMESTRE VI

Evaluación de los aprendizajes por competencia
Fútbol
Optativa II
Teoría y Metodología del Entrenamiento Deportivo II
Biomecánica Aplicada al Deporte
Eje Integrador VI

IV AÑO

SEMESTRE VII

Optativa III
Bioquímica aplicada al deporte
Cultura Física Terapéutica/
Béisbol
Eje Integrador VII

SEMESTRE VIII

Optativa IV
Planificación y Evaluación del Entrenamiento Deportivo
Baloncesto
Volibol
Currículo
Eje Integrador VIII

V AÑO

SEMESTRE IX

Optativa V
Análisis de datos Aplicada al Deporte
Investigación Aplicada
Gestión Deportiva
Prácticas Pre profesionales

SEMESTRE X

Prácticas Profesionales
Modalidad de Graduación

Licenciatura en Traducción e Interpretación de Lenguas Extranjeras

Perfil de la carrera

El objeto de estudio de la carrera Traducción e Interpretación de Lenguas Extranjeras es formar traductores e intérpretes como mediadores lingüísticos y culturales. Para ello el profesional debe tener dominio de su lengua materna y otros idiomas.

Asimismo, cuenta con las competencias que responden a la demanda de la sociedad y del mercado laboral actual, tales como: la competencia tecnológica que le permite el uso de las Tics, procesadores de textos, utilización de software de manera efectiva para la traducción y la revisión.

Por otra parte, el profesional debe ser competente en la realización de investigaciones documentales, lo que le permite un amplio bagaje terminológico y cultural para tomar decisiones adecuadas en cada contexto referido al proceso traductológico e interpretativo. Asimismo, cuenta con las habilidades para la interacción con personas de culturas diferentes a la suya, a través de la negociación de productos y servicios específicos.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Traducción en línea
Bufetes de Traductores
Entidades Gubernamentales
y no Gubernamentales
Instituciones francófonas: Embajadas, Consulados, Centros Culturales
Independiente

Tareas que puede realizar el profesional

Traduce documentos en lenguas de trabajo, francés e inglés, hacia la lengua materna.
Revisa terminología con fines específicos para traducir.
Detecta y usa recursos tecnológicos de ayuda a la traducción.
Interpreta discursos orales y escritos de las lenguas de trabajo, francés e inglés, hacia la lengua materna.
Realiza interpretación de acompañamiento para garantizar un adecuado enlace comunicativo en eventos nacionales e internacionales, así como asistencia bilingüe en diferentes contextos.
Planifica y desarrolla eventos de carácter nacional e internacional haciendo uso de los aspectos comunicativos, interpretativos, protocolarios, lingüísticos correspondiente a otras culturas.

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Comprensión Lectora y Expresión Oral
Francés I
Fonética Francesa
Inglés I
Fonética Inglesa
Integrador

SEMESTRE II

Introducción a la Cultura Francófona y Anglófona
Francés II
Inglés II
Expresión Escrita
Integrador II

II AÑO

SEMESTRE III

Francés III
Lingüística Francesa I
Inglés III
Lingüística Inglesa
Integrador III

SEMESTRE IV

Francés IV
Lingüística Francesa II
Inglés IV
Cultura y civilización Francófona y Anglófona
Integrador IV

III AÑO

SEMESTRE V

Francés V
Inglés V
Optativo I
Herramientas de la Informática para la Traducción
Integrador V

SEMESTRE VI

Francés VI
Optativo II
Teoría y Práctica de la Interpretación Francesa
Interpretación Inglesa I
Traducción Inglesa I
Integrador VI

IV AÑO

SEMESTRE VII

Interpretación Inglesa II
Traducción Inglesa II
Traducción Francesa General
Taller de Expresión Escrita y Oral en Francés
para la Traducción
Optativo III
Integrador VII

SEMESTRE VIII

Diseño Gráfico para la Traducción
Terminología
Taller de Expresión Escrita y Oral en Inglés
para la Traducción
Integrador VIII

V AÑO

SEMESTRE IX

Prácticas PreProfesionales
Optativo V
Taller de Revisión de Textos para la
Traducción
Herramientas Web y Marketing Digital para
la Traducción

SEMESTRE X

Prácticas Profesionales
Modalidad de Graduación

Licenciatura en Turismo Sostenible

Perfil de la carrera

La carrera de Turismo Sostenible tiene por objeto la gestión turística con enfoque de sostenibilidad ambiental, sociocultural y económico. El graduado de esta carrera tendrá la capacidad de planificar el turismo con enfoque sostenible e innovador; administrar y emprender MIPYMES turísticas; investigar problemas o necesidades en el sector; brindar asistencia técnica en sostenibilidad; comercializar servicios y productos turísticos; atender al cliente en las distintas áreas del servicio turístico de forma eficaz y eficiente; competencias que podrá desempeñar en los campos de acción de la planificación turística sostenible del territorio, la administración de MIPYMES y el marketing en turismo, teniendo como ámbitos de actuación las MIPYMES turísticas e instituciones públicas y privadas vinculadas al turismo.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Instituciones públicas vinculadas al turismo.
Micro, pequeñas y medianas empresas turísticas (hoteles, restaurantes, agencias de viajes y tour operadoras).
Organizaciones no gubernamentales vinculadas al turismo.

Tareas que puede realizar el profesional

Planificar el turismo con enfoque sostenible, a través de metodologías de planificación turística con el fin de contribuir al desarrollo sostenible de los territorios y a la micro, pequeña y mediana empresa (Mipymes).
Administrar Mipymes turísticas, a través del aprendizaje de los procesos de planificación, organización, dirección y control, con el fin de apoyar la gestión eficiente y eficaz para su rentabilidad y sostenibilidad.
Formular emprendimientos turísticos micros y pequeños aplicando los conceptos y herramientas específicas de cada una de las distintas dimensiones microempresariales con el fin de facilitar el impulso de un negocio.
Comercializar servicios y productos turísticos innovadores, a través de la implementación de estrategias de marketing y el uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC’s).
Atender al cliente en las distintas áreas del servicio turístico de forma eficaz y eficiente apoyándose en técnicas de comunicación para la satisfacción de los visitantes.
Guiar a los visitantes en los idiomas inglés y francés brindando información de los destinos y servicios de las empresas turísticas.

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Ofimática
Ingles Comunicativo I
Turismo y desarrollo sostenible
Comprensión lectora y expresión oral
Integrador I

SEMESTRE II

Diseño de mapas turísticos
Ingles comunicativo II
Planificación Turística
Investigación I
Expresión escrita
Integrador II

II AÑO

SEMESTRE III

Inglés Comunicativo III
Sostenibilidad del Turismo
Marketing turístico
Investigación II
Integrador III
CO1: Gestión Cultural para el Turismo
CO1: Gestión de sitios de patrimonio cultural

SEMESTRE IV

Inglés Comunicativo IV
Análisis del Entorno Turístico
Investigación de mercados
Estadística General
Integrador IV
CO2: Gestión de visitantes en áreas protegidas
CO2: Interpretación ambiental para el turismo

III AÑO

SEMESTRE V

Francés básico
Planificación estratégica del turismo
Desarrollo de Productos turísticos
Estadística descriptiva en la investigación turística
Integrador V
CO3: Comportamiento del consumidor
CO3: Psicología empresarial para turismo

SEMESTRE VI

Diseño publicitario I
Francés comunicativo I
Administración de MIPYMES Turísticas I
Gestión de la calidad y sostenibilidad empresarial
Contabilidad Aplicada
Integrador VI

IV AÑO

SEMESTRE VII

Diseño publicitario II
Francés comunicativo II
Administración de MIPYMES Turísticas II
Marketing digital y gestión de redes sociales
Marketing estratégico
Integrador VII

SEMESTRE VIII

Francés comunicativo III
Liderazgo y gestión de la organización
Emprendimiento turístico
Análisis financiero para MIPYMES Turísticas I
Integrador VIII
CO4: Turismo y Género
CO4: Turismo Accesible

V AÑO

SEMESTRE IX

Francés para guiado
Análisis financiero para MIPYMES Turísticas II
Prácticas preprofesionales
CO5: Formulación de Proyectos de inversión turística
CO5: Formulación de proyectos sociales para turismo

SEMESTRE X

Prácticas profesionales
Modalidad de graduación

Licenciatura en Administración de la Educación

Perfil de la carrera

El objeto de estudio de la Carrera de Pedagogía con mención en Administración de la Educación es la Administración y Gestión de la calidad de la educación en instituciones educativas.

El profesional egresado de la carrera de Administración de la Educación investiga problemas educativos, gestiona la calidad de la educación a través de la planificación y ejecución de proyectos en centros educativos, acompaña procesos pedagógicos, capacita metodológicamente al personal administrativo y docente.

Elabora diferentes tipos de planes a cortos y largo plazo para los centros educativos, facilitando el mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula de clase a través del uso de las TIC (Tecnología de la información y comunicación.
Por su formación puede desempeñarse en Centros de Enseñanza Básica o Media, en el Ministerio de Educación Nacional, Departamental o Municipal, en Instituciones Educativas y ONG.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Centros de enseñanza básica o media.
Ministerio de Educación Nacional, departamental o municipal.
Instituciones educativas y ONG.
Tareas que puede realizar el profesional
Investiga problemas educativos.
Elabora proyectos Educativos de centro.
Elabora planes operativos anuales para los centros educativos.
Gestiona la calidad de la educación en instituciones educativas.
Acompaña procesos pedagógicos.
Capacita metodológicamente al personal docente.
Desarrolla procesos de enseñanza – aprendizaje en el aula de clase.

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Matemática Básica
Formación
Ciudadana
Comprensión lectora y
Expresión Oral
Pedagogía General
Integrador I

SEMESTRE II

Educación y Sociedad
Desarrollo Humano
Ofimática I
Administración y Gestión Educativa
Integrador II

II AÑO

SEMESTRE III

Higiene Escolar
Expresión Escrita
Ofimática II
Didáctica General con énfasis en el aprendizaje
Integrador III

SEMESTRE IV

Estadística Descriptiva
Psicología del Aprendizaje
Metodología Investigativa para la educación
Administración y gestión de la Educación II
Integrador IV

III AÑO

SEMESTRE V

Optativo I
Gestión de Recursos didácticos y tecnológicos
Currículo
Evaluación de los aprendizajes por competencias
Integrador V

SEMESTRE VI

Optativo II
Software de análisis de datos cualitativos
Acreditación de instituciones educativas
Clima Organizacional
Integrador VI

IV AÑO

SEMESTRE VII

Optativo III
Gestión Educativa
Currículo II
Didáctica para la Educación Básica
Integrador VII

SEMESTRE VIII

Optativo IV
Software para el análisis de datos cuantitativos
Metodología de la Capacitación
Didáctica para la educación media
Integrador VIII

V AÑO

SEMESTRE IX

Optativo V
Sistema de control de la calidad en educación
Legislación educativa
Práctica Preprofesional

SEMESTRE X

Modalidad de Graduación
Práctica Profesional

Pedagogía con mención en Educación para la Diversidad

“Educación Inclusiva: Por educación inclusiva se entiende el proceso mediante el cual, la escuela o servicio educativo alternativo incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos, marginados y vulnerables, especialmente en el ámbito rural, sin distinción de etnia, sexo u otra causa de discriminación contribuyendo así a la eliminación de la pobreza, la exclusión y las desigualdades. Se propone responder a todos los estudiantes como individuos, reconsiderando su organización y su propuesta curricular”.

La carrera de Pedagogía con mención en Educación para la Diversidad es una carrera pedagógica; su disciplina científica es la Pedagogía como ciencia de la educación, por lo tanto, su objeto de estudio es primero el hecho educativo, los métodos para la enseñanza y el aprendizaje; es la relación maestro(a)-alumno(a), es la situación educativa que se concreta en el aula de clase, pero que se refleja en todos los escenarios sociales. Pero de forma específica, y considerando la Mención o Enfoque de la carrera, su objeto de estudio es la formación de profesionales que sean capaces de dar respuestas a las demandas educativas que presentan niños, niñas y jóvenes con o sin deficiencia, niños que han sido excluidos por sus diferencias sociales, culturales, étnicas, lingüísticas, sexuales, etc.

Esta carrera es la Pedagogía que hará de los nuevos profesionales de la educación, profesionales que sabrán emplear las técnicas científicas apropiadas para el tratamiento educativo de las múltiples diferencias entre los niños, niñas y adolescentes que llegan a formarse como nuevos ciudadanos a la escuela. Este pedagogo(a) será un(a) científico(a) que investigará los métodos tanto educativos o de formación como de la Didáctica para atender las diferencias individuales y contribuir a la formación de altos valores humanos en la sociedad nicaragüense.

La formación en Pedagogía con mención en Educación para la Diversidad estará dirigida por un lado a las personas que ya están ejerciendo docencia en el campo de la Educación Especial, a los orientadores, asesores, directores de centros de educación especial y todos aquellos que estén vinculados y comprometidos con el desarrollo de la educación especial en Nicaragua; y por otro lado, también a todos y todas las docentes empíricos y profesionales (que quieran continuar perfeccionando su formación), que trabajan en el sector educación (formal o no formal): en el sistema educativo, en ONG, en centros de rehabilitación, en organizaciones que hacen actividad comunitaria, etc.. La formación también podrá orientarse a otras personas, con estudios universitarios o no, que deseen iniciarse por vocación o formación en el área de la educación especial, educación inicial, educación primaria regular, educación secundaria, etc.

Funciones que realiza el Licenciado en Pedagogía con mención en Educación para la Diversidad

Educa y forma valores, conocimientos, habilidades y hábitos.
Facilita y evalúa el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Facilita la inclusión educativa de todos los niños, niñas y adolescentes.
Administrará los procesos educativos, Acompañará pedagógica y metodológicamente a los maestros. Eventualmente podrá capacitar a los docentes para garantizar la atención a la diversidad.
Capacita a la comunidad educativa.
Hace diagnósticos psico-pedagógicos.
Hace promoción social.
Diseña estrategias metodológicas.
Realiza evaluaciones.

Cargos que desempeña el Licenciado en Pedagogía con mención en Educación para la Diversidad

Educa y forma valores, conocimientos, habilidades y hábitos.
Facilita y evalúa el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Facilita la inclusión educativa de todos los niños, niñas y adolescentes.
Administrará los procesos educativos, Acompañará pedagógica y metodológicamente a los maestros. Eventualmente podrá capacitar a los docentes para garantizar la atención a la diversidad.
Capacita a la comunidad educativa.
Hace diagnósticos psico-pedagógicos.
Hace promoción social.
Diseña estrategias metodológicas.
Realiza evaluaciones.

Licenciatura en Educación Infantil

Perfil de la carrera

La carrera de Educación Infantil tiene como objeto el proceso de enseñanza y aprendizaje en la Educación Infantil. El profesional, se desempeña en Centros de educación infantil, en Organismos gubernamentales y no gubernamentales, Instituciones del estado que atienden Programas de atención a la niñez.

Para ello el profesional de la educación infantil, planifica el proceso de aprendizaje implementando estrategias lúdicas que favorezca el desarrollo integral de la niñez, desarrolla procesos de gestión y administración curricular en los centros que atienden a la niñez de 0 a 6 años en todas sus modalidades. Acompaña pedagógicamente al personal que atiende la niñez de 0 a 6 años, formula proyectos educativos a favor de la primera infancia, familia y comunidad para dar respuesta a las necesidades educativas e investiga y propone alternativas innovadoras en el campo de la educación infantil para la mejora de la calidad educativa.

Posee una sólida formación científica, pedagógica, ambiental, sociocultural, ética y humanística. Utiliza las TIC, como herramienta de apoyo para fortalecer su acción pedagógica. Es competente en el establecimiento de relaciones, compromisos, participación e integración de la familia y otros agentes de la comunidad para potenciar con ello el desarrollo integral de todos los niños y niñas.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Centro de educación infantil (gubernamental y no gubernamental)
Programas de atención a la niñez en instituciones educativas y ONG
Instituciones del estado que atienden la niñez.

Tareas que puede realizar el profesional

Docencia en educación infantil
Organización y dirección de Centros infantiles
Asesoría Pedagógica
Investigación educativa

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Compresión lectora y expresión Oral
Pedagogía General
Currículo
Marco legal y Normativo de la Primera Infancia
Integrador I

SEMESTRE II

Didáctica General con énfasis en el Aprendizaje
Psicología de los Aprendizajes
Desarrollo y Aprendizaje Infantil
Expresión Escrita
Integrador II

II AÑO

SEMESTRE III

Ofimática
Evaluación de los Aprendizajes
Metodología de la Investigación
Currículo de la Educación Infantil
Integrador III

SEMESTRE IV

Didáctica de la Educación Infantil I
Investigación Acción
Formación Ciudadana
Neurociencia y Desarrollo Infantil
Integrador IV

III AÑO

SEMESTRE V

Taller de Literatura y Teatro Infantil
Didáctica de la Educación Infantil II Investigación Aplicada
Juego como Herramienta Pedagógica
Integrador V

SEMESTRE VI

Herramientas Informáticas para la Investigación
Salud y Nutrición Infantil
Taller de Expresión Musical y Corporal
Curso de Graduación Técnico Superior
Integrador VI

IV AÑO

SEMESTRE VII

Acompañamiento Familiar
Innovación Educativa
Optativa I
Optativa II

SEMESTRE VIII

Didáctica de la Educación Física infantil
Formulación y Evaluación de Proyectos Educativos
Optativa III
Optativa IV
Integrador VIII

V AÑO

SEMESTRE IX

Metodología de la Capacitación
Optativa V
Optativa VI
Prácticas Pre profesionales

SEMESTRE X

Modalidad de Graduación
Prácticas Profesionales

Licenciatura en Educación Primaria

Perfil de la carrera

La Licenciatura en Educación Primaria tiene como objeto de estudio el proceso de enseñanza y aprendizaje de la educación primaria en sus distintas modalidades de atención a través de la actuación de un profesional de la educación formado para desempeñarse como docente, investigador y gestor de la educación primaria tanto en instituciones educativas públicas y privadas, así como en organismos no gubernamentales con incidencia en el campo de la educación primaria principalmente.

El profesional de la carrera tiene la capacidad de desarrollar procesos didácticos atendiendo enfoques y modelos educativos, con el fin de generar innovaciones pedagógicas que le aseguren una práctica docente de calidad, a través de su habilidad para implementar procesos de investigación educativa en el campo de la educación primaria a fin de generar soluciones innovadoras y pertinentes a las demandas educativas.

Además, es capaz de ejecutar procesos de gestión educativa en la educación primaria mediante intervenciones que permitan el desarrollo eficaz y eficiente de las instituciones escolares que aseguren la calidad, por lo que, su formación profesional le brinda la oportunidad de desempeñarse como un directivo, docente e investigador en las distintas modalidades de atención de la educación primaria, además de ser competente para asesorar, gestionar y evaluar procesos educativos.

Desde el campo de la educación primaria el accionar del profesional de la carrera se ve impregnado de compromiso social, valores éticos, morales, humanistas y liderazgo al analizar el contexto educativo, social y ambiental bajo un enfoque crítico y constructivo hacia una práctica docente de calidad con propuestas de soluciones pertinentes y factibles en el contexto nacional.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Centros de estudio de educación primaria (tanto públicos como privados)
Escuelas Normales
Dependencia de ejecución de proyectos educativos en ONG`s
Direcciones de Centro de estudios de educación primaria (públicos y privados)
Área de Asesoría Pedagógica de las distintas dependencias o delegaciones del Ministerio de Educación (MINED)
Dirección de Formación Docente en el Ministerio de Educación (MINED

Tareas que puede realizar el profesional

Capacidad de desarrollar procesos didácticos atendiendo enfoques y modelos educativos, con el fin de generar innovaciones pedagógicas que aseguren una práctica docente de calidad.
Habilidad para implementar procesos de investigación en el campo de la educación primaria a fin de generar soluciones innovadoras y pertinentes a las demandas educativas.
Ser capaz de ejecutar procesos de gestión educativa en la educación primaria mediante intervenciones que permitan el desarrollo eficaz y eficiente de las instituciones escolares que aseguren la calidad.

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Ofimática
Comunicación I
Pedagogía General
Didáctica General con énfasis en el aprendizaje
Integrador I

SEMESTRE II

Herramientas Informáticas para la Investigación
Matemática Básica I
Comunicación II
Metodología investigativa para la educación
Integrador II

II AÑO

SEMESTRE III

Optativo I
Matemática Básica II
Didáctica de la Lengua y la Literatura para Educación Primaria
Evaluación de los aprendizajes por competencias
Integrador III

SEMESTRE IV

Matemática Básica II
Plan de Investigación
Didáctica de la Matemática para educación primaria
Psicología de los aprendizajes
Integrador IV

III AÑO

SEMESTRE V

Ciencias Sociales
Ciencias Naturales
Didáctica de las Ciencias Sociales para educación primaria
Didáctica de las Ciencias Naturales para Educación Primaria
Integrador V

SEMESTRE VI

Formación Ciudadana
Matemática Básica III
Acciones innovadoras
Modalidades de atención de la Educación Primaria
Integrador VI

IV AÑO

SEMESTRE VII

Didáctica de la Educación Física y Deporte
Proceso de enseñanza y aprendizaje en la Educación Primaria
Metodologías para el aprendizaje
Currículo
Integrador VII

SEMESTRE VIII

Optativo II
Optativo III
Optativo IV
Investigación Acción
Integrador VIII

V AÑO

SEMESTRE IX

Talleres Didácticos y Pedagógicos
Elaboración de Textos Educativos
Gestión Educativa
Proyecto Educativo
Prácticas Pre – Profesionales

SEMESTRE X

Modalidad de graduación (Licenciatura)
Prácticas Profesionales

Licenciatura en Educación Musical

Perfil de la carrera

El objeto de estudio de la carrera de Educación Musical es el Proceso de enseñanza y aprendizaje de la música en educación básica, media y técnica. A través de la creación y administración de agrupaciones y proyectos musicales.

El profesional egresado de la licenciatura en educación musical posee las competencias que le permitan aplicar el conocimiento Pedagógico-Didáctico de la educación musical como recurso inclusivo y de conservación de las distintas manifestaciones culturales del país.

Siendo capaz de llevar a cabo tareas de investigación, y adecuaciones pertinentes en los modelos educativos para el fortalecimiento del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

En centros de enseñanza básica o media.
Áreas de cultura en Instituciones gubernamentales y privadas en las áreas de:
Docencia.
Investigación educativa Musical
Administración de proyectos Musicales

Tareas que puede realizar el profesional

Planifica y evalúa el proceso de enseñanza aprendizaje de la educación musical.
Investiga problemas educativos
Desarrolla estrategias metodológicas de carácter inclusivo mediante el recurso musical
Utiliza software para la virtualización de cursos y capacitaciones
Domina la metodología de la Investigación Científica, orientada al campo de la Música
Analiza los problemas relacionados con el Proceso de Enseñanza-aprendizaje de la educación musical
Investiga manifestaciones musicales autóctonas de las diferentes regiones del país
Coordina departamentos de cultura en instituciones públicas o privadas
Dirige centros de formación musical
Domina los procesos metodológicos para la planificación, organización, ejecución de proyectos y programas educativos y culturales
Administra proyectos musicales (bandas, orquestas, coros, ensambles entre otros)
Adapta el entorno de aprendizaje de la educación musical para la atención de necesidades educativas (trabajo social con jóvenes en riesgo)
Utiliza software para componer, arreglar, grabar y producir obras musicales

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Informática Básica
Formación ciudadana
Percusión y cognición
Lenguaje musical I
Integrador I

SEMESTRE II

Comprensión lectora y expresión oral
Estadística descriptiva
Flauta dulce I
Lenguaje musical II
Integrador II

II AÑO

SEMESTRE III

Expresión escrita
Practica coral
Flauta dulce II
Lenguaje musical III
Integrador III

SEMESTRE IV

Pedagogía general
Metodología de la investigación educativa
Piano funcional I
Lenguaje musical IV
Integrador IV

III AÑO

SEMESTRE V

Optativo I ( Canto y técnica vocal /o Dirección coral)
Didáctica General con énfasis en el aprendizaje
Piano Funciona II
Lenguaje Musical V
Integrador V

SEMESTRE VI

Optativo II (Taller de medios de enseñanza en educación musical /o Formulación y evaluación de proyectos)
Evaluación de los aprendizajes por competencias
Guitarra funcional I
Didáctica de la educación música
Integrador VI

IV AÑO

SEMESTRE VII

Optativo III (Trompeta /o Flauta traversa)
Psicología de los aprendizajes
Guitarra funcional II
Armonía musical I
Integrador VII

SEMESTRE VIII

Optativo IV(Piano III /o Guitarra III)
Técnicas de inclusión musical
Gestión educativa
Armonía musical II
Integrador VIII

V AÑO

SEMESTRE IX

Optativo V (Informática de la música /o Diseño de recursos educativos digitales para la educación musical)
Historia de la música Nicaragüense
Currículo
Composición Musical
Práctica Pre profesional

SEMESTRE X

Modalidad de graduación
Práctica Profesional

Antropología Social

Perfil de la carrera

El objeto de estudio de la carrera Antropología Social es el ser humano y su cultura. Por ello, el profesional investiga las realidades socio-culturales, a través de los métodos antropológicos. Además de ser capaz de formular proyectos sociales y culturales, a través del acompañamiento de iniciativas comunitarias, políticas públicas, que contribuyan a la promoción de la interculturalidad.

Su visión humanista le permite comprometerse con los procesos de protagonismo y liderazgo comunitario, promoviendo el desarrollo humano sostenible, la cultura de paz y la no violencia.

Por su formación en investigación antropológica, formulación de proyectos sociales y culturales, gestión socio-cultural y diálogo intercultural, puede desarrollarse profesionalmente en: Oficinas de proyectos de Instituciones del Estado y Organismos No Gubernamentales; Área de Patrimonio Cultural de las Municipalidades; Asociaciones, cooperativas, gremios; Organizaciones comunitarias; Emprendimientos familiares y comunitarios.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Centros de investigación
Instituciones del Estado
Organismos no gubernamentales
Oficina de Proyectos Sociales de Municipalidades

Tareas que puede realizar el profesional

Capacidad de investigar las realidades socio-culturales, a través de los métodos antropológicos, con el fin de analizar de manera integral al ser humano y su cultura.
Capacidad de formular proyectos sociales con pertinencia cultural, que aporten al desarrollo humano sostenible.
Capacidad de acompañar iniciativas desde las prácticas culturales de las poblaciones, con el fin de aportar al desarrollo de las comunidades.
Capacidad de promover el diálogo intercultural, con el fin de aportar a la convivencia local y Fortalecer las identidades

Plan de estudios

I Año

Semestre I

Ccul010 – Introducción al Estudio de la Cultura
Cecs010 – Epistemología De Las Ciencias Sociales
Cido010 – Investigación Documental
Cinf030 – Informática Básica
Citg011 – Integrador I

Semestre II

Cant170 – Genero Y Diversidad Sexual
Cecu020 – Estudios De Comunidad
Cfil020 – Filosofía Latinoamericana
Cips010 – Introducción A Los Proyectos Sociale
Citg012 – Integrador II
Cmec020 – Metodología Para La Etnografía Comunitaria

II Año

Semestre III

Cant030 – Proyectos para el Desarrollo Humano
Cant040 – Etnografías Situadas
Cant051 – Prácticas En Contextos Etnográficos
Ceco150 – Economía Y Desarrollo
Citg013 – Integrador III
Cofi030 – Ofimática Básica

Semestre IV

Cant060 – Desarrollo Humano
Cant070 – Estudios Interculturales
Cant081 – Taller De Investigación
Antropológica I
Citg014 – Integrador Iv
Cofi040 – Ofimática Avanzada
Copt011 – Optativo I

III Año

Semestre V

Cant052 – Prácticas en Contextos Etnográficos II
Cant091 – Gestión de Base de Datos
Culturales I
Cant100 – Antropología Política
Ceco070 – Economía Política
Cetg010 – Estrategia Para el Análisis de Proyectos
Citg015 – Integrador V

Semestre VI

Cant082 – Taller de Investigación
Antropológica II
Cant092 – Gestión de Base de Datos
Culturales II
Cant110 – Dimensión Social de la Globalización
Cant120 – Antropología Innovación y Emprendimiento
Citg016 – Integrador VI
Copt012 – Optativo II

IV Año

Semestre VII

Cant130 – Antropología de las Instituciones Sociales
Cest210 – Estadística Aplicada a las Ciencias Sociales
Citg017 – Integrador VII
Cmin440 – Metodologías Interdisciplinarias de Investigación
Copt013 – Optativo III
Cpla020 – Planificación Estratégica de Proyectos Sociales

Semestre VIII

Cant141 – Gestión Comunitaria de Proyectos Sociales I
Cant150 – Etnografías Multisituadas
Citg018 – Integrador VIII
Copt014 – Optativo IV
Csoc160 – Sistematización de Prácticas Comunitarias
Ctec120 – Técnicas de Organización y Procesamiento De Datos Cualitativos

V Año

Semestre IX

Cant142 – Gestión Comunitaria de Proyectos Sociales I.
Cant160 – Construcción Audiovisual Cultural
Cetg020 – Estrategias de Comunicación Para La Participación y Convivencia
Cinv180 – Divulgación de Producción Científica
Copt015 – Optativo V
Cppp010 – Prácticas Preprofesionales

Semestre X

Cmdg010 – Modalidad de Graduación
Cppf010 – Prácticas Profesionales

Ciencia Política y Relaciones Internacionales

Perfil de la carrera

La carrera de Ciencia Política y Relaciones Internacionales tiene por objeto el estudio del sistema político, la gestión pública y las relaciones internacionales.

Para ello el profesional en este campo domina con idoneidad las nociones y herramientas básicas de la disciplina y de disciplinas afines, en el análisis de procesos políticos nacionales e internacionales, siendo capaz de explicar e incidir en las coyunturas políticas, los procesos de negociación y aportar al desarrollo de la sociedad.

Su formación humanista le permite adoptar una conducta ética y critica ante los conflictos. Su preparación profesional le permite desempeñar funciones en el ámbito público y privado, atinentes a la política y las relaciones internacionales, en instituciones tales como las correspondientes a los poderes del Estado, gobiernos municipales, además de partidos políticos, gremios, sindicatos, medios de comunicación y ONG´s.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Poderes del Estado, gobiernos municipales, partidos políticos, gremios, sindicatos, universidades, medios de comunicación y ONG´s.
Instituciones públicas, instituciones privadas de servicio público.
Oficinas de relaciones internacionales de ministerios, Cancillería, Organismos Internacionales, instituciones públicas y privada de competencia internacional radicadas en el país.

Tareas que puede realizar el profesional

Asistencia en materia de política interna a instituciones públicas y privadas, partidos políticos, medios de comunicación y ONG´s.
Efectúa sondeos de opinión y produce conocimientos actualizados referente a la coyuntura política nacional y regional.
Acompañamiento en política exterior y relaciones políticas internacionales.
Produce conocimientos actualizados referente a política internacional.
Formula programas y estrategias de cooperación internacional para el desarrollo local y comunitario.
Gestionar acciones y recursos a través del establecimiento de alianzas estratégicas en cooperación internacional para el desarrollo.
Asistencia técnica en diseño y ejecución de proyecto cooperación internacional para el desarrollo.
Gestión de las relaciones y la cooperación internacional en instituciones de servicio público y privada.
Administración del servicio público en instituciones públicas y privadas.
Elaboración de diagnósticos institucionales para intervención social.
Desarrolla y conduce el capital humano del ámbito político y privado para mejorar la administración y la política pública.
Formulación de políticas públicas.

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Lectura y Redacción Sociopolítica
Filosofía
Economía y Sociedad
Sociología
Introducción a la Ciencia Política
Integrador I

SEMESTRE II

Historia de las Ideas Políticas
Teorías del Desarrollo
Introducción a las Relaciones Internacionales
Metodología de la investigación sociopolítica
Historia Sociopolítica de Nicaragua
Integrador II

II AÑO

SEMESTRE VII

Comunicación Política
Filosofía Social
Sociología del Desarrollo
Métodos Estadísticos Aplicados a las Ciencias Sociales
Teoría de las Relaciones Internacionales
Integrador III

SEMESTRE VIII

Análisis del Discurso Político
Estado y Derecho en Nicaragua
Pensamiento Político Latinoamericano
Historia del Sistema Político Internacional
Organismos Internacionales
Integrador IV

III AÑO

SEMESTRE V

Optativo 1
Teoría y Práctica de Resolución de Conflicto
Pensamiento Político Nicaragüense
Gobierno y Gestión Pública
Geopolítica
Integrador V

SEMESTRE VI

Derecho Internacional Público y Privado
Cultura Política Nicaragüense
Políticas Públicas
Marketing Político y Opinión Pública
Movimientos Sociales y Políticos
Integrador VI

IV AÑO

SEMESTRE VII

Optativa 2
Gestión de Proyecto de Desarrollo Social
Política Comparada
Política Exterior Nicaragüense
Cooperación Internacional
Integrador VII

SEMESTRE VIII

Optativa 3
Derecho Diplomático y Consular
Economía Política Internacional
Investigación Aplicada
Ceremonial y Protocolo de Estado
Integrador VIII

V AÑO

SEMESTRE IX

Optativa 4
Inglés Técnico
Integrador IX

SEMESTRE X

Modalidad de Graduación
Integrador X

Comunicación para el Desarrollo

Perfil de la carrera

El objeto de estudio de la carrera de Comunicación para el Desarrollo es la comunicación social y estratégica. Por consiguiente, el profesional en Comunicación para el Desarrollo se formará con un amplio sentido crítico, multidisciplinario, emprendedor y responsable, con capacidad para generar y gestionar productos y servicios comunicacionales, fortalecidos por el respeto, la libertad de pensamiento, el derecho a la información y la primacía del bien común sobre el interés particular.

Ésta está sustentada en tres campos de acción: Periodismo, cuyo proceso de enseñanza-aprendizaje consiste en brindar las técnicas y herramientas para hacer periodismo, tomando en cuenta enfoques sociales recientes como: los derechos humanos, equilibrio ambiental, etc.; Comunicación estratégica, métodos y técnicas de investigación social y de mercado para diseñar planes, estrategias comunicacionales y proyectos de los diferentes actores públicos y privados; Comunicación social, la que enfatiza en un elevado sentido crítico, analítico e interpretativo de la sociedad a través de la transmisión de valores, asimismo, basado en los nuevos enfoques de la comunicación para el cambio social.

La carrera de Comunicación para el Desarrollo, por tanto, es interdisciplinaria, ya que combina o incluye en sí misma el Periodismo, las Relaciones Públicas, la Publicidad, la Planificación de la Comunicación, la Cultura y la sociedad. Por consiguiente, el profesional de Comunicación para el Desarrollo se desempeñará en medios de comunicación masivos, instituciones públicas y privadas.

En este sentido, de acuerdo al Plan Nacional de Desarrollo Humano (PNDH), la carrera busca profundizar el avance hacia la calidad educativa, que impacte en la formación integral y el aprendizaje, desde el acceso y dominio de conocimientos, ciencia, tecnología y formación en valores en rutas de aprender, emprender y prosperar.

Igualmente se busca la promoción de programas y proyectos, que permitan a los egresados convertirse en protagonistas por medio del desarrollo de ideas innovadoras, iniciativas sociales o comunitarias y emprendimientos,

a la vez que se promueve la propiedad intelectual y el desarrollo social, económico y cultural, según lo establecido en el Plan de la Comisión Nacional de Economía Creativa y Emprendedora 2020 del Gobierno de Reconciliación y Unidad Nacional (GRUN).

La carrera de Comunicación para el Desarrollo de la UNAN Managua promueve el talento y la creatividad, así como la adopción de nuevas tecnologías y su accesibilidad para los jóvenes, con el fin de incrementar la producción de contenidos en Nicaragua, de cara a que la difusión de estos contenidos entre nuestro pueblo no dependa de los grandes conglomerados de medios ni de equipos caros, sino del talento y la imaginación de sus creadores.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Medios de comunicación masivos, Instituciones Públicas y Privadas, Estado y Sociedad

Tareas que puede realizar el profesional

Productor(a).
Asesor(a).
Corrector de estilo.
Gestor (a) de proyectos comunicacionales.
Gestor y Generador de contenido en medios alternativo.
Periodista Investigador(a).
Formulador, Evaluador y Promotor de proyectos de comunicación participativa.

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Antropología de la comunicación
Sociología de la comunicación
Comprensión oral y escrita
Técnicas de investigación Documental
Plan de vida y desarrollo profesional
Integrador 1

SEMESTRE II

Procesos de la Comunicación
comunitaria
Comunicación para la promoción
de una cultura de paz
Morfosintaxis del Español
Introducción a la Investigación
Teorías de la comunicación
para el desarrollo
Integrador 2

II AÑO

SEMESTRE III

Comunicación y globalización alternativa
Ecociudadanía y Comunicación ambiental
Periodismo informativo
Procesos de investigación
Lenguaje audiovisual
Integrador 3

SEMESTRE IV

Comunicación para el desarrollo
y políticas públicas
Análisis del discurso periodístico
Periodismo crítico
Métodos y técnicas
de investigación
en comunicación
Producción radiofónica
Integrador 4

III AÑO

SEMESTRE V

Marco jurídico y políticas de comunicación
Fundamentos de la Comunicación gráfica
Habilidades de comunicación,
emprendimiento e innovación
Comunicación publicitaria
Edición de imagen y video
Optativo 1

SEMESTRE VI

Planificación de la comunicación
Comunicación digital e interactiva
Procesamiento de datos e información
Formulación de proyectos comunicacionales
Optativo 2

IV AÑO

SEMESTRE VII

Imagen e Identidad Institucional
Producción de contenidos digitales
Producción audiovisual
Optativo 3

SEMESTRE VIII

Relaciones Públicas y Legitimidad
Gestión de la comunicación digital e
interactiva
Investigación aplicada
Optativo 4

V AÑO

SEMESTRE IX

Mercadeo social
Técnicas de las relaciones públicas
Optativo 5

SEMESTRE X

Modalidad de graduación
Integrador 10

Derecho

Perfil de la carrera

Ejercicio de la Abogacía y Notariado

Ámbito de actuación donde se desempeñará el profesional

Instituciones Públicas, Despachos Jurídicos, Empresas Privadas, ONG, Campos de Investigación

Tareas que puede realizar el profesional

Tutela como operador Jurídicos los Derechos de las Personas Naturales y Jurídicas, Asesora, Acompaña, Asiste, Representa a las partes en procedimientos administrativos y procesos judiciales, promueve los Métodos Alternos de Solución de Conflictos, Redacta documentos escritos, Realiza Investigaciones Jurídicas.

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Introducción al Estudio del Derecho
Historia del Derecho y del Estado
Derecho Romano
Teoría General del Estado
Eje Integrador I

SEMESTRE II

Derecho Penal I
Derecho de Familia
Derecho Constitucional I
Técnica de Investigación Jurídica
Teoría General del Derecho Procesal
Componente Integrador II

II AÑO

SEMESTRE III

Metodología de la Investigación Jurídica
Derecho Procesal de Familia
Derecho Constitucional II
Derecho Penal II
Derecho de Bienes
Eje Integrador III

SEMESTRE IV

Género y Poder

Derecho Laboral

Derecho Procesal Penal I

Derecho de las Obligaciones

Derecho Internacional Público

Eje Integrador IV

III AÑO

SEMESTRE V

Derecho de los Contratos
Derecho Procesal Penal II
Derecho Procesal Civil I
Derecho Administrativo I
Derecho Internacional Privado
Derecho de la Seguridad Social
Eje Integrador IV

SEMESTRE VI

Derecho Procesal Civil II
Derecho de Sucesiones
Derecho Administrativo II
Derecho Mercantil I
Medicina Legal
Derecho Procesal Laboral y de la
Seguridad Social
Eje Integrador VI

IV AÑO

SEMESTRE VII

Derecho Ambiental
Derecho Tributario
Derecho Mercantil II
Derecho Notarial I
Derecho Procesal Civil III
Eje Integrador VII

SEMESTRE VIII

Derecho Bancario
Filosofía del Derecho
Practica Procesal Civil
Técnica de Oralidad y Litigación
Derecho Notarial II
Métodos Alternos de Solución de
Controversias
Eje Integrador VIII

V AÑO

SEMESTRE IX

Investigación Jurídica Aplicada
Practica Notarial
Derecho Registral
Derecho Comunitario
Eje Integrador IX
(Práctica Pre-profesional)

SEMESTRE X

Deontología Jurídica
Derecho de la Propiedad Intelectual
Eje Integrador X
(Práctica Profesional)

Geografía

Perfil de la carrera

El profesional de la Geografía domina y aplica modelos, métodos, técnicas y procesos científicos basados en la estadística, las ciencias naturales, sociales y los Sistemas de Información Geográfica para la resolución de problemas socioeconómicos y conflictos ambientales que respondan al Plan Nacional de Desarrollo Humano. Su cultura humanista le permite analizar la realidad con sentido ético y crítico, situando al ser humano como centro de toda reflexión y acción. Por su formación en Geografía, puede desarrollarse profesionalmente en instituciones públicas y privadas vinculadas al análisis territorial a nivel nacional.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Instituciones públicas y privadas vinculadas al análisis territorial
Consultorías públicas y privadas vinculadas al análisis territorial

Competencias (generales y específicas) Competencias Generales

Se comunica de manera oral y escrita en diferentes contextos de actuación.
Resuelve problemas de manera individual y en equipos, en los diferentes ámbitos de actuación y campos de acción profesional, a través de la investigación.
Demuestra creatividad para hacer avanzar los diferentes ámbitos de actuación y campos de acción profesional donde se desempeña. Utiliza las TIC como apoyo para mejorar el aprendizaje de en diferentes ámbitos de actuación y campos de acción profesional.
Comprende la realidad socio-económica, política e histórica del país.

Tareas que puede realizar el profesional

Georreferencia, crea y administra base de datos geográficos.
Elabora cartografía digital y mapas temáticos.
Elabora diagnósticos socio ambiental a nivel territorial.
Realiza análisis espacial utilizando los Sistemas de Información Geográfica.
Crea, organiza y aplica planes de capacitación ambiental y uso de herramientas geográficas.
Interpreta imágenes satelitales para la planificación territorial.
Formula y gestiona proyectos sociales y ambientales.
Realiza procesamiento y análisis estadístico de datos geográficos.
Elabora protocolo e informe técnico e investigativo de carácter geográfico.
Monitorea variables socioambientales con Sistema de Información Geográfica.
Elabora planes para el ordenamiento territorial.
Realiza zonificación turística para proyectos de desarrollo territorial.

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Introducción a los desempeños ciudadanos y profesionales
Matemática General
Introducción a la Geografía
Fundamentos de Computación
Comunicación Oral y Escrita
Geología
Integrador I

SEMESTRE II

Introducción a la Química
Introducción a la Estadística
Geomorfología
Laboratorio de Introducción al Análisis Espacial
Metodología de la Investigación
Geográfica I
Integrador II
Demografía

II AÑO

SEMESTRE III

Análisis Químico
Ambiental I
Estadística Aplicada a la Geografía
Edafología
Geografía de la Población
Sistemas de Información
Geográficas Aplicada I
Metodología de la Investigación
Geográfica II
Integrador III

SEMESTRE IV

Introducción a la Física
Análisis Químico
Ambiental II
Edafología Aplicada
Geografía Económica
Sistemas de Información
Geográficas Aplicada II
Métodos para la
Evaluación de los Recursos Naturales
Integrador IV

III AÑO

SEMESTRE V

Ecología del Paisaje
Geografía de los Servicios
Sistemas de Información
Geográficas Aplicada III
Diagnostico Territorial
Planificación Territorial con enfoque de Paisaje
Integrador V

SEMESTRE VI

Hidrología Aplicada I
Geografía del
Transporte
Modelos de Análisis Espacial I
Optativo I
Planificación Territorial con enfoque de cuenca hidrográfica
Integrador VI
Meteorología

IV AÑO

SEMESTRE VII

Geofísica
Hidrología Aplicada II
Geografía Urbana
Modelos de Análisis Espacial II
Optativo II
Planificación Urbana
Integrador VII

SEMESTRE VIII

Optativo III
Geografía Rural
Modelos de Análisis Espacial III
Formulación de Proyectos
Planificación Rural
Integrador VIII

V AÑO

SEMESTRE IX

Optativo IV
Optativo V
Prácticas Pre Profesionales
Ordenamiento Territorial
Integrador IX

SEMESTRE X

Prácticas Profesionales
Modalidad de Graduación
Integrador X

Gestión de la Información

Perfil de la carrera

El objeto de estudio de Gestión de la Información es la administración e investigación de la información. Por ello el profesional de esta carrera administra de forma integral el trabajo de unidades de información, promociona los servicios, capacita a usuarios sobre el acceso y uso de la información; y sistematiza las diferentes fuentes de información para la investigación y la gestión del conocimiento.

Por su formación es capaz de organizar de forma integral el trabajo de las unidades de información, de conformidad con los estándares de calidad, asimismo, elabora políticas, normas y procedimientos para garantizar los servicios y desarrollo de las unidades de información a través de estrategias de marketing. También contribuye en el desarrollo de habilidades y destrezas de usuarios en el acceso y uso de la información haciendo uso de la tecnología; y sistematiza fuentes de información para aportar a la gestión del conocimiento.

El graduado de Gestión de la Información en el ejercicio de su profesión está llamado a garantizar el uso responsable de la información de manera transparente y con sentido ético apegado al marco jurídico en la administración de los diferentes procesos que se desarrollan en las unidades de información.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Unidades de Información públicas y privadas en todos los niveles educativos y administrativos.
Bibliotecas, centros de Documentación, centros de investigación especializados, museos, centros de difusión, editoriales, Centros culturales, Archivos, ONG`s, medios de comunicación
Unidades de Información públicas y privadas en todos los niveles educativos y administrativos.

Tareas que puede realizar el profesional

Organiza de forma integral el trabajo de las unidades de información, de conformidad con los estándares de calidad.
Selecciona sistemas informáticos para la gestión de la información en todos sus aspectos.
Elabora políticas para el desarrollo de las unidades de información.
Aplica normas y procedimientos de preservación y restauración de documentos bibliográficos, hemerográficos y de archivos.
Elaboración y ejecución de políticas, normativas, manuales y procedimientos.
Elabora líneas estratégicas de marketing en las unidades de información.
Garantiza servicios de información que demandan los usuarios.
Capacita en el proceso de aprendizaje del uso de herramientas tecnológicas y de información.
Desarrolla habilidades y destrezas para el acceso y uso de la información (Alfabetización informacional)
Organiza fuentes de información para la investigación.
Sistematiza fuentes de información para la investigación

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Estrategias de difusión de la información
Comunicación oral y escrita I
Introducción a la informática
Gestión y administración de la información
Integrador I

SEMESTRE II

Seminario de la Historia
Contemporánea de Nicaragua
Comunicación oral y escrita II
Sistemas de información y búsqueda del conocimiento
Fundamentos teóricos de Unidades de Información
Integrador II

II AÑO

SEMESTRE III

Técnicas de lectura y redacción
Herramientas y redes en la gestión de la información I
Archivística I
Administración de Unidades de Información
Integrador III

SEMESTRE IV

Metodología de la investigación
Herramientas y redes en la gestión de la información II
Archivística II
Almacenamiento y recuperación de la información I
Integrador IV

III AÑO

SEMESTRE V

Marketing para unidades de información I
Almacenamiento y recuperación de la información II
Desarrollo de colecciones
Optativo I
Integrador V

SEMESTRE VI

Marketing para unidades de información II
Almacenamiento y recuperación de la información III
Ética y sistemas de información
Optativo II
Integrador VI

IV AÑO

SEMESTRE VII

Estudios métricos de la información I
Paleografía
Control de calidad en Unidades de Información
Automatización y preservación de la información
Optativo III
Integrador VII

SEMESTRE VIII

Estudios métricos de la información II
Normas, políticas y estándares en Unidades de información
Formulación y evaluación de proyectos
Servicios en línea para Unidades de Información
Optativo IV
Integrador VIII

V AÑO

SEMESTRE IX

Políticas de desarrollo de Unidades de Información
Preservación y conservación de la información
Sistema interno de aseguramiento de la calidad en Unidades de Información
Indicadores de gestión para Unidades de Información
Optativo V
Integrador IX Práctica
Preprofesional

SEMESTRE X

Integrador X Práctica Profesional
Modalidad de Graduación

Historia

Perfil de la carrera

La Historia es la Ciencia del ser humano en todas sus dimensiones destinada a explicar procesos y comportamientos colectivos. Su objeto de estudio, son las sociedades humanas del pasado en relación con el presente, considerando las tendencias futuras.

El licenciado en Historia, por su formación, es capaz de analizar procesos históricos a través de la investigación científica en los ámbitos político, social, económico, cultural y testimonial, de cara a la comprensión integral de la realidad nacional e internacional. Difundir el conocimiento integral de la ciencia histórica, generando sentimientos de pertenencia, identidad, solidaridad y compromiso social y rescatar el patrimonio histórico y cultural local, regional y nacional, a partir de la ejecución de jornadas de sensibilización, en función de la preservación, conservación y análisis.

El graduado de esta carrera, en el ejercicio de su profesión, está llamado a comprender y explicar los procesos y hechos acaecidos en el pasado en Nicaragua, Centroamérica y el mundo. Indaga y busca respuestas, a partir de las inquietudes presentes, con vocación para promover los cambios sociales y contribuir al desarrollo sostenible, equitativo e incluyente.

El conocimiento histórico proporciona las respuestas fundamentales que a diario los seres humanos se plantean, su origen, presente y futuro. Ayuda a tomar conciencia de sus propios valores y a fundamentar sus relaciones sociales, su práctica a lo largo de la vida, es vital para la construcción de una nueva y mejor sociedad.

El estudio del pasado a partir del análisis de procesos históricos y el protagonismo de sus actores, entra en conexión con la vida presente y se convierte en una vía para la identidad nacional, necesaria para rescatar los valores nacionales.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Centros de investigación.
Instituciones educativas y culturales.
Alcaldías.
Archivos, unidades de información y sitios históricos.
Museos.
Editoriales

Tareas que puede realizar el profesional

Analiza procesos históricos a través de la investigación científica en los ámbitos político, social, económico, cultural y testimonial.
Difunde el conocimiento histórico en distintos formatos y espacios públicos y privados, contribuyendo al desarrollo de la Ciencia y aportando a la solución de problemas en sus distintos ámbitos.
Rescata la memoria colectiva y el patrimonio histórico y cultural, en función de su preservación, conservación e identidad nacional, regional y local.
Brinda capacitaciones sobre temas de su competencia en instituciones públicas y privadas.
Analiza, organiza y difunde documentos históricos
en sus distintas tipologías.

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Geografía Histórica
Historia y Comunicación Social
Fundamentos científicos de la Ciencia Histórica
Bases del Pensamiento Filosófico
Integrador I

SEMESTRE II

Nuevas Tecnologías y
Herramientas para el quehacer histórico
Ciencia y Comunicación Científica
Civilizaciones Antiguas: Europa, Asia y África
Metodología de la Investigación
Integrador II

II AÑO

SEMESTRE III

Psicología Social Aplicada a la Historia
Espacio y Sociedades Antiguas de Nicaragua
Memoria, Patrimonio y Comunicación
Sociedades Medievales
Integrador III

SEMESTRE IV

Métodos Cuantitativos Aplicados a la Historia
Sociedades Originarias de América y el Caribe
Investigación Histórica I
Paleografía y Diplomática
Integrador IV

III AÑO

SEMESTRE V

Espacio y Dominio Colonial en Nicaragua
Sociedades Modernas
Investigación Histórica II
Optativo I
Integrador V

SEMESTRE VI

América Colonial
Introducción a la Filosofía de la Historia
Taller de Investigación Histórica
Optativo II
Integrador VI

IV AÑO

SEMESTRE VII
Estado y Territorio de Nicaragua en el siglo XIX.
El Mundo en el Siglo XIX
Tendencias de la Historia I
Optativo III
Integrador VII

SEMESTRE VIII

Psicología Social y Comportamiento Humano
Seminario del Discurso en la Ciencia Histórica
América en el siglo XIX
Tendencias de la Historia II
Optativo IV
Integrador VIII

V AÑO

SEMESTRE IX

El Quehacer Histórico en los Entornos Virtuales.
Seminario de Historia de Centroamérica y Nicaragua. Siglos XX y XXI
Europa, Asia y África: Siglos XX y XXI
Problemática Latinoamericana y Caribeña. Siglos XX y XXI
Optativo V
Integrador IX Práctica Preprofesional

SEMESTRE X

Integrador X Práctica Profesional
Modalidad de Graduación

Psicología

Perfil de la carrera

El objeto de estudio de la Carrera de Psicología es formar profesionales capaces de potencializar la salud mental de la persona y/o restablecer la misma en función del desarrollo propio, humano y social, es decir, la Psicología es una profesión cuyo ejercicio compromete el interés público. Por tanto, se garantiza una sólida formación académica general (contenidos básicos del currículo, con amplia visión disciplinaria, integrando la diversidad de temas y problemas psicológicos), de manera particular certifica un compromiso humanista y ético.

En este sentido, se necesita formar psicólogos (as) conscientes de su propia identidad, comprometidos con el saber, el sentir y los cambios de sí mismo y su entorno. Lo anterior exige, que el profesional de la Psicología tenga equilibrio emocional, conciencia social y sea capaz de respetar la diversidad individual, biopsicosocial, cultural y jurídica. Asimismo, que muestre habilidades en observación científica, escucha empática y comprensiva.

La formación de él y la estudiante de Psicología, estará constituida por los siguientes campos de acción: Clínica, Jurídica, Social-comunitaria, Educativa y Gestión del talento humano. De modo que, los graduados mediante este plan de estudio se podrán desempeñar competentemente en cualquiera de estos campos, manifestando capacidad de organización, planificación, toma de decisiones y habilidad para trabajar en equipos. Propiciando en todo momento la investigación, elaboración de evaluaciones psicológicas con ética y profesionalismo, análisis de contenido, uso correcto de la ortografía, redacción y escritura para la emisión de informes psicológicos. Además, el profesional en Psicología debe lograr una visión actualizada de los alcances de la ciencia, para la comprensión holística del ser humano, de cara a la resolución de conflictos, con innovación y creatividad.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Áreas de salud pública y privadas.
Centros de estudio públicos y privados.
Áreas educativas en ONG
Empresas públicas y privadas.
Áreas policial-criminológico, judicial, administrativo y legislativo
Comunidades.

Tareas que puede realizar el profesional

Áreas de salud pública y privadas
Realiza evaluación Psicológicas.
Diseña planes de intervención psicoterapéutica.
Ejecuta y da seguimiento al plan de intervención psicoterapéutico.
Acompaña interconsulta Psiquiátrica.
Centros de estudio públicos y privados, Áreas educativas en ONG
Realiza evaluación psicoeducativa.
Elabora planes de intervención psicoeducativo.
Ejecuta y da seguimiento a planes de intervención.
Asesora u orienta al estudiantado, dirección, maestros y padres de familia.
Brinda orientación psicológica, vocacional y profesional.
Realiza propuesta de planes preventives y correctivos.
Empresas públicas y privadas.
Analiza puestos.
Recluta, selecciona y lleva a cabo inducción al personal.
Realiza evaluación al desempeño.
Interviene en la cultura y clima organizacional.
Elabora planes de motivación y satisfacción laboral.
Interviene en el proceso de higiene y seguridad ocupacional.
Interviene en los procesos de estrés laboral.
Áreas policial-criminológico, judicial, administrativo y legislativo
Elabora perfiles criminológicos, peligrosidad y victimológicos.
Diseña planes de prevención e intervención psico-criminológicos.
Diseña planes de intervención psicopenitenciarios: adaptación, rehabilitación, reinserción social y prevención de reincidencia delictiva.
Diseña planes de intervención psicojurídica.
Realiza peritaciones psicológicas.
Realiza evaluaciones psicológicas forenses.
Brinda asesorías psicocriminológicas.
Brinda asesorías psicopenitenciarias.
Brinda asesorías psicojurídicas.
Comunidades.
Diseña planes de intervención comunitario.
Contribuye a desarrollar procesos de liderazgos.
Contribuye a desarrollar procesos organizativos-comunitarios.
Diseña proyectos de desarrollo socio – comunitario.

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Bases filosóficas de la Psicología
Base anatómica de la Psicología
Comunicación aplicada a la Psicología
Psicología Social
Taller de crecimiento personal
Integrador I

SEMESTRE II

Psicología general
Base Fisiológica de la Psicología
Introducción a la Investigación
Psicológica
Psicología Socio comunitaria
Métodos y técnicas de la Psicología Clínica
Integrador II

II AÑO

SEMESTRE III

Psicoestadística
Psicología de la Personalidad
Psicología de los Grupos
Integrador III
Historia de la Psicología

SEMESTRE IV

Psicología Evolutiva I
Metodología de la Investigación Psicológica
Intervención Psicosociocomunitaria
Gestión del Talento Humano
Psicología Educativa
Integrador IV

III AÑO

SEMESTRE V

Optativo I
Psicología Evolutiva II
Psicología Aplicada a la gestión del talento Humano.
Psicología del Aprendizaje
Evaluación psicológica Infantil
Psicopatología del niño y del adolescente
Integrador V

SEMESTRE VI

Optativo 2
Psicología del Neurodesarrollo
Dinámica administrativa del talento Humano
Orientación Psicológica
Evaluación Psicológica en la adolescencia
Integrador IV

IV AÑO

SEMESTRE VII

Optativo 3
Investigación cuantitativa de la Psicología
Psicología Jurídica I
Proyecto Psicosociales
Intervención
Psicopedagógica
Evaluación psicológica en la Adultez
Integrador VII

SEMESTRE VIII

Optativo 4
Trastornos neurodegenerativos y evaluación cognitiva en adultos mayores
Investigación cualitativa en la Psicología
Psicología Jurídica II
Psicoterapia I
Intervención en situaciones de emergencia
Integrador VIII

V AÑO

SEMESTRE IX

Optativo 5
Intervención y tratamiento en trastornos generalizados del desarrollo.
Investigación Psicológica aplicada
Diagnóstico psicológico forense
Integrador IX

SEMESTRE X

Integrador X

Trabajo Social

Perfil de la carrera

El objeto de estudio de Trabajo Social es la intervención social con individuos, grupos y comunidad. Por lo cual, el profesional del Trabajo Social domina la investigación diagnóstica participativa, el diseño de planes y proyectos de intervención, Habilidad de promover la participación social y sistematización de la práctica social. Su formación humanística y comprometida con los sujetos sociales y su entorno, le permite desarrollar la intervención con actitud crítica y ética para la promoción del desarrollo humano y social sustentable.

Con la formación de las competencias genéricas y específicas le permitirá desempeñarse en instituciones del estado, organismos gubernamentales y no gubernamentales, movimientos sociales, asociaciones y cooperativas comunitarias y vecinales en áreas de trabajo como: salud, educación, cultura, medio ambiente y grupos sociales.

La formación profesional del Trabajo Social, se sustenta en los siguientes valores: humanismo, identidad institucional y sentimiento de pertenencia, compromiso social e institucional, equidad, justicia, inclusión social, transparencia, respeto a los Derechos Humanos, a la diversidad y al medio ambiente, ética profesional, tolerancia y solidaridad

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Área de consejerías escolar en colegios de educación básica público y privada
Áreas de trabajo social hospitalario
Área de adopción en ministerios del estado, área de recursos humanos
Centros de Rehabilitación
Área de consejería familiar en instituciones del estado y organismos gubernamentales/no gubernamentale
Casas hogares del adulto mayo
Casas maternas
Casas hogares de la niñez
Gobiernos locales
Organizaciones sociales
Centros culturales

Tareas que puede realizar el profesional

Implementación de procesos de intervención social
Realización de estudios diagnósticos para la identificación de necesidades y problemas
Elabora planes y proyectos de intervención social
Seguimiento y evaluación a los procesos de intervención social
Realización de procesos de sistematización de la práctica social

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Comprensión lectora y comunicativa
Sociología del Trabajo Social
Introducción al Trabajo Social.
Integrador I

SEMESTRE II

Redacción y composición de texto
Cultura y Sociedad
Investigación y Trabajo Social
Teoría y Métodos de Trabajo Social
Integrador II

II AÑO

SEMESTRE III

Sociología Política y del Desarrollo
Legislación Social I
Metodología de la investigación Social
Técnicas de Trabajo Social comunitario
Integrador III

SEMESTRE IV

Teoría Psicológica
Legislación Social II
Metodología de la investigación social cuantitativa
Planificación Social
Integrador IV

III AÑO

SEMESTRE V

Psicología Social
Legislación Social III
Investigación social cualitativa
Integrador V

SEMESTRE VI

Métodos Psico sociales
Investigación Acción participativa
Capacitación Social
Intervención social
Integrador VI

IV AÑO

SEMESTRE VII

Optativa I
Optativa 2
Gestión social participativa
Proyecto Social I
Integrador VII

SEMESTRE VIII

Optativas 3
Optativas 4
Sistematización de la Práctica Social I
Proyecto Social II
Integrador VIII

V AÑO

SEMESTRE IX

Optativa 5
Optativa 6
Sistematización de la
Práctica Social II
Planificación de la Gestión Social
Prácticas Preprofesionales

SEMESTRE X

Prácticas Profesionales
Modalidad de Graduación

Administración de Empresas

La Administración de Empresas tiene como objeto de estudio el accionar dinámico de las organizaciones modernas. Esta carrera universitaria es relativamente nueva dado que anteriormente, en sus inicios quienes realizaron las actividades administrativas fueron economistas, ingenieros, contadores, entre todo un conjunto de profesionales que hacían de las labores de gestión su quehacer diario.

Al estudiar el dinamismo de las empresas los que se dedican a esta profesión tienen la intención de poder solucionar todo un conjunto de acciones propias de la administración tales como la toma de decisiones, él sabe hacer uso del trabajo en equipo, el planeamiento de la organización a corto, mediano y largo plazo, la organización de todas las actividades empresariales, la dirección del proceso administrativo con su correspondiente motivación, liderazgo y comunicación fluida entre todos los componentes humanos de la empresa, y por supuesto el necesario y conveniente control de los procesos, equipos y personas que integran la organización.

Funciones que realiza el Administrador de Empresas

Administrar la empresa en función de la globalización de mercado.
Desarrollar nuevas estrategias de negocios.
Orientar en cultura organizacional a un medio de apertura y competitividad.
Desarrollar el espíritu emprendedor e innovador.
Formular y establecer mecanismo de comunicación corporativo.
Diseña y formula estrategias comerciales y de competitividad, administra ventas.
Recluta, selecciona personal de la empresa.
Capacita y desarrolla en recursos humanos.
Diseña y administra programas de compensación.
Evalúa, asigna y optimiza recursos en la empresa.
Evalúa la rentabilidad de la empresa.
Maneja las implicaciones económicas, legales y políticas de los negocios internacionales.
Desarrollar y adquirir franquicias.
Formula y establece programas de calidad.

Cargos que desempeña el Administrador de Empresas

Contaduría Pública y Finanzas

Perfil de la carrera

El objeto de estudio de la Contaduría Pública es la enseñanza y aprendizaje de los procedimientos de control contable para proveer de información financiera en forma de estados financieros a la gerencia de la entidad, el análisis financiero y el examen de los estados financieros. En consecuencia, el profesional de la contaduría pública domina la preparación de la información financiera para su análisis de la información financiera y el examen(auditoría) de los estados financieros, además de tener la capacidad de ejercer tareas de mayor responsabilidad y liderazgo en el campo de su profesional lo interno de las empresas.

Su cultura humanista le permite analizar la realidad con sentido ético y crítico y situar al profesional como centro de toda reflexión y toda acción enfocado en el ejercicio de su profesión de contador público.

Por su formación en contabilidad financiera, contabilidad de costos, finanzas y auditoría de estados financieros puede desarrollarse profesionalmente en empresas comerciales, de servicios, industriales, agroindustriales, del sector público y organizaciones sin fines de lucro. También puede desempeñarse como profesional dependiente (empleado por tiempo indefinido y constante) e independiente al celebrar contratos por servicios profesionales para ejercer actividades enfocadas al ámbito de la profesión de contador público.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Empresas del sector comercial industrial, agroindustrial y Organizaciones del sector servicio.
Instituciones públicas.
Organizaciones sin fines de lucro.
Empresas Multinacionales y transnacionales.
Micro financieras.
Instituciones financieras.

Tareas que puede realizar el profesional

Prepara y presenta el estado de resultados y el estado de situación financiera en pequeñas y medianas empresas.
Registro contable de transacciones de cuentas por cobrar, propiedad planta y equipo cuentas por pagar e inventarios, para empresas privadas, estatales y del sistema financiero de Nicaragua.
Maneja sistemas informáticos para el procesamiento de la información contable.
Elabora conciliaciones bancarias.
Análisis financiero y económico.
Fiscaliza y audita el cumplimiento de las Leyes tributarias vigentes en Nicaragua.
Realiza registro y declaraciones de los impuestos nacionales y municipales.
Líquida y registra los costos de producción.
Auxilia en las auditorías internas y financieras.
Docente universitario de las ciencias económicas y financieras.
Auditar estados financieros de manera independiente.
Auditoría interna del sector público.
Elabora presupuestos financieros.
Asesoría contable y financiero.
Elaboración de Cédulas de Trabajo de auditoría.
Elaboraciones de plan de tareas financieras del área.
Liquidación de pago a proveedores.
Elaboración de cheques.
Realiza análisis económico y financiero.
Elabora planes financieros.
Elabora presupuestos económicos.
Elabora presupuestos de tesorería.
Elabora presupuesto de inversiones.

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Introducción a los desempeños ciudadanos y profesionales
Integrador I
Administración I
Informática I
Expresión Oral y Escrita
Matemática I
Contabilidad Financiera I

SEMESTRE II

Administración II
Informática II
Técnica de Investigación Documental
Estadística Descriptiva
Contabilidad Financiera II
Integrador II

II AÑO

SEMESTRE III

Fundamentos de Economía I
Matemática II
Contabilidad Financiera III
Contabilidad de Costos I
Integrador III

SEMESTRE IV

Fundamentos de Economía II
Estadística Financiera
Contabilidad Financiera IV
Contabilidad de Costos II
Integrador IV

III AÑO

SEMESTRE V

Fundamentos de Medición en Contabilidad Financiera
Derecho de Empresas
Contabilidad de Sociedades
Contabilidad de Costos III
Finanzas a Corto Plazo
Integrador V

SEMESTRE VI

Métodos para Operaciones Financieras
Contabilidad Tributaria
Contabilidad de Costos IV
Finanzas a Largo Plazo
Optativo I
Integrador VI

IV AÑO

SEMESTRE VII

Metodología de la Investigación
Normas Internacionales de Auditoría
Contabilidad Financiera y de Seguros
Auditoría I
Optativo II
Integrador VII

SEMESTRE VIII

Ética Profesional
Auditoría II
Auditoría Interna
Optativo III
Optativo IV
Integrador VIII

V AÑO

SEMESTRE IX

Prácticas PreProfesionales
Auditoría III
Optativo V
Integrador IX

SEMESTRE X

Prácticas Profesionales
Integrador X
Modalidad de Graduación

Banca y Finanzas

La carrera de Banca y Finanzas, está diseñada para formar profesionales en el campo de las Finanzas y la Banca. Responde a una necesidad real de dotar al sistema empresarial de cuadros altamente capacitados en la planeación financiera y toma de decisiones gerenciales, tomando en cuenta el entorno nacional e internacional.

Los licenciados en Banca y Finanzas son los encargados de efectuar los análisis financieros de los diferentes tipos de empresas para llegar a determinar la salud financiera de éstas, y ejecutar una planeación financiera acorde a las necesidades de su producción y venta. También se encarga de proponer las diferentes estrategias a seguir para cumplir con la misión y la visión de todos los tipos de entidades, en la banca es el encargado de realizar las diferentes operaciones bancarias y en la bolsa de valores de negociar activamente los diferentes títulos financieros. La sociedad nicaragüense realiza constantemente estas operaciones por lo que el licenciado en Banca y Finanzas es de suma importancia para garantizar el cumplimiento de dichas operaciones. El Licenciado en Banca y Finanzas en su ejercicio profesional contribuye a mejorar la administración eficiente del efectivo, la toma de decisiones de inversión, la toma de decisiones de financiamiento, la toma de decisiones de distribución de utilidades, en todos los tipos de entidades, por su tamaño ya sea micro, pequeña, mediana o gran empresa, de servicios, industriales, al igual que estas labores las desempeña de manera eficiente en el Sistema Financiero Nacional, Bolsa de Valores, Bancos Privados, Financieras, Compañías Arrendadoras, Almacenes Generales de Depósito, Dirección General de Aduanas, entre otros.

Funciones que realiza el Licenciado en Banca y Finanzas

Cargos que desempeña el Licenciado en Banca y Finanzas

Gerente de Instituciones del Sistema Financiero Nacional.
Analista y/o asesor de crédito.
Gerente y/o de Servicios Bancarios.
Promotor de Valores.
Agente de Ventas de Seguros.
Gestor de Cobranzas.
Gerente de Inversiones.
Corredor de Bolsas.
Administrador de puesto de Bolsa.
Analista Financiero de Proyectos de Inversión.
Analista de Riesgo.
Consulto y/o asesor de Inversiones.
Administrador de Fondos de Pensiones.
Director y/o Gerente Financiero.
Gerente de Crédito.
Tesorero.
Asistente de Dirección Superior.
Gerente de Riesgo Corporativo.Controlador Corporativo.
Junior de Despacho de Auditoria.

Economía

Perfil de la carrera

El objeto de estudio de la Economía es “los procesos de producción, distribución, intercambio y consumo de bienes y servicios que contribuyen al desarrollo humano sostenible”. Por ello, el profesional egresado posee las capacidades, habilidades y destrezas para desarrollarse en los campos microeconómicos y macroeconómico, en los ámbitos privado y gubernamental. Tiene la capacidad para contribuir con el desarrollo económico sustentable; analizar la situación económica nacional e internacional y recomendar la aplicación de políticas económicas; dirigir y/o asesorar empresas tanto del sector público como privado; formular y evaluar proyectos privados y sociales; realizar investigaciones, aplicando principios y teorías de la economía; asumir con liderazgo la toma de decisiones económica-financieras sobre la base de destrezas cualitativas, cuantitativas y tecnológicas; así como emprender su propia empresa. Su cultura humanista le permite al profesional de la economía analizar la realidad con sentido ético y crítico, con visión holística y con capacidad para diagnosticar problemas complejos y abordar su solución de manera sistémica, inter y multidisciplinaria; situando al hombre como centro de toda reflexión y acción. Permitiéndola expresarse no solo con un pensamiento renovado de los valores humanos esenciales sino, sobre todo, con una renovada propuesta de conducta personal dentro de la sociedad; pasando de una ética individualista a una ética de “lo público” que les permita responder por personas y recursos encomendados.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Por su formación puede desarrollarse profesionalmente en el sector público, privado, en empresas e instituciones financieras, o en empresas e instituciones industriales, comerciales, mineras y agropecuarias, en cooperativas, en asociaciones y en organizaciones no gubernamentales de desarrollo, empresas e instituciones de servicios académicos, de investigación y de consultoría y en empresas o instituciones propias.

Tareas que puede realizar el profesional

Plantear escenarios en estructuras de mercados, ante cambios en las variables.
Analizar entornos generales y específicos para la definición de estrategia empresarial.
Identificar estrategias de desarrollo empresarial para el proceso de toma de decisiones
Construir indicadores de análisis para el comercio exterior.
Analizar riesgos financieros y su incidencia en los indicadores de rentabilidad.
Establecer los procedimientos para la creación de una empresa.
Valorar el comportamiento de la economía nacional e internacional, basado en indicadores.
Evaluar la incidencia de las políticas públicas sobre el quehacer económico y social.
Plantear estrategias de desarrollo económico y social, acorde al contexto de país.
Diseñar perfiles de investigaciones económicas, sociales y ambientales.
Estimar el comportamiento de variables económicas y sociales, para el seguimiento de la economía.
Pronosticar e interpretar el comportamiento de variables económicas y sociales, para el seguimiento de la economía.
Integrar críticamente en el análisis económico las distintas expresiones del pensamiento económico.
Contribuir a la transformación de la realidad, mediante la interpretación de las distintas expresiones del pensamiento económico.

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Matemática para Economía I
Análisis Estadístico I
Reflexiones
Filosóficas en la Economía
Introducción a la Economía
Taller de Investigación
Económica I
Integrador I

SEMESTRE II

Matemática para Economía II
Análisis Estadístico II
Economía y Sociología
Historia Económica
Formas Organizativas de la Producción
Integrador II

II AÑO

SEMESTRE III

Modelos de Decisiones
Análisis Microeconómico I
Análisis Macroeconómico I
Legislación Económica
Taller de Investigación II
Integrador III

SEMESTRE IV

Análisis Contable I
Doctrinas Económicas I
Análisis Microeconómico II
Análisis Macroeconómico II
Integrador IV

III AÑO

SEMESTRE V

Análisis Contable II
Doctrinas Económicas II
Fundamentos Económicos de la Empresa
Análisis Financiero I
Integrador V

SEMESTRE VI

Análisis Financiero II
Economía Política
Contabilidad Nacional
Análisis Econométrico I
Optativo I
Integrador VI

IV AÑO

SEMESTRE VII

Análisis Ambiental
Economía
Internacional I
Análisis Econométrico II
Política Económica
Finanzas Públicas y Política Fiscal
Integrador VII

SEMESTRE VIII

Economía Internacional II
Teoría y Política Monetaria
Economía del Crecimiento y del Desarrollo
Formulación y Evaluación de Proyectos
Optativo II
Integrador VIII

V AÑO

SEMESTRE IX

Evaluación Económica de Proyectos
Optativo III
Prácticas Preprofesionales

SEMESTRE X

Prácticas Profesionales
Modalidad de Graduación

Economía Agrícola

La carrera Economía Agrícola es un área de las Ciencias Económicas, que estudia el sector primario y rural del país, sus actividades agropecuarias, agroindustriales, medio ambientales y plantea retos de gran envergadura y diferentes para los profesionales de la economía agrícola, quienes deben resolver grandes desafíos vinculados con el desarrollo de la familia productora y de la comunidad, en condiciones de dependencia económica, de presiones del mercado internacional y del mercado interno, del fenómeno de la pobreza generalizada y de muchas otras variables socio-económicas.

Es una disciplina integradora de conocimientos, habilidades y destrezas que permiten acompañar procesos de desarrollo tanto en lo agroindustrial, agropecuario, como en otros campos afines y que utilizando un enfoque multidisciplinario aborda los procesos de transformación y desarrollo.

Funciones que realiza el Licenciado en Economía Agrícola

Administrar la empresa y organizaciones agropecuarias, agroindustriales, forestales entre otras.
Mejora la inserción de empresas vinculadas al agro en mercados nacionales e internacionales, cuidando de la competitividad y la sostenibilidad de sus acciones.
Aplicar herramientas cuantitativas que les permite realizar un uso racional de los recursos asignados a las pequeñas, medianas y grandes empresas rurales.
Realizar análisis de políticas públicas agropecuarias (seguridad alimentaria, comercio internacional de productos agropecuarios, bolsa de valores).
Diagnostica, valora y plantea soluciones sobre el comportamiento de la producción distribución y consumo nacional e internacional en su dimensión temporal y espacial, así como en su contexto histórico y de perspectiva.
Administra la empresa en función de la globalización de mercado.
Desarrollar el espíritu emprendedor e innovador.

Cargos que desempeña el Licenciado en Economía Agrícola

Analista de crédito agrícola en Bancos, Microfinanzas, agrupaciones de productores.
Formulador y evaluador de inversiones agropecuarias, para el Gobierno Central, o Instituciones autónomas u Organismos Internacionales.
Responsables de centro de investigación y extensión rural.
Extensionista agrícola.
Gerente de empresas vinculadas con la producción y transformación de la producción primaria.
Empresario.
Investigador.
Docente.
Consultor.

Mercadotecnia

Perfil de la carrera

El objeto de estudio de la carrera de licenciatura de mercadotecnia es satisfacer necesidades de los consumidores a través de la comercialización y venta de productos y servicios, de manera eficiente y eficaz. Esta disciplina está presente en las áreas de ventas, servicios al cliente, mercadeo, distribución, comercialización, promoción y publicidad.

En los ámbitos de actuación de la mercadotecnia están las empresas del sector manufacturero, de comercialización y de distribución; dedicadas a actividades de exportación e importación de bienes y servicios que conforman la cadena de suministro.

El profesional de la carrera de mercadotecnia aplica competencias dirigidas al manejo de planes de negocios, de medios de publicidad y negociación con proveedores de servicios de marketing; uso de herramientas de marketing tales como: investigación de mercado, enfoque de innovación y emprendimientos de diseño de productos y servicios; formulación de proyectos, estudios de mercados y planes de negocios.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Empresas comercializadoras de productos por sectores públicos y privados: Agrícolas, pecuarios, industrial, de construcción, servicios básicos, salud, educación, transporte, financieros, turísticos, comunicación digital, bancos, comercio, cosméticos, electrodomésticos, prendas de vestir, equipos tecnológicos de información y comunicación, agroquímicos, repuestos automotrices, seguros, bienes inmuebles.

Tareas que puede realizar el profesional

Formular proyectos publicitarios para la mejora del proceso de comercialización de productos y servicios.
Elaborar planes estratégicos en marketing digital.
Diseñar estrategias de marketing de relaciones.
Administrar las redes sociales utilizadas para la comercialización y ventas de productos y servicios.
Proponer la elaboración de nuevos productos y servicio de acuerdo a las necesidades identificadas en el mercado.
Crear actividades relacionadas con el neuromarketing, para tomar decisiones.
Elaborar un plan de publicidad relacionados a eventos sociales, empresariales.

Plan de estudios

AÑO I

SEMESTRE I

Introducción a los desempeños ciudadanos y profesionales
Psicología en la mercadotecnia I
Matemática I
Mercadeo I
Ventas I
Integrador I
Administración I

SEMESTRE II

Comunicación en la mercadotecnia
Estadística I
Administración II
Mercadeo II
Ventas II
Integrador II

II AÑO

SEMESTRE III

Estadística II
Investigación de mercados
Ventas III
Integrador III
Psicología en la mercadotecnia II
Administración de recursos humanos I

SEMESTRE IV

Administración de recursos humanos II
Psicología del consumidor
Matemática II
Mercadeo de servicio
Ventas IV
Integrador IV

III AÑO

SEMESTRE V

Introducción a la demografía
Publicitaria I
Ventas V
Optativo I
Integrador V
Mercadeo de contenido y relacional

SEMESTRE VI

Demografía en el Neuromarketing
Publicitaria II
Marketing online
Ventas VI
Integrador VI

IV AÑO

SEMESTRE VII

Demografía
Económica I
Publicitaria III
Mercadeo internacional
Optativo II
Integrador VII

SEMESTRE VIII

Demografía
Económica II
Publicitaria IV
Mercadeo estratégico
Optativo III
Integrador VIII

V AÑO

SEMESTRE IX

Control y evaluación del mercadeo
Optativo IV
Prácticas PreProfesionales

SEMESTRE X

Prácticas Profesionales
Modalidad de Graduación

Medicina

Perfil de la carrera

El objeto de estudio de la carrera de Medicina es la salud humana, para ello el graduado de la carrera de grado de Medicina tiene como competencia brindar atención médica integral, con la capacidad de diagnosticar y tratar las diferentes situaciones de salud, tomando en cuenta sus determinantes. Así mismo, promociona la salud, a través de la educación, prevención y control de enfermedades en sus expresiones individual, familiar y colectiva, en unidades de atención de salud públicas, privadas, así como de seguridad social y otras instituciones relacionadas con el área de la salud y la comunidad, haciendo uso racional de los medios disponibles a su alcance. Demuestra ser un profesional con una sólida formación humanística, ética, bioética y social, fundamentada en los avances científicos. Además, participa en el proceso gerencial e investigativo, que permita la resolución de los problemas en salud en el contexto nacional y regional.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Unidades de atención de salud primarias y secundarias, públicas y privadas
Seguridad social
Otras instituciones relacionadas con el área de la salud
Comunidad

Tareas que puede realizar el profesional

Asistencial

Brinda atención médica integral, según ciclo de la vida del individuo, en su familia y la comunidad
Proporciona asistencia en las urgencias médico quirúrgicas según ciclo de vida, estabilizando al paciente y refiriéndolo a un nivel de mayor resolución, si lo amerita
Identifica factores de riesgo en pacientes que ameriten un mayor nivel de resolución, de forma oportuna

Promoción de la salud

Implementa acciones con el fin de mejorar el comportamiento individual y colectivo en relación con la conservación y recuperación de la salud.
Ejecuta actividades encaminadas a evitar, retardar la enfermedad o atenuar sus consecuencias, según la evidencia científica, condiciones y características de la población.

Gerencial

Gestiona y administra los servicios y programas de salud con fines de mejora de la calidad en la atención en salud.

Lidera los servicios de salud en los diversos ámbitos de acción.

Investigación

Gestiona el conocimiento científico para la comprensión y solución de las necesidades y problemas de salud individual y colectiva.

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Anatomía Humana I
Histología Humana I
Embriología
Humana I
Biofísica Médica
Biología Molecular
Integrador I

SEMESTRE II

Anatomía Humana II
Histología Humana II
Embriología
Humana II
Bioquímica
Fisiología Médica I
Integrador II

II AÑO

SEMESTRE III

Anatomía Humana III
Histología Humana III
Embriología
Humana III
Fisiología Médica II
Optativo I
Integrador III

SEMESTRE IV

Patología Médica I
Farmacología
Médica I
Fisiopatología y Semiología Médica I
Inmunología
Optativo II
Integrador IV

III AÑO

SEMESTRE V

Patología Médica II
Farmacología
Médica II
Fisiopatología y Semiología Médica II
Microbiología Médica
Higiene y Epidemiología
Integrador V

SEMESTRE VI

Patología Médica III
Farmacología Médica III
Fisiopatología y Semiología Médica III
Parasitología Médica
Psicología Médica
Investigación en salud I
Integrador VI

IV AÑO

SEMESTRE VII

Cirugía general
Oftalmología
Otorrinolaringología
Investigación en salud I
Optativo III
Practica
preprofesional I

SEMESTRE VIII

Medicina Interna
Dermatología
Imagenología
Psiquiatría
Salud ocupacional
Practica preprofesional II

V AÑO

SEMESTRE IX

Ginecobstetricia
Farmacología Clínica
Epidemiología analítica
Optativo IV
Practica preprofesional III

SEMESTRE X

Pediatría
Medicina Legal
Administración en salud
Optativo V
Practica preprofesional IV

Odontología

Perfil de la carrera

El objeto de estudio del cirujano dentista es la salud estomatognática. Este profesional tiene la capacidad de realizar actividades de educación, prevención y promoción de la salud oral, brindar atención integral a las patologías y alteraciones odontológicas según ciclo de vida.

Así como, administrar recursos humanos y materiales optimizándolos en el ámbito público y privado.

De igual manera, investiga situaciones relacionados con el sistema estomatognático que den respuesta a problemas concretos en el contexto nacional e internacional, respetando los principios bioéticos.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Servicio odontológico público y privado

Tareas que puede realizar el profesional

Asistencial, promoción y prevención de la salud bucal, investigación y administración odontológica

Plan de estudios

IAÑO

SEMESTRE I

Principios de Odontología
Anatomía Humana Aplicada
Biofísica
Estrategia Integradora I

SEMESTRE II

Bioquímica General
Fisiología General
Materiales Dentales
Estrategia Integradora II

II AÑO

SEMESTRE III

Histoembriología bucodental
Estomatología Morfofuncional
Odontología social y preventiva
Laboratorio dental
Estrategia Integradora III

SEMESTRE IV

Farmacología bucodental
Semiología Bucodental
Patología Oral
Odontología Legal y Forense
Estrategia Integradora IV

III AÑO

SEMESTRE V

Anestesia Bucodental
Radiología Bucodental
Operatoria Dental I
Medicina Interna para Odontología
Optativo I
Estrategia Integradora V

SEMESTRE VI

Cirugía oral I
Periodoncia
Operatoria dental II
Endodoncia I
Optativo II
Estrategia Integradora VI

IV AÑO

SEMESTRE VII

Cirugía oral II
Operatoria dental III
Endodoncia II
Preclínica prótesis fija y removible
Optativo III
Estrategia Integradora VII

SEMESTRE VIII

Administración de consultorio
Clínica prótesis fija y removible
Odontopediatría I
Investigación Aplicada
Optativo IV
Estrategia Integradora VIII

V AÑO

SEMESTRE IX

Prácticas profesionalizantes administrativas
Optativo V
Integradora IX

SEMESTRE X

Prácticas profesionalizantes asistenciales
Optativo VI
Integradora IX

Optometría Médica

Perfil de la carrera

El objeto de estudio de la Optometría Médica es la salud visual humana. Por ello, el profesional tiene como competencia evaluar el sistema visual, brindar la corrección óptica y/o terapia visual según sea el caso, así como diagnosticar los problemas oculares más comunes y referir condiciones más serias. De igual manera educa al individuo, la familia y la comunidad, mediante acciones de promoción y prevención de disfunciones visuales, realiza investigaciones sobre la salud visual que contribuyan a la solución de problemas del contexto nacional y regional, además de realizar actividades administrativas en servicios de salud visual. Ello le permite desempeñarse en unidades de atención optométricas públicas y privadas y otras Instituciones afines.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Unidades de atención optométricas públicas y privadas
Instituciones vinculadas a la salud visual y ocular

Tareas que puede realizar el profesional

Brinda atención visual primaria integral al individuo, la familia y la comunidad
Diagnostica las anomalías de refracción y del sistema de acomodación y de vergencia del sistema visual a través de procedimientos optométricos de diagnóstico clínico.
Detecta las condiciones patológicas propias del ojo.
Deriva al profesional sanitario apropiado.
Prescribe corrección mediante lentes oftálmicas, lentes de contacto o terapia y ayudas ópticas para baja visión.
Realiza control de calidad del montaje, parámetros de adaptación de las prescripciones ópticas y ajuste de aros oftálmicos.
Realiza acciones educativas sobre prevención, control y promoción de la salud visual.
Realiza y promueve investigación para la solución de problemas en el área de salud visual.
Administra servicios de salud visual.

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Óptica Geométrica
Anatomía Ocular
Biofísica
Fundamentos de Optometría
Integrador I

SEMESTRE II

Bioquímica
Óptica Fisiológica
Optometría I
Biología General
Integrador II

II AÑO

SEMESTRE III

Fisiología Ocular
Optometría II
Salud Pública
Óptica Oftálmica I
Integrador III

SEMESTRE IV

Semiología Ocular
Microbiología y Parasitología Ocular
Optometría III
Óptica Oftálmica II
Psicología de la Salud Visual
Integrador IV

III AÑO

SEMESTRE V

Optometría Clínica I
Percepción Visual
Patología Ocular
Farmacología Ocular
Integrador V

SEMESTRE VI

Optometría Clínica II
Investigación Cuantitativa
Optometría Médica Pediátrica
Visión Binocular
Integrador VI

IV AÑO

SEMESTRE VII

Clínica Integral I
Terapia Visual
Investigación Cualitativa
Lentes de Contacto
Integrador VIII

SEMESTRE VIII

Clínica Integral II
Baja Visión y Rehabilitación Visual
Investigación Mixta
Gerencia en servicios de Salud Visual
Integrador VIII

V AÑO

SEMESTRE IX

Prácticas profesionalizantes
administrativas
Integrador IX

SEMESTRE X

Prácticas profesionalizantes asistenciales
Integrador X

Licenciatura en Anestesia y Reanimación

El objeto de estudio de la licenciatura en Anestesia y Reanimación humana es la asistencia al anestesiólogo antes, durante y después del acto quirúrgico, el profesional de esta licenciatura obtendrá las capacidades, habilidades y destrezas para asistir al acto anestésico, administrar materiales, equipos y suministros propios de anestesia y resolver problemas en el área de trabajo aplicando el método investigación científica.

Estas capacidades, habilidades y destrezas las podrán desarrollar en salas operatorias públicas o privadas, sala de procedimientos y diagnósticos médicos -quirúrgico ambulatorio público y privado.

La Carrera en Anestesia y Reanimación sustenta la formación de los educandos en la creación de profesionales con una concepción científica y humanista, con sentido ético y crítico capaces de responder a situaciones particulares que se le presenten con sentido de responsabilidad, compromiso y de calidad cimentado en criterios como la eficiencia, la gestión, la pertinencia y que tienen como función ser puestos al servicio del mercado laboral.

Competencias Genéricas

Capacidad de comunicarse de manera oral y escrita en diferentes contextos de actuación.
Habilidad para resolver problemas de manera individual y en equipos, en los diferentes ámbitos de actuación y campos de acción profesional, a través de la investigación.
Capacidad de demostrar creatividad para hacer avanzar los diferentes ámbitos de actuación y campos de acción profesional donde se desempeña.
Destreza para utiliza las TIC como apoyo para mejorar el aprendizaje de en diferentes ámbitos de actuación y campos de acción profesional.
Capacidad para comprender la realidad socio-económica, política e histórica del país.
Capacidad para mostrar respeto hacia la diversidad cultural como contribución al buen vivir de los pueblos

Competencias Específicas

Capacidad de asistir al anestesiólogo antes, durante y después del acto anestésico.
Habilidad para administrar materiales, equipos y suministros propios de anestesia.
Destreza para resolver problemas en el área de trabajo aplicando el método investigación científica.

Tareas esenciales de la profesión

Asiste al anestesiólogo en todo momento del acto anestésico
Maneja correctamente la vía aérea y la ventilación del paciente
Controla la actividad hemodinámica
Hace reanimación básica y avanzada
Vigila al paciente durante todo el acto anestésico
Gestiona la adquisición de materiales, equipos y suministros propios de su campo profesional.

Licenciatura en Bioanálisis Clínico

El licenciado en Bioanálisis Clínico tiene como objeto de estudio el análisis de muestras biológicas humanas, por medio de la aplicación de métodos diagnósticos, la interpretación de resultados, la gerencia del laboratorio y la investigación relacionada con la salud humana.

Por su formación y como parte del equipo de salud que atiende a la población, el bioanalista clínico tendrá un desempeño profesional basado en la ética, humanismo, actitud propositiva, solidario y con liderazgo en laboratorios clínicos públicos y privados, banco de sangre y servicio transfusional.

Objeto de la profesión

Análisis de muestras biológicas humanas.
Ámbitos de actuación.
Laboratorios clínicos públicos y privados.
Servicio transfusional.
Banco de sangre.

Competencias genéricas

Se comunica de manera oral y escrita en diferentes contextos de actuación.
Resuelve problemas de manera individual y en equipos, en los diferentes ámbitos de actuación y campos de acción profesional, a través de la investigación.
Demuestra creatividad para hacer avanzar los diferentes ámbitos de actuación y campos de acción profesional donde se desempeña.
Utiliza las TIC como apoyo para mejorar el aprendizaje de en diferentes ámbitos de actuación y campos de acción profesional.
Comprende la realidad socio-económica, política e histórica del país.

Competencias específicas

Capacidad para analizar muestras biológicas por medio de métodos inmunohematológicos, químicos, inmunológicos y moleculares que permitan la detección de analitos, elementos formes, parásitos tropicales y microbiota de importancia médica.
Capacidad de gerenciar el laboratorio clínico mediante la planificación, organización, atracción de recursos humanos, control, dirección y toma de decisiones.
Capacidad de realizar investigaciones en el ámbito de la salud humana.

Fisioterapia

Perfil de la carrera

El objeto de estudio de la carrera de fisioterapia es el movimiento corporal humano, siendo esta una profesión del área de la salud de gran importancia. El Fisioterapeuta debe poseer habilidades que le permitan brindar una atención integral dirigida a mejorar la capacidad funcional del ser humano, tomando en cuenta aspectos físicos, psicológicos y sociales. Cumpliendo con los lineamientos nacionales e internacionales pertinentes al ejercicio de la profesión, con valores éticos, morales y humanísticos en los diferentes centros de asistencia públicas y privadas, Instituciones, centros, federaciones deportivas y otras entidades vinculadas a fisioterapia.

Debe ser capaz de implementar programas de promoción de la salud física y prevención de las enfermedades con un enfoque global regional e internacional. Este ejecuta procesos de gestión de recursos materiales y humanos para la habilitación y administración de servicios de fisioterapia que cumplan los requerimientos necesarios para una atención con calidad y calidez.

Por otra parte, dicho profesional es capaz de desarrollar investigaciones para fortalecer el quehacer profesional y generar evidencia que contribuya a la solución de los principales problemas del individuo, la familia y la comunidad, vinculados a Fisioterapia.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Centros de asistencia públicas y privadas vinculadas a la fisioterapia
Institutos, centros y federaciones deportivas.
Otras entidades vinculadas a fisioterapia. (ONG, Empresas, consulta privada en la comunidad)

Tareas que puede realizar el profesional

Competencias genéricas:

Capacidad de comunicarse de manera oral y escrita en diferentes contextos de actuación.
Capacidad de resolver problemas de manera individual y en equipos, en los diferentes ámbitos de actuación y campos de acción profesional, a través de la investigación.
Capacidad de demostrar creatividad para hacer avanzar los diferentes ámbitos de actuación y campos de acción profesional donde se desempeña.
Capacidad de utilizar las TIC como apoyo para mejorar el aprendizaje en diferentes ámbitos de actuación y campos de acción profesional.
Capacidad de comprender la realidad socio-económica, política e histórica del país.

Competencias especificas:

Capacidad para brindar atención Integral en fisioterapia para mejorar la capacidad funcional del ser humano, según ciclo de vida considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales
Capacidad de implementar acciones de promoción de la salud física y prevención de discapacidades en personas y colectivos
Capacidad de ejecutar acciones de gestión en procesos administrativos de recursos materiales y humanos de los servicios en fisioterapia
Capacidad de ejecutar proyectos de investigación que contribuyan a la resolución de problemas en el contexto de Fisioterapia

Plan de estudios

I AÑO SEMESTRE I

Anatomía Aplicada a Fisioterapia I
Fisiología I
Biología Celular
Matemática
Integrador 1
Electiva 1

SEMESTRE II

Anatomía Aplicada a Fisioterapia II
Fisiología II
Biomecánica
Física Aplicada a Fisioterapia
Integrador 2
Electiva 2

II AÑO SEMESTRE III

Fisiopatología I
Bioquímica Básica
Evaluación Clínica
Funcional I
Patología Clínica I
Integrador 3
Electiva 3

SEMESTRE IV

Fisiopatología II
Evaluación Clínica Funcional II
Farmacología para Fisioterapeutas
Patología Clínica II
Integrador 4
Electiva 2

III AÑO SEMESTRE V

Fisioterapia Dermofuncional
Epidemiologia
Administración en Salud I
Integrador 5
Optativo 1

SEMESTRE VI

Fisioterapia del Sistema Osteomioarticular
Salud publica I
Metodología Cuantitativa
Integrador 6
Optativo 2

IV AÑO SEMESTRE VII

Fisioterapia Cardiorrespiratoria
Salud Comunitaria
Metodología Cualitativa
Integrador 7
Optativo 3

SEMESTRE VIII

Fisioterapia Neurológica
Administración en Salud II
Metodología Mixta
Salud Pública II
Integrador 8
Optativo 4

V AÑO SEMESTRE IX

Practica de Formación Profesional Asistencial
Integrador 9
Optativo 5

SEMESTRE X

Practica de Formación Profesional Administrativa
Integrador 10
Optativo 6
Modalidad de graduación

Enfermería

Perfil de la carrera

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Unidades de salud de atención primaria y secundaria

Tareas que puede realizar el profesional

El objeto de estudio de la carrera, es el cuidado de la salud humana integrando los conocimientos, habilidades y destrezas propios de las Ciencias de Enfermería. Realizando acciones de promoción de la salud y prevención de enfermedades, así como gestiona, dirige, monitorea, controla recursos humanos, equipos, materiales y desarrolla investigación en salud.
El profesional de enfermería puede desempeñarse en unidades de salud de atención primaria y secundaria públicas, privadas y otras instituciones, siendo capaz de trabajar con el equipo multidisciplinario en la atención integral, mediante la comunicación efectiva, con principios, valores éticos, morales, espirituales y respeto a la diversidad cultural.

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Anatomía Humana I.
Fisiología Humana I
Bioquímica
Manejo de riesgo en enfermería
Componente curricular integrador 1

SEMESTRE II

Anatomía Humana II
Fisiología Humana II
Asistencia de enfermería en higiene y confort
Farmacología para Enfermería I
Componente curricular integrador 2

II AÑO

SEMESTRE III

Fisiopatología
Enfermera I
Farmacología para enfermería II
Enfermería médico quirúrgica I
Enfermería en la atención primaria en salud
Componente curricular integrador 3

SEMESTRE IV

Exploración física
Fisiopatología
Enfermera II
Enfermería médico quirúrgica II
Educación para la salud en enfermería
Componente curricular Integrador 4

III AÑO

SEMESTRE V

Enfermería ginecológica
Proceso de atención de enfermería
Fundamentos de epidemiología para Enfermería
Introducción a la investigación
Componente curricular integrador 5
Optativo 1

SEMESTRE VI

Enfermería de la mujer
Asistencia de enfermería pre hospitalaria
Enfermería educativa
Investigación cuantitativa
Componente curricular integrador 6
Optativo 2

IV AÑO

SEMESTRE VII

Enfermería de la niñez y adolescencia
Programación educativa en Enfermería I
Introducción a la administración
Investigación cualitativa
Componente curricular integrador 7
Optativo 3

SEMESTRE VIII

Cuidados enfermeros de salud psicosocial
Programación educativa en Enfermería II
Administración en salud
Investigación mixta
Componente curricular integrador 8
Optativo 4

V AÑO

SEMESTRE IX
Prácticas de formación profesional asistencial
Componente curricular integrador 9
Optativo 5

SEMESTRE X

Prácticas de formación profesional gerencial
Componente curricular integrador 10
Optativo 6

Licenciatura en Enfermería Obstétrica y Perinatal

El profesional de enfermería de Licenciatura Obstétrica y Perinatal tiene la capacidad de brindar atención integral durante el ciclo vital de la persona en todas sus fases: salud reproductiva, climaterio y sexualidad, lo que permite la detección precoz de cualquier alteración en el estado fisiológico y ofrecer las mejores prácticas desde el punto de vista técnico de la relación interpersonal y de respeto a la interculturalidad; también permite el aseguramiento del bienestar del binomio madre – hijo en las mejores condiciones posibles.

Por su formación en Obstetricia y Perinatología labora en los servicios de gineco-obstetricia, neonatología, programas de salud y otras instituciones tanto públicas y privadas, integrando el equipo multidisciplinario en la atención integral de la persona y familia, mediante la comunicación efectiva, trabajo en equipo y liderazgo; con principios y valores éticos, morales, espirituales y respeto a la diversidad cultural.

Objeto de estudio de la profesión

El cuidado obstétrico y perinatal a la persona en los diferentes ciclos de vida.

Ámbito de actuación

Servicios de gineco-obstetricia y neonatología de hospitales públicos y privados.
Programas de salud de la mujer y el neonato en el primer nivel de atención.
Casa maternas
ONG
Universidades.

Competencias genéricas

Capacidad de comunicarse de manera oral y escrita en diferentes contextos de actuación.
Capacidad de identificar y resolver problemas de manera individual y en equipos, en los diferentes ámbitos de actuación y campos de acción profesional, a través de la investigación.
Capacidad de demostrar creatividad para hacer avanzar los diferentes ámbitos de actuación y campos de acción profesional donde se desempeña.
Capacidad para utilizar las TIC como apoyo para mejorar el aprendizaje en diferentes ámbitos de actuación y campos de acción profesional.
Capacidad de comprender la realidad socio-económica, política e histórica del país y actuar en su desarrollo social.

Competencias Especificas

Capacidad de brindar cuidados de salud obstétricos y perinatales mediante técnica y procedimientos especializados para la resolución de problemas de salud de la persona en los diferentes ciclos de vida y niveles de atención.
Capacidad de gerenciar programas y servicios de salud mediante la aplicación de las etapas administrativa, con el fin de mejorar la calidad de atención en salud y lograr la satisfacción de las demandas de las personas.
Capacidad de desarrollar actividades educativas de promoción de la salud sexual, reproductiva y neonatal, mediante estrategias de educación para la salud con el fin de prevenir enfermedades y eventos de salud en los diferentes ciclos de vida de la persona.
Capacidad de desarrollar investigación en salud mediante el método científico para contribuir a la solución de problemas relacionados a la sexual y reproductiva.

Licenciatura en Enfermería en Cuidados Críticos

El profesional de enfermería de la ruta crítica tiene sólidas competencias disciplinares y alta sensibilidad social, con capacidad para dar respuesta a las personas críticamente enfermas. Domina y maneja equipos biotecnológicos, así como técnicas y procedimientos especializados, implementa modelos de gestión y proyectos de investigación que contribuyen a un cuidado de calidad y la solución de los problemas de salud de la población.

Por su formación en la ruta crítica es capaz de trabajar en las instituciones prestadoras de servicios de salud públicos, privados y otras instituciones, integrando el equipo multidisciplinario en la atención integral del paciente en la ruta crítica, mediante la comunicación efectiva, trabajo en equipo y liderazgo; con principios y valores éticos, morales, espirituales y respeto a la diversidad cultural.

Objeto de estudio de la profesión

Prevención y cuidado de la salud de la persona críticamente enferma.
Ámbito de actuación
Ruta Crítica de las instituciones prestadoras de servicios de salud públicas y privadas.
Agencias de cuidados de salud.
Dirección de enfermería en la ruta crítica de hospitales públicos o privados.
ONG
Universidades.
Consultoría.

Competencias Genéricas

Capacidad de comunicarse de manera oral y escrita en diferentes contextos de actuación.
Capacidad de identificar y resolver problemas de manera individual y en equipos, en los diferentes ámbitos de actuación y campos de acción profesional, a través de la investigación.
Capacidad de demostrar creatividad para hacer avanzar los diferentes ámbitos de actuación y campos de acción profesional donde se desempeña.
Capacidad para utilizar las TIC como apoyo para mejorar el aprendizaje en diferentes ámbitos de actuación y campos de acción profesional.
Capacidad de comprender la realidad socio-económica, política e histórica del país y actuar en su desarrollo social.

Competencias Especificas

Capacidad de brindar cuidados a la salud en las unidades de la ruta crítica mediante el uso y manejo de equipos biotecnológicos para incidir en la calidad de vida de la persona en los diferentes campos de actuación en el desempeño profesional.
Capacidad de administrar y ejecutar proyectos, programas y servicios de salud a través de la implementación de modelos de gestión de la calidad con el fin de mejorar los procesos de organización y satisfacer las demandas de las personas.
Capacidad de desarrollar investigación en salud mediante el método científico para contribuir a la solución de problemas epidemiológicos y clínicos dentro del objeto de estudio de la profesión.

Licenciatura Enfermería en Salud Pública

La salud pública es la encargada de la protección de la salud a nivel poblacional. Tiene por objetivo mejorara la salud de la población, así como la vigilancia y control de las enfermedades, conlleva un proceso de intervención en la comunidad, permite la innovación de estrategias y creatividad al servicio de la persona, familia, y la comunidad.
Está diseñada para comprender los problemas y necesidades biológicas, psicológicas y sociales en la salud y el medioambiente con base en las funciones esenciales de las saludes publica y las determinantes sociales de la salud en apoyo a los objetivos de desarrollo sostenibles (ODS).
Se auxilia de un conjunto de otras ciencias como las ciencias de la salud y particularmente de la epidemiologia, cuyo rol ha sido protagónico al evaluar los fenómenos sanitarios, lo que vislumbran importantes desarrollos en áreas asociadas a la investigación.

Objeto de la profesión: Cuidado de la Salud a Nivel Individual, Familiar y Comunitario.

Ámbito de actuación

Instituciones de salud Pública y Privada.
Empresas medica previsionales.
Organismo no Gubernamentales (ONG).
Instituciones Educativas.
Hogares de Adulto Mayor.
Prácticas Profesionales Independiente (Cuidados enfermeros a domicilios).
Industrias (Centros alimenticios).
Competencia Genérica.
Capacidad de comunicarse de manera oral y escrita en diferentes contextos de actuación.
Habilidad para resolver problemas de manera individual y en equipos, en los diferentes ámbitos de actuación y campos de acción profesional, a través de la investigación.
Capacidad de demostrar creatividad para hacer avanzar los diferentes ámbitos de actuación y campos de acción profesional donde se desempeña.
Destreza para utiliza las TIC como apoyo para mejorar el aprendizaje de en diferentes ámbitos de actuación y campos de acción profesional.
Capacidad para comprender la realidad socio-económica, política e histórica del país.
Capacidad para mostrar respeto hacia la diversidad cultural como contribución al buen vivir de los pueblos.

Competencia especifica

Domina las funciones esenciales y el arte de promocionar y restaurarla salud, prevenir enfermedades con el esfuerzo organizado de las personas, la familia, la comunidad y las alianzas intersectoriales.
Domina los procedimientos básicos y complementarios de la profesión, que les permita brindar atención segura y de calidad en la prevención, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación de la salud a través del Proceso de Atención de Enfermería.
Capacidad de realizar análisis de la situación de salud y sus determinantes, enfatizando en la identificación de riesgos y daños a la salud.
Capacidad de realizar investigación científica y vigilancia epidemiológica para la toma de decisiones en todos los niveles de atención.
Habilidad para implementar programas educativos que promuevan estilos de vida saludables con la activa participación ciudadana, enfatizando en los grupos de población en riesgo.
Habilidades gerenciales que destaquen el liderazgo, la comunicación y negociación en función de acciones de promoción de la salud, constitución de redes y alianzas con la sociedad organizada.
Capacidad para planificar y ejecutar acciones de prevención, mitigación, preparación y rehabilitación temprana ante emergencias o posibles desastres que afectan la salud y la vida de las personas con la colaboración intersectorial.

Microbiología

Perfil de la carrera

El objeto de estudio de la microbiología es el análisis microbiológico para la salud humana, industria, ambiente. Por ello, el licenciado en microbiología domina diferentes métodos diagnósticos para el aislamiento e identificación de microorganismos en diferentes matrices, así como la capacidad de investigar la presencia de microorganismos emergentes y reemergentes que afecten la salud humana, también identifica microrganismos benéficos para los humanos y medio ambiente.

Por su formación en el análisis microbiológico, puede desempeñase profesionalmente con ética y humanismo en el campo laboral en la empresa privada, el sector público, u organismos no gubernamentales que demandan el servicio en las diferentes áreas de interés como: salud pública, industria, farmacéutica, alimentaria, biotecnológica entre otros.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Unidades de salud de atención primaria y secundaria pública y privada.
Industrias alimentarias.
Otras entidades vinculadas al quehacer microbiológico.

Tareas que puede realizar el profesional

Competencias genéricas:

Capacidad de comunicarse oral y escrita en diferentes contextos de actuación.
Capacidad de resolver problemas de manera individual y en equipos, en los diferentes ámbitos de actuación y campos de acción profesional, a través de la investigación.
Capacidad de demostrar creatividad para hacer avanzar los diferentes ámbitos de actuación y campos de acción profesional donde se desempeña.
Capacidad de utilizar las TIC como apoyo para mejorar el aprendizaje de en diferentes ámbitos de actuación y campos de acción profesional.
Capacidad de comprender la realidad socio-económica, política e histórica del país.

Competencias específicas:

Capacidad de identificar microorganismos, metabolitos y elementos formes en muestras infecciosas y no infecciosas aplicando técnicas diagnósticas convencionales y especializadas.
Capacidad para investigar problemas del ámbito microbiológico que afecten la salud humana y ambiental, que contribuyan a su solución.
Capacidad para aplicar el sistema de gestión de la calidad en un laboratorio, que garanticen el funcionamiento y la calidad de los procesos analíticos.

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Eje introducción a los desempeños profesionales y ciudadanos
Biología general y celular
Matemática aplicada a la Microbiología
Química orgánica
Técnicas básicas
Electivo
Integrador I

SEMESTRE II

Física aplicada a la microbiología
Anatomía humana
Fisiología Microbiana
Química inorgánica
Electivo
Integrador II

II AÑO

SEMESTRE III

Histología
Bioquímica General
Parasitología clínica 1
Diagnostico inmunológico
Electivo
Integrador III

SEMESTRE IV

Análisis Instrumental aplicado a la Microbiología
Fisiopatología
Parasitología clínica 2
Bacteriología 1
Electivo
Integrador IV

III AÑO

SEMESTRE V

Virología
Bacteriología 2
Biología molecular
Epidemiologia
Optativo I A /Optativo I B
Integrador V

SEMESTRE VI

Bacteriología 3
Micología
Calidad Microbiológica del ambiente
Metodología de la Investigación cuantitativa
Optativo II A/Optativo II B
Integrador VI

IV AÑO

SEMESTRE VII

Metodología de la Investigación cualitativa
Calidad Microbiológica de los alimentos
Microbiología Industrial
Administración
Optativo IIIA/Optativo III B
Integrador VII

SEMESTRE VIII

Sistema de Gestión de la calidad
Investigación Mixta
Biotecnología agrícola
Genética Microbiana
Optativo IV A/Optativo IV B
Integrador VIII

V AÑO

SEMESTRE IX

Prácticas Profesionales (Asistenciales)
Optativo V A/Optativo V B
Integrador XI

SEMESTRE X

Prácticas Profesionalizante (Administrativas)
Optativo VI A/Optativo VI B
Integrador X
Modalidad Graduación

Nutrición

Perfil de la carrera

El objeto de la profesión del nutricionista es la nutrición humana.

Por ello, debe ser capaz de brindar atención nutricional al individuo, la familia y la comunidad, en situaciones de riesgo y enfermedad aplicando las normas nacionales y regionales. Así mismo, debe dar seguimiento a las intervenciones nutricionales y alimentarias para personas sanas y enfermas para contribuir a la salud pública y al desarrollo humano sostenible, en entidades públicas y privadas.

Además, debe ser capaz de desarrollar acciones de promoción de la salud y prevención de enfermedades con el fin de aportar a la mejora de la calidad de vida de la población.

El profesional de la nutrición debe llevar a cabo investigaciones en los diferentes contextos de la nutrición para contribuir a la solución de la problemática de salud, alimentación y nutrición, considerando el perfil epidemiológico, la situación socio- económica, tecnológica, cultural y ambiental con sentido ético y crítico a nivel individual, familiar y comunitario.

Otro campo del profesional de la nutrición es la gestión administrativa de los servicios de alimentación institucional para contribuir a la calidad alimentaria y al buen estado nutricional de la población.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Unidades y servicios de salud públicos y privados.
Otras instituciones afines al área de salud y nutrición.

Tareas que puede realizar el profesional

Competencias genéricas:

Capacidad para comunicarse de manera oral y escrita en diferentes contextos de actuación
Capacidad de identificar y resolver problemas de manera individual y en equipos, en los diferentes ámbitos de actuación y campos de acción profesional, a través de la investigación
Capacidad de demostrar creatividad para hacer avanzar los diferentes ámbitos de actuación y campos de acción profesional donde se desempeña
Capacidad para utilizar las TIC como apoyo para mejorar el aprendizaje de en diferentes ámbitos de actuación y campos de acción profesional
Capacidad de comprender la realidad socio-económica, política e histórica del país y actuar en su desarrollo social

Competencias específicas:

Capacidad de brindar atención nutricional al individuo, la familia y la comunidad aplicando los protocolos, los métodos, los procedimientos estandarizados y los normados a nivel nacional y regional para mejorar el estado de salud y nutrición
Capacidad de investigar científicamente los problemas en el campo de la salud y la seguridad alimentaria y nutricional, para el planteamiento de soluciones considerando la pertinencia y el pensamiento crítico
Capacidad de ejecutar acciones de promoción de la salud y nutrición, prevención de enfermedades y de alteraciones en el estado nutricional para contribuir a la mejora de la calidad de vida
Capacidad de ejecutar acciones de gestión administrativa en los procesos involucrados en la planificación, elaboración, control y seguimiento de la producción de alimentos para la alimentación colectiva, considerando parámetros alimentarios y nutricionales, que contribuyan a un buen estado de salud.
Estas competencias se integran de forma transversal en los componentes curriculares, que incluyen los ejes integradores. La competencia de investigación es integradora por lo tanto es un elemento esencial de los ejes integradores.

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Cuerpo Humano I
Matemática aplicada a la Nutrición
Evaluación nutricional
Nutrición en el ciclo de vida y estados fisiológicos
Integrador I

SEMESTRE II

Cuerpo Humano II
Química aplicada a la Nutrición
Educación Alimentaria Nutricional
Atención nutricional I
Integrador II

II AÑO

SEMESTRE III

Cuerpo Humano III
Bioquímica de la nutrición
Atención nutricional II
Consumo de alimentos
Integrador III

SEMESTRE IV

Química de los alimentos
Análisis y control de alimentos
Alimentación institucional I
Atención nutricional III
Preparación de alimentos I
Integrador IV

III AÑO

SEMESTRE V

Bioestadística
Epidemiologia aplicada a la Nutrición
Alimentación institucional II
Preparación de alimentos II
Optativa 1
Integrador V

SEMESTRE VI

Salud pública y nutrición
Investigación I
Administración y gerencia de los servicios de alimentación I
Seguridad Alimentaria y Nutricional
Optativa 2
Integrador VI

IV AÑO

SEMESTRE VII

Investigación II
Proyectos de salud y nutrición I
Administración y gerencia de los servicios de alimentación II
Optativa 3
Integrador VII

SEMESTRE VIII

Proyectos de salud y nutrición II
Nutrición en situaciones especiales
Legislación en nutrición y salud
Optativa 4
Integrador VIII

V AÑO

SEMESTRE IX

Prácticas de formación profesional clínica-gerenciales
Optativa 5
Integrador IX

SEMESTRE X

Prácticas de formación profesional comunitarias
Optativa 6
Integrador X

Técnico Superior en Citología Cervical

Este profesional se desempeñará en el campo del diagnóstico citológico y procesamiento citohistológico de muestras biológicas.

El Técnico Superior en Citología Cervical se desarrollará en el área asistencial ya que es eminente la necesidad de diagnóstico citológico tanto para citología cervical como de otros sitios anatómicos, además de ser capaz de realizar todas las técnicas de procesamiento de tejidos.

Tendrá como elemento fundamental el servicio profesional basado en el humanismo, actitud propositiva, solidario y con liderazgo en laboratorios de patología interactuando con diferentes miembros del equipo de salud y la comunidad. El modelo basado en la familia, individuo y comunidad trasciende las metas de la formación, mediante sus conocimientos se podrá realizar investigaciones que contribuyan al manejo epidemiológico y toma de decisiones para enfrentar la carga de morbilidad referente a las patologías malignas que afectan a la población

Competencias Genéricas

Se comunica de manera oral y escrita en diferentes contextos de actuación.
Resuelve problemas de manera individual y en equipos, en los diferentes ámbitos de actuación y campos de acción profesional, a través de la investigación.
Demuestra creatividad para hacer avanzar los diferentes ámbitos de actuación y campos de acción profesional donde se desempeña.
Utiliza las TIC como apoyo para mejorar el aprendizaje de en diferentes ámbitos de actuación y campos de acción profesional.
Comprende la realidad socio-económica, política e histórica del país.
Muestra respeto hacia la diversidad cultural como contribución al buen vivir de los pueblos.

Competencias Específicas

Capacidad de preparar muestras de citología y especímenes de biopsias.
Elimina residuos y selecciona los tejidos y muestras para el análisis de biopsias.
Aplica técnicas de tinciones básicas y especiales.
Capacidad de programar procesador de tejido para biopsias.
Tendrá la capacidad de realizar investigaciones con equipos multidisciplinarios desde su ámbito de salud.
Verifica datos de filiación.
Ingresa y numera filial a cada citología y biopsia.
Prepara tinciones y reactivos.
Prepara y cambia batería de tinción.
Rotula láminas con numero filial.
Aplica técnicas de tinciones básicas y especiales.
Realiza corte histológico.
Realiza montaje de biopsias.
Monta laminillas.
Programa procesador de tejido para biopsias.
Realiza diagnostico citológico.

Campo laboral

Laboratorios de patología en hospitales públicos y privados.
Laboratorios privados.
Universidades.

Técnico Superior en Enfermería General

La carrera de Enfermería como profesión se inserta en un conjunto de fuerzas vivas de la sociedad, en defensa de la vida y del planeta, incorporando como eje transversal el enfoque de género, la cultura de gestión de riesgo, cambio climático y los derechos humanos e investigación con el propósito superior de promover el bienestar de la persona, familia y comunidad, a través de la gestión del auto cuidado, la investigación y la educación sanitaria desde una dimensión holística y ética.

La Enfermera (o) General Técnico Superior está facultada con capacidades para prestar atención integral de enfermería de alta calidad de manera dinámica a la persona, familia y la comunidad con énfasis en la prevención, promoción y restablecimiento de la salud, en el cuidado en situaciones de enfermedad y adversidad de bajo riesgo.

Funciones que realiza el Técnico Superior de Enfermería General

Promociona y protege la salud de las personas, familia y comunidad en el ciclo de vida, en un marco de principios éticos y de derechos humanos.
Interviene en situaciones de riesgo y de desviación de la salud implementando el modelo de Orem, Henderson, Gordon y las etapas del proceso de Atención de Enfermería como herramienta científica en la identificación de necesidades.
Desarrolla el proceso de comunicación y educación sanitaria en correspondencia al perfil epidemiológico de la comunidad que le corresponde participando en procesos de capacitación de los recursos en salud y en formación.
Colabora de manera activa en los procesos administrativos en la prestación del cuidado de enfermería en los diferentes escenarios y niveles de atención de Salud.
Elabora trabajos de investigación Operativa, Procesos de Cuidado de Enfermería en colaboración con el equipo de salud multidisciplinario.

Cargos que desempeña el Técnico Superior en Enfermería General

Enfermera (o) General Asistencial.
Educadora (o) sanitaria.
Responsable de Unidades y Puestos de salud.
Supervisión de Unidades y Puestos de salud.
Colaboradora y autora de Trabajos de Investigación.

Ingeniería en Telemática

Perfil de la carrera

El objeto de estudio de Ingeniería en Telemática es la solución integral a los problemas de la realidad socio económica del país, mediante recursos y habilidades computacionales en el área de telemática, donde el ingeniero es capaz de administrar redes de computadoras, administrar servidores a nivel de software y administrar procesos de soporte especializados, en entidades públicas y privadas destinadas a la producción, comercialización y servicios, así como en organismos no gubernamentales; basado en una formación integral, humanista y critica.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional:

Entidades públicas y privadas destinadas a la producción, comercialización y servicios.
Organismos No Gubernamentales (ONGs).

Tareas que puede realizar el profesional:

Administración de redes de computadoras.
Administración de servidores a nivel de software.
Administración de procesos de soporte redes y servidores.

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Comunicación Técnica en Ingeniería
Soporte de Equipos
Computacionales I
Herramientas
Ofimáticas
Inglés Técnico I
Integrador I
Electiva I

SEMESTRE II

Modelación Matemática
Soporte Equipos
Computacional II
Fundamentos Redes
Inglés Técnico II
Programación I
Integrador II

II AÑO

SEMESTRE III

Estadística
Cableado Estructurado
Comunicación de Datos
Programación II
INTEGRADOR III
ELECTIVA II

SEMESTRE IV

Sistemas Operativos I
Soporte De Equipos
Computacionales De Redes
Análisis y Diseño de Redes
Estructura de Datos
Integrador IV
Electiva III

III AÑO

SEMESTRE V

Sistema Operativo II
Servidores I
Redes I
Bases De Datos I
Programación De Procesos
Integrador V

SEMESTRE VI

Servidores II
Soporte de Servidores
Redes II
Bases De Datos II
Programación Web
Integrador VI

IV AÑO

SEMESTRE VII

Virtualización I
Seguridad de Redes
Cloud Computing I
Optativa I

Ethical Hacking
Auditoria de Redes

Optativa II

Plataform Azure
Plataforma Openstack

Integrador VII

SEMESTRE VIII

Virtualización II
Streaming
Cloud Computing II
Optativa III

Voip
Monitoreo y Optimización de Servicios

Optativa IV

Proyecto TI
Proyectos Ágiles

Integrador VIII

V AÑO

SEMESTRE IX

Seguridad de Servidores
Optativa V

Comercialización de Servicios
Emprendimiento en Telemática

Prácticas Pre – Profesionales

SEMESTRE X

Modalidad de Graduación
Prácticas Profesionales

Ciencias Sociales

Perfil de la carrera

Formación de docentes para la Enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales en Educación Secundaria.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Institutos de Educación Secundaria Públicos y Privados.
Institutos de Educación Técnica
Instituciones No Gubernamentales
Oficinas de atención socioeducativa a la comunidad

Tareas que puede realizar el profesional

Docencia en el área de Ciencias Sociales en Educación Secundaria.
Asesoría técnica Pedagógica en el área de Ciencias Sociales.
Consejería y Promotoría Social y Educativa
Asesor e investigador en el campo social y educativo.

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Introducción a los desempeños ciudadanos y profesionales
Integrador I
Ofimática
Comprensión Lectora y Expresión Oral
Sociología
Economía y Sociedad

SEMESTRE II

Integrador II
Introducción a la Geografía y Cartografía
Filosofía
Historia de Nicaragua período precolonial al siglo XIX
Expresión Escrita

II AÑO

SEMESTRE III

Historia de Nicaragua del siglo XIX al XXI
Geografía Física y Humana de Nicaragua
Currículo
Pedagogía General
Integrador III

SEMESTRE IV

Historia de América
Geografía de América, Oceanía y Antártida
Didáctica General con énfasis en el Aprendizaje
Metodología de la Investigación
Integrador IV

III AÑO

SEMESTRE V

Historia Universal Antigua y Media
Geografía de Europa, Asia y África
Psicología del Aprendizaje
Didáctica de las Ciencias Sociales
Integrador V

SEMESTRE VI

Optativo I
Optativo II
Evaluación de los aprendizajes por competencias
Historia Universal Moderna y Contemporánea
Integrador VI

IV AÑO

SEMESTRE VII

Optativo III
Optativo IV
Gestión Educativa
Didáctica de la enseñanza en valores
Integrador VII

SEMESTRE VIII

Optativo V
Optativo VI
Historia Oral Aplicada a la Educación
Formulación de Proyectos Educativos
Integrador VIII

V AÑO

SEMESTRE IX

Investigación Educativa
Educación Socioambiental
Prácticas Preprofesionales

SEMESTRE X

Educación y Sociedad
Prácticas Profesionales
Modalidad de Graduación

Licenciatura Educación Comercial

Perfil de la carrera

I AÑO

SEMESTRE I

Introducción a los desempeños ciudadanos y profesionales
Comprensión lectora y expresión oral
Ofimática
Cálculo mercantil aplicado a la Educación Comercial
Relaciones humanas y atención al cliente
Integrador I

SEMESTRE II

Expresión escrita
Organización de oficina y archivo
Pedagogía general
Formación ciudadana
Integrador II

II AÑO

SEMESTRE III

Estadística aplicada a la Educación Comercial
Principios de contabilidad
Administración I
Psicología del aprendizaje
Integrador III

SEMESTRE IV

Contabilidad Intermedia
Administración II
Taller de investigación aplicada a la Educación Comercial I
Optativo I
Integrador IV

III AÑO

SEMESTRE V

Matemática financiera aplicada a la Educación Comercial
Didáctica general con énfasis en el aprendizaje
Evaluación de los aprendizajes por competencias
Optativo II
Integrador V

SEMESTRE VI

Finanzas
Currículo
Gestión educativa
Optativo III
Integrador VI

IV AÑO

SEMESTRE VII

Laboratorio contable
Organización y métodos
Didáctica comercial aplicada a la Educación Comercial I
Optativo IV
Integrador VII

SEMESTRE VIII

Contabilidad de costos
Administración de marketing
Didáctica especial aplicada a la Educación Comercial II
Optativo V
Integrador VIII

V AÑO

SEMESTRE IX

Contrataciones administrativas
Gestión del talento humano
Taller de investigación aplicado a la Educación Comercial II
Optativo VI
Prácticas de pre profesionalización

SEMESTRE X

Prácticas de profesionalización
Modalidad de graduación

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Matemática Básica
Formación
Ciudadana
Comprensión lectora y
Expresión Oral
Pedagogía General
Integrador I

SEMESTRE II

Educación y Sociedad
Desarrollo Humano
Ofimática I
Administración y Gestión Educativa
Integrador II

II AÑO

SEMESTRE III

Higiene Escolar
Expresión Escrita
Ofimática II
Didáctica General con énfasis en el aprendizaje
Integrador III

SEMESTRE IV

Estadística Descriptiva
Psicología del Aprendizaje
Metodología Investigativa para la educación
Administración y gestión de la Educación II
Integrador IV

III AÑO

SEMESTRE V

Optativo I
Gestión de Recursos didácticos y tecnológicos
Currículo
Evaluación de los aprendizajes por competencias
Integrador V

SEMESTRE VI

Optativo II
Software de análisis de datos cualitativos
Acreditación de instituciones educativas
Clima Organizacional
Integrador VI

IV AÑO

SEMESTRE VII

Optativo III
Gestión Educativa
Currículo II
Didáctica para la Educación Básica
Integrador VII

SEMESTRE VIII

Optativo IV
Software para el análisis de datos cuantitativos
Metodología de la Capacitación
Didáctica para la educación media
Integrador VIII

V AÑO

SEMESTRE IX

Optativo V
Sistema de control de la calidad en educación
Legislación educativa
Práctica Preprofesional

SEMESTRE X

Modalidad de Graduación
Práctica Profesional

Licenciatura en Educación Especial

Perfil de la carrera

El objeto de estudio del Licenciado en la Carrera de Educación Especial es el proceso de enseñanza – aprendizaje en Educación Especial.

Perfil del técnico superior en educación especial

El objeto de estudio de técnico superior en Educación Especial es el proceso de enseñanza y aprendizaje de la educación especial.

Por lo tanto el profesional tiene la capacidad de utilizar a nivel básico de aplicación los diferentes Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC); asimismo es capaz de caracterizar las necesidades educativas de los estudiantes con o sin discapacidad en su ámbito; de aplicar la planificación didáctica de acuerdo a las necesidades educativas especiales de los estudiantes con o sin discapacidad y es capaz de aplicar los elementos básicos de las TIC para la atención de las necesidades educativas especiales con o sin discapacidad.

Su campo de acción es la docencia y desarrollar investigación de acuerdo al contexto y su ámbito de actuación son las Escuelas de educación especial, educación infantil y educación primaria.

Capacidad para coordinar con los padres de familia y de la comunidad acciones pedagógicas, socio-culturales y recreativas que las escuelas llevan a cabo.

El profesional de la licenciatura en educación especial

El profesional licenciado de la carrera en Educación Especial tiene la capacidad para desarrollar procesos didácticos atendiendo enfoque y modelos educativos, con el fin de generar innovaciones pedagógicas.

Cada una de sus diferentes competencias las puede desempeñar en los diferentes campos de acción (Docencia, Asesoría pedagógica en la inclusividad, investigación y Diseño de proyectos de intervención educativa), sus ámbitos de actuación son las Escuelas de Educación Especial, Educación Infantil y Educación Primaria.

De tener la capacidad para comunicarse de manera oral y escrita en diferentes contextos de actuación.

El Profesional tiene la habilidad de utilizar los diferentes Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC) y la lengua de señas para atender oportunamente a los estudiantes.

Capacidad para comunicarse de manera oral y escrita en diferentes contextos de actuación.

Habilidad para dominar conceptos básicos de educación especial, de educación inclusiva y de la atención educativa a la diversidad.

Capacidad para coordinar con los padres de familia y de la comunidad acciones pedagógicas, socio-culturales y recreativas que las escuelas llevan a cabo.

Diseñar proyectos de intervención educativa para que propicien la calidad de los procesos de enseñanza aprendizaje a niños, niñas, adolescentes y jóvenes asociados o no a una discapacidad.

Poner en práctica la comunicación asertiva entre estudiantes, maestros y padres de familia.

Divulgar mediante campañas de sensibilización la importancia de la inclusión educativa y de los derechos de las personas con discapacidad.

Efectuar coordinaciones con redes de apoyo afines a la atención de estudiantes con necesidades educativas con o sin discapacidades incluidos en las escuelas especiales y primarias.

Ámbitos de actuación donde se desempeñará el profesional

Escuelas de educación especial, educación infantil y educación primaria.

Tareas que puede realizar el profesional

Elaborar estrategias de enseñanza en la planificación curricular orientada a los estudiantes con o sin discapacidad incluidos en las escuelas especiales y regulares.
Realizar evaluaciones psicopedagógicas a estudiantes con o sin discapacidad con el fin de determinar sus necesidades educativas.
Emplear Software Educativos para la atención de estudiantes con discapacidad: cognitiva, auditiva, visual y motriz, síndrome de Down y Autismo).
Desarrollar prácticas inclusivas que sirvan de referencia para la atención pedagógica a los estudiantes incluidos en el sistema educativo del país.
Asesorar a los docentes y a asociaciones no gubernamentales en las temáticas: Lengua de señas, Sistema Braille, Ábaco, Orientación y Movilidad, Trastornos de Espectro Autista (TEA), Discapacidad Múltiples, discapacidad cognitiva, discapacidad motriz, trastornos en el desarrollo del lenguaje, Déficit Atencional e Hiperactividad. (TDAH).
Realizar encuentros a padres de familia y docentes con temáticas relacionadas a la atención educativa orientada a las necesidades educativas con o sin discapacidad.
Divulgar mediante campañas de sensibilización la importancia de la inclusión educativa y de los derechos de las personas con discapacidad.

Plan de estudios

I AÑO

SEMESTRE I

Comprensión lectora y expresión oral
Estadística Descriptiva
Introducción a la Educación Especial
Formación ciudadana
Integrador I

SEMESTRE II

Expresión escrita
Ofimática
Educación inclusiva desde el currículum
Pedagogía General
Integrador II

II AÑO

SEMESTRE III

Metodología de investigación Educativa
Principios del Diagnóstico en la Educación Especial y para la Diversidad.
Matemática General
Psicología de los Aprendizajes
Integrador III

SEMESTRE IV

Lengua de señas de Nicaragua I
Tic Aplicada a la Educación
Diversidad e Interculturalidad
Integrador IV

III AÑO

SEMESTRE V

Didáctica de la Educación Laboral
Sistemas Aumentativos y Alternativos de la Comunicación.
Evaluación de los aprendizajes por competencias.
Currículo I
Integrador V

SEMESTRE VI

Optativo I
Introducción a la Neurociencia.
Discapacidad I –sensorial.
Didáctica general con énfasis en el aprendizaje.
Integrador VI

IV AÑO

SEMESTRE VII

Optativo II
Lengua de señas de Nicaragua II
Investigación Aplicada.
Desarrollo Humano.
Taller de Medios de Enseñanza
Integrador VII

SEMESTRE VII

Optativo III
Formulación y Eval. de Proyectos Educativos
Pedagogía de los Trastornos en el aprendizaje
Currículo II
Integrador VIII

V AÑO

SEMESTRE IX

Gestión Educativa
Práctica Preprofesional

SEMESTRE X

Modalidad de Graduación
Práctica Profesional

Licenciatura en Enfermería en Materno Infantil